Bücher von Heloíse Maria de Freitas Barros

Among the various programmes in primary care is the School Health Programme (PSE), which emerged as an intersectoral policy between the Ministry of Health and the Ministry of Education, with a view to providing comprehensive health care to children, adolescents and young people in basic public education, in the context of schools and health units. The aim of this study was to analyse management and planning in primary health care from the point of view of users, professionals and managers, based on the School Health Programme (PSE). Two users (students), two professionals (a dentist and a psychologist) and one manager (a nurse) from primary care, who are part of a Family Health Unit and take part in the Health at School Programme (PSE) in a municipality in the state of Paraíba, were interviewed. This was a descriptive exploratory field study with a qualitative approach. The data was obtained through semi-structured interviews. The data was analysed using the following steps: data sorting, data classification and final analysis. It was noted that there were weaknesses in the actions taken by health and education professionals due to the length of time it took to implement the programme.

Parmi les différents programmes de soins primaires, le Programme de santé scolaire (PSE) est né d'une politique intersectorielle entre le ministère de la santé et le ministère de l'éducation, dans le but de fournir des soins de santé complets aux enfants, aux adolescents et aux jeunes de l'enseignement public de base, dans le contexte des écoles et des unités de santé. L'objectif de cette étude était d'analyser la gestion et la planification des soins de santé primaires du point de vue des usagers, des professionnels et des gestionnaires, sur la base du Programme de santé scolaire (PSE). Deux usagers (étudiants), deux professionnels (un dentiste et un psychologue) et un gestionnaire (une infirmière) des soins primaires, qui font partie d'une unité de santé familiale et participent au programme de santé à l'école (PSE) dans une municipalité de l'État de Paraíba, ont été interrogés. Il s'agit d'une étude exploratoire descriptive sur le terrain avec une approche qualitative. Les données ont été obtenues par le biais d'entretiens semi-structurés. Les données ont été analysées en suivant les étapes suivantes : tri des données, classification des données et analyse finale. Il a été constaté des faiblesses dans les actions menées par les professionnels de la santé et de l'éducation en raison du temps nécessaire à la mise en ¿uvre du programme.

Tra i vari programmi di assistenza primaria c'è il Programma di Salute Scolastica (PSE), nato come politica intersettoriale tra il Ministero della Salute e il Ministero dell'Istruzione, con l'obiettivo di fornire un'assistenza sanitaria completa a bambini, adolescenti e giovani dell'istruzione pubblica di base, nel contesto delle scuole e delle unità sanitarie. Lo scopo di questo studio è stato quello di analizzare la gestione e la pianificazione dell'assistenza sanitaria di base dal punto di vista degli utenti, dei professionisti e dei dirigenti, sulla base del Programma di Salute Scolastica (PSE). Sono stati intervistati due utenti (studenti), due professionisti (un dentista e uno psicologo) e un manager (un'infermiera) delle cure primarie, che fanno parte di un'Unità Sanitaria Familiare e partecipano al Programma Salute a Scuola (PSE) in un comune dello stato di Paraíba. Si è trattato di uno studio esplorativo descrittivo sul campo con un approccio qualitativo. I dati sono stati ottenuti attraverso interviste semi-strutturate. I dati sono stati analizzati utilizzando le seguenti fasi: ordinamento dei dati, classificazione dei dati e analisi finale. È stato rilevato che le azioni intraprese dai professionisti della salute e dell'educazione presentavano dei punti deboli a causa del tempo necessario per l'attuazione del programma.

Entre los diversos programas de atención primaria, se encuentra el Programa de Salud Escolar (PSE), que surgió como una política intersectorial entre el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación, con el objetivo de brindar atención integral de salud a niños, adolescentes y jóvenes de la educación pública básica, en el contexto de las escuelas y unidades de salud. El objetivo de este estudio fue analizar la gestión y la planificación en la atención primaria de salud desde el punto de vista de los usuarios, profesionales y gestores, a partir del Programa de Salud Escolar (PSE). Fueron entrevistados dos usuarios (estudiantes), dos profesionales (un odontólogo y un psicólogo) y un gestor (una enfermera) de la atención primaria, que forman parte de una Unidad de Salud de la Familia y participan en el Programa Salud en la Escuela (PSE) en un municipio del estado de Paraíba. Se trató de un estudio de campo exploratorio descriptivo con abordaje cualitativo. Los datos se obtuvieron mediante entrevistas semiestructuradas. Los datos se analizaron siguiendo las siguientes etapas: ordenación de los datos, clasificación de los datos y análisis final. Se observaron debilidades en las acciones realizadas por los profesionales de la salud y de la educación debido al tiempo de implementación del programa.

Zu den verschiedenen Programmen der primären Gesundheitsversorgung gehört das Schulgesundheitsprogramm (PSE), das als sektorübergreifende Politik zwischen dem Gesundheits- und dem Bildungsministerium entstanden ist, um Kindern, Jugendlichen und jungen Menschen in der öffentlichen Grundbildung im Rahmen von Schulen und Gesundheitseinrichtungen eine umfassende Gesundheitsversorgung zu bieten. Ziel dieser Studie war es, das Management und die Planung in der primären Gesundheitsversorgung aus der Sicht der Nutzer, der Fachkräfte und der Manager auf der Grundlage des Schulgesundheitsprogramms (PSE) zu analysieren. Befragt wurden zwei Nutzer (Schüler), zwei Fachleute (ein Zahnarzt und ein Psychologe) und eine Führungskraft (eine Krankenschwester) aus der Primärversorgung, die Teil einer Familiengesundheitseinheit sind und am Programm Gesundheit in der Schule (PSE) in einer Gemeinde im Bundesstaat Paraíba teilnehmen. Es handelte sich um eine deskriptive, explorative Feldstudie mit einem qualitativen Ansatz. Die Daten wurden durch halbstrukturierte Interviews gewonnen. Die Daten wurden in folgenden Schritten analysiert: Datensortierung, Datenklassifizierung und abschließende Analyse. Es wurde festgestellt, dass die von den Fachleuten des Gesundheits- und Bildungswesens ergriffenen Maßnahmen aufgrund der langen Zeit, die für die Umsetzung des Programms benötigt wurde, Schwächen aufwiesen.

Dentre os vários programas que estão na Atenção Básica, está o Programa Saúde na Escola (PSE), que surgiu como uma política intersetorial entre o Ministério da Saúde e o Ministério da Educação, na perspectiva da atenção integral à saúde de crianças, adolescentes e jovens do ensino público básico, no âmbito das escolas e unidades de saúde. O presente estudo teve como objetivo analisar a gestão e o planejamento na atenção básica à saúde diante do olhar do usuário, do profissional e do gestor, tendo como base o Programa Saúde na Escola (PSE). Foram entrevistados 02 usuários (alunos), 02 profissionais (odontóloga e psicóloga) e 01 gestor (enfermeira) da atenção básica, que fazem parte de uma Unidade de Saúde da Família e participam do Programa Saúde na Escola (PSE) em um Município do estado da Paraíba. Tratou-se de uma pesquisa de campo do tipo exploratório descritiva, com abordagem qualitativa. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semi-estruturadas. Para análise dos dados seguiu-se as etapas: ordenação dos dados, classificação dos dados e análise final. Constatou-se as fragilidades no andamento das ações por parte dos profissionais da saúde e educação em decorrência do tempo