Der vorliegende Sammelband eroffnet sowohl theoretische als auch praxisorientierte Perspektiven auf Design Thinking in Bildungskontexten. Die internationalen Beitrage geben Einblicke in unterschiedliche Nutzungsmoglichkeiten der zielgruppenzentrierten Innovationsmethodologie im Bildungsbereich - von Schule uber Hochschule und Weiterbildung bis hin zur betrieblichen Organisationsentwicklung - und unterstutzen so die erfolgreiche Initiierung und Umsetzung von Innovationen im Bildungsmanagement.
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