Bücher von Johana Murcia Rocha

Este livro apresenta os resultados da construção e implementação de uma sequência de ensino e aprendizagem sobre as leis de Kepler, sua relação com as leis de Newton e sua respectiva aplicação na descrição clássica do movimento dos asteróides no Sistema Solar. Verifica-se que as actividades propostas e implementadas numa oficina de astronomia numa instituição educativa distrital da cidade de Bogotá contribuíram para uma melhor compreensão dos temas abordados na sala de aula, sendo identificadas algumas das dificuldades que persistem no grupo, as quais constituem contributos para a reformulação da sequência. Por outro lado, para contextualizar os alunos e o público em geral sobre a importância da identificação de asteróides no Sistema Solar, liga-se o projeto de ciência cidadã sobre a procura de asteróides da International Asteroid Science Collaboration (IASC). Quanto à parte disciplinar, é proposta uma otimização do método gaussiano para a determinação de órbitas, e verifica-se que o método proposto estima órbitas de asteróides de acordo com as determinadas pelo JPL-NASA.

Questo libro presenta i risultati della costruzione e dell'implementazione di una sequenza di insegnamento e apprendimento sulle leggi di Keplero, la loro relazione con le leggi di Newton e la loro rispettiva applicazione nella descrizione classica del moto degli asteroidi nel Sistema Solare. È evidente che le attività proposte e realizzate in un laboratorio di astronomia in un istituto scolastico distrettuale della città di Bogotà hanno contribuito a una migliore comprensione degli argomenti affrontati in classe, e sono state identificate alcune delle difficoltà che persistono nel gruppo, che costituiscono un input per riprogettare la sequenza. D'altra parte, per fornire agli studenti e al pubblico in generale un contesto sull'importanza dell'identificazione degli asteroidi nel Sistema Solare, è stato collegato il progetto di citizen science sulla ricerca di asteroidi dell'International Asteroid Science Collaboration - IASC. Per quanto riguarda la parte disciplinare, viene proposta un'ottimizzazione del metodo gaussiano per la determinazione delle orbite e si scopre che il metodo proposto stima le orbite degli asteroidi in accordo con quelle determinate dal JPL-NASA.

This book presents the results of the construction and implementation of a teaching and learning sequence on Kepler's laws, their relationship with Newton's laws and their respective application in the classical description of the motion of asteroids in the Solar System. It is evidenced that the activities proposed and implemented in an astronomy workshop in a district educational institution in the city of Bogota, contributed to a better understanding of the topics addressed in the classroom and some of the difficulties that persist in the group are identified and are input to redesign the sequence. On the other hand, in order to provide students and the general public with a context on the importance of identifying asteroids in the Solar System, the citizen science project on the search for asteroids of the International Collaboration - IASC is linked. Regarding the disciplinary part, an optimization of the Gaussian method for orbit determination is proposed, it is found that the proposed method estimates asteroid orbits in accordance with those determined by JPL-NASA.

In diesem Buch werden die Ergebnisse des Aufbaus und der Durchführung einer Lehr- und Lernsequenz über die Keplerschen Gesetze, ihre Beziehung zu den Newtonschen Gesetzen und ihre jeweilige Anwendung bei der klassischen Beschreibung der Bewegung von Asteroiden im Sonnensystem vorgestellt. Es ist offensichtlich, dass die vorgeschlagenen und durchgeführten Aktivitäten in einem Astronomie-Workshop in einer bezirklichen Bildungseinrichtung in Bogotá zu einem besseren Verständnis der im Unterricht behandelten Themen beigetragen haben, und einige der Schwierigkeiten, die in der Gruppe fortbestehen, wurden identifiziert, die als Anregung für die Neugestaltung der Sequenz dienen. Um den Schülern und der breiten Öffentlichkeit die Bedeutung der Identifizierung von Asteroiden im Sonnensystem näher zu bringen, wurde das Citizen Science Projekt der International Asteroid Science Collaboration (IASC) zur Suche nach Asteroiden eingebunden. Was den disziplinären Teil betrifft, so wird eine Optimierung der Gaußschen Methode zur Bahnbestimmung vorgeschlagen, und es wird festgestellt, dass die vorgeschlagene Methode Asteroidenbahnen in Übereinstimmung mit den von JPL-NASA ermittelten Bahnen schätzt.

Ce livre présente les résultats de la construction et de la mise en ¿uvre d'une séquence d'enseignement et d'apprentissage sur les lois de Kepler, leur relation avec les lois de Newton et leur application respective dans la description classique du mouvement des astéroïdes dans le système solaire. Il est évident que les activités proposées et mises en ¿uvre dans le cadre d'un atelier d'astronomie dans un établissement d'enseignement de district de la ville de Bogota ont contribué à une meilleure compréhension des sujets abordés en classe, et certaines des difficultés qui persistent dans le groupe ont été identifiées, ce qui a permis de remanier la séquence. D'autre part, afin de fournir aux élèves et au grand public un contexte sur l'importance de l'identification des astéroïdes dans le système solaire, le projet de science citoyenne sur la recherche d'astéroïdes de l'International Asteroid Science Collaboration (IASC) est lié. En ce qui concerne la partie disciplinaire, une optimisation de la méthode gaussienne pour la détermination des orbites est proposée, et il s'avère que la méthode proposée estime les orbites des astéroïdes conformément à celles déterminées par le JPL-NASA.

En este Libro se presenta los resultados de la construcción e implementación de una secuencia de enseñanza aprendizaje sobre las leyes de Kepler, su relación con las leyes de Newton y su respectiva aplicación en la descripción clásica del movimiento de asteroides en el Sistema Solar. Se evidencia que las actividades propuestas e implementadas en un semillero de Astronomía de una institución educativa distrital de la ciudad de Bogotá, contribuyeron a una mejor comprensión de las temáticas abordadas en el aula de clase y se identifican algunas de las dificultades que persisten en el grupo y que son insumo para rediseñar la secuencia. Por otro lado, con el fin de brindar a los estudiantes y a las personas del común un contexto en la importancia de la identificación de asteroides en el Sistema Solar, se vincula el proyecto de ciencia ciudadana de búsqueda de asteroides de la colaboración Internacional - IASC. En cuanto a la parte disciplinar, se propone una optimización al método de Gauss para determinación de órbitas, se encuentra que el método propuesto estima órbitas de asteroides acordes con las determinadas por el JPL-NASA.