Bücher von Jonathan Quinche Moreno

Pensar a escola e o seu quotidiano, analisar as dinâmicas que ocorrem nos ambientes escolares, são algumas das muitas funções, visões e missões do professor. Hoje, a escola e a filosofia devem unir-se através da poesia para gerar novas formas e outros modos de fazer educação, de viver experiências na escola. O questionamento final é a própria vida. A escola e a filosofia são motores e combustíveis para viver o mais conscientemente possível. Poesia para repensar as práticas e tornar as práticas quase como poesia para que, no final, a sociedade seja simplesmente melhor através da arte poética e filosófica, para que a educação se torne uma poiesis. Atividade para sentir que somos algo pelo qual podemos ser responsáveis.

Penser l'école et sa vie quotidienne, analyser les dynamiques qui se produisent dans les environnements scolaires, sont quelques-unes des nombreuses fonctions, visions et missions de l'enseignant. Aujourd'hui, l'école et la philosophie doivent se rencontrer à travers la poésie pour générer de nouvelles formes et d'autres manières de faire de l'éducation, de vivre des expériences à l'école. L'interrogation ultime est la vie elle-même. L'école et la philosophie sont des moteurs et des carburants pour vivre le plus consciemment possible. La poésie pour repenser les pratiques et faire en sorte que les pratiques ressemblent à la poésie pour qu'en fin de compte, la société soit tout simplement meilleure grâce à l'art poétique et philosophique, pour que l'éducation devienne une poièsis. L'activité pour sentir que nous sommes quelque chose dont nous pouvons prendre la responsabilité.

Pensare la scuola e la sua vita quotidiana, analizzare le dinamiche che avvengono negli ambienti scolastici, sono alcune delle tante funzioni, visioni e missioni dell'insegnante. Oggi, scuola e filosofia devono incontrarsi attraverso la poesia per generare nuove forme e altri modi di fare educazione, di vivere le esperienze scolastiche. La domanda ultima è la vita stessa. La scuola e la filosofia sono motori e carburante per vivere il più consapevolmente possibile. La poesia per ripensare le pratiche e rendere le pratiche quasi come la poesia, in modo che alla fine la società sia semplicemente migliore attraverso l'arte poetica e filosofica, in modo che l'educazione diventi una poiesis. L'attività per sentire che siamo qualcosa di cui possiamo assumerci la responsabilità.

Das Nachdenken über die Schule und ihren Alltag, die Analyse der Dynamik, die im schulischen Umfeld stattfindet, sind einige der vielen Funktionen, Visionen und Aufgaben des Lehrers. Heute müssen Schule und Philosophie durch die Poesie zusammenkommen, um neue Formen und andere Wege der Erziehung, der Lebenserfahrung in der Schule zu schaffen. Die letzte Frage ist die nach dem Leben selbst. Schule und Philosophie sind Motoren und Treibstoff, um so bewusst wie möglich zu leben. Poesie, um Praktiken zu überdenken und Praktiken fast wie Poesie zu machen, so dass am Ende die Gesellschaft durch poetische und philosophische Kunst einfach besser wird, so dass Bildung zu einer Poiesis wird. Handlungsfähigkeit, um zu spüren, dass wir etwas sind, für das wir Verantwortung übernehmen können.

Thinking about the school and its daily life, analysing the dynamics that occur in school environments, are some of the many functions, visions and missions of the teacher. Today, school and philosophy must come together through poetry to generate new forms and other ways of doing education, of living experiences in school. The ultimate questioning is life itself. School and philosophy are engines and fuel to live as consciously as possible. Poetry to re-think practices and make practices almost like poetry so that in the end, society is simply better by means of both poetic and philosophical art, so that education becomes a poiesis. Actituvity to feel that we are something for which we can take responsibility.

Pensar la escuela y su cotidianidad, analizar las dinámicas que se presentan en los ambientes escolares, son unas de las tantas funciones, visiones y misiones del maestro. Hoy la escuela y la filosofía se deben unir por medio de la poesía para generar nuevas formas y otros modos de hacer educación, de vivir experiencias en la escuela. El cuestionamiento último es la vida misma. La escuela y la filosofía son motores y combustibles para vivir de la forma más consciente posible. Poesía para re-pensar las prácticas y volver las practicas casi que poesía para que en últimas, simplemente la sociedad sea mejor por medio del arte tanto poético como filosófico, para que así la educación sea una poiesis. Actituvidad para sentir que somos algo de lo que nos podemos responsabilizar.