Bücher von João Pedro Da Silva Moraes

In un mondo in cui l'atomizzazione del sapere sembra essere sempre più accentuata, i dibattiti su una proposta di reintegrazione e unificazione dei saperi diventano estremamente rilevanti. Discutere del rapporto tra la Storia e la Letteratura nel momento in cui si è imbricata con la Filosofia e ha iniziato la sua segmentazione, significa rendersi conto del potenziale di interrelazione dei saperi e delle motivazioni che hanno portato alla nascita di una struttura educativa frammentata del sapere occidentale. È in questo senso che entra in gioco il paradigma olistico, che percepisce il mondo come un insieme interconnesso, intrecciato e integrato in tutto ciò che lo compone.

En un mundo en el que la atomización de los saberes parece acentuarse cada vez más, los debates sobre una propuesta de reintegración y unificación de los conocimientos adquieren una gran relevancia. Discutir la relación entre Historia y Literatura en la época de su imbricación con la Filosofía y del inicio de su segmentación, es darse cuenta del potencial de interrelación de los saberes y de las motivaciones para el surgimiento de una estructura educativa fragmentada del conocimiento occidental. Es en este sentido que entra en juego el paradigma holístico, que percibe el mundo como un todo interconectado, entrelazado e integrado en todo lo que lo compone.

Dans un monde où l'atomisation des connaissances semble de plus en plus accentuée, les débats sur une proposition de réintégration et d'unification des connaissances deviennent extrêmement pertinents. Discuter de la relation entre l'histoire et la littérature à l'époque de son imbrication avec la philosophie et du début de sa segmentation, c'est se rendre compte du potentiel d'interrelation de la connaissance et des motivations de la montée d'une structure éducative fragmentée de la connaissance occidentale. C'est dans ce sens que le paradigme holistique entre en jeu, percevant le monde comme un tout interconnecté, entrelacé et intégré dans tout ce qui le compose.

In einer Welt, in der sich die Atomisierung des Wissens immer mehr zu verstärken scheint, sind Debatten über einen Vorschlag zur Wiedereingliederung und Vereinheitlichung des Wissens äußerst relevant. Wenn man die Beziehung zwischen Geschichte und Literatur in der Zeit ihrer Verflechtung mit der Philosophie und dem Beginn ihrer Segmentierung erörtert, wird man sich des Potenzials für eine gegenseitige Beziehung des Wissens und der Gründe für die Entstehung einer fragmentierten Bildungsstruktur des westlichen Wissens bewusst. In diesem Sinne kommt das holistische Paradigma ins Spiel, das die Welt als ein zusammenhängendes Ganzes begreift, das in allem, was es ausmacht, verflochten und integriert ist.

In a world in which the atomisation of knowledge seems to be increasingly accentuated, debates on a proposal to reintegrate and unify knowledge become extremely relevant. To discuss the relationship between History and Literature at the time of its imbrication with Philosophy and the beginning of its segmentation, is to realise the potential for interrelation of knowledge and the motivations for the rise of a fragmented educational structure of Western knowledge. It is in this sense that the holistic paradigm comes into play, perceiving the world as an interconnected whole, intertwined and integrated in everything that composes it.

Em um mundo no qual a atomização do saber parece cada vez mais acentuar-se, debates sobre uma proposta reintegradora e unificadora do conhecimento, tornam-se de extrema relevância. Discutir a relação entre a História e Literatura no tempo de sua imbricação com a Filosofia e o início de sua segmentação, é perceber as potencialidades de inter-relação do saber e as motivações do erguimento de uma estrutura educacional fragmentada do conhecimento ocidental. É nesse sentido, que o paradigma holístico entra em cena, ao perceber o mundo como um todo interconectado,entrecruzado e integrado em tudo que o compõe.