Bücher von Joao Rocha

Les techniques et man¿uvres présentées dans ce livre correspondent à notre pratique de soins en thérapies holistiques sur plus de trente ans d'étude des thérapies orientales associées à la connaissance de l'anatomie, de la physiologie et de leur relation avec les méridiens d'acupuncture. Dans cette relation, nous trouvons un lien intime entre le déséquilibre émotionnel et la douleur observée dans les syndromes douloureux dont la cause est encore le fruit des recherches de plusieurs chercheurs. En équilibrant nos énergies mentales et corporelles par une conduite saine impliquant des mots, des actions et des pensées, nous trouverons la clé pour éliminer la douleur de cause inconnue qui favorise la souffrance de tant de personnes aujourd'hui. L'objectif de ce livre est de présenter une vision holistique des douleurs qui nous affligent quotidiennement, souvent sans que nous en connaissions l'origine, et d'inciter les lecteurs à rechercher et à appliquer la thérapie par le toucher afin de connaître plus profondément les réponses que donne le corps aux stimuli.

Techniki i manewry przedstawione w tej ksi¿¿ce odpowiadaj¿ naszej praktyce opieki w Terapiach Holistycznych przez ponad trzydzie¿ci lat studiowania Terapii Wschodnich zwi¿zanych z wiedz¿ o Anatomii, Fizjologii i ich zwi¿zku z Meridianami Akupunkturowymi. W tej relacji odnajdujemy intymny zwi¿zek pomi¿dzy brakiem równowagi emocjonalnej a bólem obserwowanym w zespo¿ach bólowych, których przyczyna jest nadal owocem badä wielu naukowców. Równowä¿c nasze psychiczne i cielesne energie poprzez zdrowe post¿powanie obejmuj¿ce s¿owa, czyny i my¿li, znajdziemy klucz do wyeliminowania bólu o nieznanej przyczynie, który sprzyja cierpieniu tak wielu ludzi w dzisiejszych czasach. Celem tej ksi¿¿ki jest przedstawienie holistycznego spojrzenia na bóle, które dotykaj¿ nas na co dzie¿, cz¿sto bez ¿wiadomo¿ci ich pochodzenia, oraz zach¿cenie czytelników do badania i stosowania terapii dotykowej w celu g¿¿bszego poznania reakcji organizmu na bod¿ce.

O currículo escolar no Baixo Amazonas precisa ser amplamente discutido, principalmente nas comunidades rurais, através de pesquisas que possam contribuir com o processo de compreensão do currículo prescritivo, suscitando novas posturas no percurso educacional. Esta pesquisa demonstra perspectivas de professores, alunos e comunitários sobre o currículo de uma escola da comunidade do Bom Socorro no Assentamento Agrícola de Vila Amazônia no Município de Parintins na Região do Baixo Amazonas, através da interação curricular, partindo do pressuposto de um diálogo amazônico sobre a Amazônia, possibilitando quebrar os muros de um currículo urbanocêntrico. Apontamos que o currículo no Baixo Amazonas é urbanocêntrico, mas, os professores em interação com a comunidade constroem alternativas para desmitificar o currículo ilegal que esquece a realidade da comunidade. Este estudo ajuda a iluminar sobre a necessidade de que a educação dos sujeitos do campo precisa ocupar o latifúndio do saber, onde, os próprios sujeitos esquecidos do currículo construam seus processos de educação escolar, partindo da realidade local, efetivado, portanto, no campo de vida cultural de tais sujeitos amazônicos.