Bücher von Ingrid Preedy

Creating English Lapbooks vermittelt Schülerinnen und Schülern nach der Grundschulzeit die spielerische Freude am Englischlernen. Die Erstellung der Lapbooks kann als produktionsorientierte, individualisierende Methode in den handlungsorientierten Englischunterricht integriert werden. Hierfür werden nur einfach einzusetzende Materialien verwendet; der Aufbau ist übersichtlich und leicht handhabbar. Die unterschiedlichen Faltvorlagen für Pop-ups in Form von Minibooks, Wolken, Monstern, Emoticons, Sternen u.v.m. regen die Schüler/-innen zur eigenen, kreativen Auseinandersetzung mit verschiedenen Themen des Englischunterrichts an.Themen:Where I Live with my FamilyWhat I Eat and DrinkAt SchoolHow I Feel and what I LikeCreating English Lapbooks vermittelt Schülerinnen und Schülern nach der Grundschulzeit die spielerische Freude am Englischlernen. Die Erstellung der Lapbooks kann als produktionsorientierte, individualisierende Methode in den handlungsorientierten Englischunterricht integriert werden. Hierfür werden nur einfach einzusetzende Materialien verwendet; der Aufbau ist übersichtlich und leicht handhabbar. Die unterschiedlichen Faltvorlagen für Pop-ups in Form von Minibooks, Wolken, Monstern, Emoticons, Sternen u.v.m. regen die Schüler/-innen zur eigenen, kreativen Auseinandersetzung mit verschiedenen Themen des Englischunterrichts an.Themen:Where I live with my FamilyWhat I eat and drinkAt SchoolHow I feel and what I like

Vokabellernen mit Bild!Die Bild-Wortschatzkarten bieten Ihnen handliches Material zum Vokabellernen im Englischunterricht. Vor allem für Freiarbeitsphasen eignen sich die Karten, da die Schüler/-innen damit selbstständig und spielerisch ihren Englischwortschatz erweitern können.Mit den Bild-Wortschatzkarten haben Sie für Freiarbeitsphasen und zwischendurch immer etwas zur Hand! Motivierend und handlich gestaltet enthalten die Karten 300 wichtige Vokabeln mit Visualisierungen und Beispielsätzen aus verschiedenen Themenbereichen - passend zum Lehrplan. Auf zusätzlichen Karten finden Sie zahlreiche Ideen und Übungen zum Einsatz mit Ihren Schülerinnen und Schülern.

Fünf Kapitel zu Schwerpunktthemen der englischen Satzbildung:Word orderTensesTricky spellingCorrect word from a dictionaryUseful sentencesJedes Kapitel enthält eine Übersicht über die Einzelaufgaben, Materialien sowie Lösungen und Lösungsvorschläge. Auf jeder Kopiervorlage sind der Schwierigkeitsgrad der Aufgabe sowie die empfohlene Sozialform angegeben. Das vielfältige Angebot eignet sich vor allem zur Festigung sowie zur Wiederholung: Ihre Schüler/-innen wenden Basiswissen in vielfältigen Kontexten an, trainieren Methoden oder setzen sich spielerisch mit Inhalten auseinander.Die richtige Lösung für heterogene KlassenDie Lerntheken liefern ein großes Angebot an differenziertem Material für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen.Schnell, unkompliziert und fundiert differenzierenDie Schüler/-innen können selbst auswählen, in welcher von drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen ermuntern zur Lernreflexion, das Helfersystem fördert die Kooperation in der Klasse. So können Sie als Lernberater/-in fungieren und haben Zeit, individuell zu fördern.

Informationen zum Titel:Themen des Bandes:Word order: Positive sentences with adverbs, Negative sentences, QuestionsTenses: simple past - past progressive, simple past - present perfect, present perfect - present perfect progressive, present perfect, progressive with since and for, Irregular verbs, If-clausesEnglish pitfalls: False friends, Typical mistakes, Prepositions, phrasal verbs, Irregular verbs, Punctuation, ApostrophesTricky grammar: Auxiliaries, Passive, Gerund - infinitiveUseful sentences: Summary, Letter of application, Complaint / order,Booking a room,Text analysis, Words to give emphasis, ConjunctionsInformationen zur Reihe:Die richtige Lösung für heterogene KlassenDie Lerntheken liefern ein großes Angebot an differenziertem Material für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen.Schnell, unkompliziert und fundiert differenzierenDie Schüler/-innen können selbst auswählen, in welcher von drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen ermuntern zur Lernreflexion, das Helfersystem fördert die Kooperation in der Klasse. So können Sie als Lernberater/-in fungieren und haben Zeit, individuell zu fördern.