Bücher von Johannes Heßler-Kaufmann

Praktische ACT-Interventionen für die Schematherapie Während sich ACT und Schematherapie in ihrem Verständnis von Kognitionen, Emotionen und Verhalten teilweise überschneiden, nehmen sie doch unterschiedliche Perspektiven auf psychische Störungen ein und prägen entsprechende Begrifflichkeiten. Das Buch ist aus dem Blickwinkel der Schematherapie geschrieben und schlägt vor, wie die kontextuellen ACT-Prozesse und -Interventionen in die Schematherapie integriert werden können. Der Praxisteil verdeutlicht leicht nachvollziehbar die Anpassung der Interventionen an die Schematherapie. Dieser Ansatz dient mehreren Zielen, u.¿a.:Das Modusmodell gewinnt an Tiefe und Aussagekraft.SchematherapeutInnen erweitern ihr Verständnis von psychischen Störungen um den kontextuellen Ansatz der ACT.Die Integration von ACT-Interventionen in die Schematherapie führt zu mehr Flexibilität bei PatientIn und TherapeutIn.

Entstehungs- und Erhaltungsmodelle erklären, wie sich psychische Störungen entwickeln und warum sie fortbestehen. Sie sind für Therapeut_innen daher zentraler Teil der Psychoedukation. Aus diesen Modellen leiten sich auch die Interventionen für die Patient_innen ab. Ebenso bilden sie die Basis für die Rückfallprophylaxe. Dieser Band der Therapie-Tools-Reihe erklärt die Störungsmodelle in der Verhaltenstherapie für alle relevanten psychischen Störungen, darunter Depressionen, Angststörungen oder Suchterkrankungen. Dazu werden die Modelle zunächst kurz dargestellt und für Therapeut_innen und Patient_innen erklärt. Mithilfe von Arbeitsblättern kann im Anschluss gemeinsam ein individuelles Modell erarbeitet und im Alltag überprüft werden. In der Therapie lassen sich so geeignete Ansatzpunkte für eine wirksame Behandlung finden.Modelle für Angststörungen . Anpassungstörungen . Affektive Störungen . Dissoziation . Essstörungen Persönlichkeitsstörungen . PTBS . Schizophrenie . Schlafstörungen . Schmerzstörung . Sexuelle Funktionsstörung . Somatoforme Störungen . Suchterkrankungen . Zwangsstörungen