Bücher von John Branch

The internationalization of higher education is as old as the university itself. Recently, however, there has been a growing interest in transnational higher education, a specific form of internationalization which considers education as a product which can be packaged and sold abroad. This research explores the transnationalization of the Stockholm School of Economics, with an emphasis on its foreign branch campus in Riga, Latvia. It adopts the philosophy and methods of praxiology, and it follows the abductive logic of grounded theory. The research results include a modeling of the transnationalization of the Stockholm School of Economics as an activity system.

L'internationalisation de l'enseignement supérieur est aussi vieille que l'université elle-même. Récemment, cependant, on a constaté un intérêt croissant pour l'enseignement supérieur transnational, une forme spécifique d'internationalisation qui considère l'éducation comme un produit pouvant être conditionné et vendu à l'étranger. Cette recherche explore la transnationalisation de la Stockholm School of Economics, en mettant l'accent sur son campus étranger à Riga, en Lettonie. Elle adopte la philosophie et les méthodes de la praxiologie, et suit la logique abductive de la théorie fondée. Les résultats de la recherche comprennent une modélisation de la transnationalisation de la Stockholm School of Economics en tant que système d'activité.

A internacionalização do ensino superior é tão antiga como a própria universidade. Recentemente, no entanto, tem havido um interesse crescente no ensino superior transnacional, uma forma específica de internacionalização que considera a educação como um produto que pode ser embalado e vendido no estrangeiro. Esta investigação explora a transnacionalização da Escola Superior de Economia de Estocolmo, com ênfase no seu campus no estrangeiro em Riga, Letónia. Adopta a filosofia e os métodos da praxiologia, e segue a lógica sequestradora da teoria fundamentada. Os resultados da investigação incluem uma modelização da transnacionalização da Escola de Economia de Estocolmo como um sistema de actividades.

La internacionalización de la enseñanza superior es tan antigua como la propia universidad. Sin embargo, en los últimos tiempos ha crecido el interés por la educación superior transnacional, una forma específica de internacionalización que considera la educación como un producto que puede ser empaquetado y vendido en el extranjero. Esta investigación explora la transnacionalización de la Escuela de Economía de Estocolmo, haciendo hincapié en su sucursal extranjera en Riga, Letonia. Adopta la filosofía y los métodos de la praxiología, y sigue la lógica abductiva de la teoría fundamentada. Los resultados de la investigación incluyen una modelización de la transnacionalización de la Escuela de Economía de Estocolmo como un sistema de actividades.

L'internazionalizzazione dell'istruzione superiore è vecchia quanto l'università stessa. Recentemente, tuttavia, c'è stato un crescente interesse per l'istruzione superiore transnazionale, una forma specifica di internazionalizzazione che considera l'istruzione come un prodotto che può essere confezionato e venduto all'estero. Questa ricerca esplora la transnazionalizzazione della Stockholm School of Economics, con particolare attenzione al suo campus all'estero a Riga, in Lettonia. Adotta la filosofia e i metodi della praxiologia e segue la logica abduttiva della grounded theory. I risultati della ricerca includono una modellazione della transnazionalizzazione della Stockholm School of Economics come un sistema di attività.

Die Internationalisierung der Hochschulbildung ist so alt wie die Universität selbst. In jüngster Zeit ist jedoch ein wachsendes Interesse an der transnationalen Hochschulbildung zu verzeichnen, einer besonderen Form der Internationalisierung, bei der Bildung als Produkt betrachtet wird, das verpackt und im Ausland verkauft werden kann. Die vorliegende Studie untersucht die Transnationalisierung der Stockholm School of Economics, wobei der Schwerpunkt auf ihrer ausländischen Zweigstelle in Riga, Lettland, liegt. Sie orientiert sich an der Philosophie und den Methoden der Praxiologie und folgt der abduktiven Logik der Grounded Theory. Zu den Forschungsergebnissen gehört eine Modellierung der Transnationalisierung der Stockholm School of Economics als Aktivitätssystem.

This book brings togetherexamples of teaching and learning innovations, within the domain of highereducation. It is diverse in nature and showcases examples of innovativeteaching and learning practices in higher education from around the world. Thecontributions come from all scientific disciplines and in all teaching andlearning contexts.