Bücher von José Luis Ramos

En la educación universitaria proponemos evaluar en dos momentos distintos con las Cartas de Diagnóstico y de Cierre, donde los estudiantes comunican razones y motivos para elegir la carrera, imagen de ellos como profesionales, dificultades en el estudio de contenidos teóricos, abstractos. Además, expectativas de aprendizaje, por la labor del catedrático y de su compromiso como aprendices en el curso.

I identified children as that sociodemographic category on which there would be several anthropological researches. A social collectivity that, like any other, requires a conceptual definition that frames the limits of location or social belonging. However, considering that the category itself is the subject of anthropological discussion, I decided to employ general references and use the word infancia to highlight the diversity of historical subjects referred to. There is a constant review of the conceptual relevance to identify those who can be classified as children.

J'ai identifié les enfants comme étant la catégorie socio-démographique sur laquelle il y aurait plusieurs enquêtes anthropologiques. Une collectivité sociale qui, comme toute autre, nécessite une définition conceptuelle qui encadre les limites de la localisation ou de l'appartenance sociale. Cependant, étant donné que la catégorie elle-même fait l'objet d'une discussion anthropologique, j'ai décidé d'employer des références générales et d'utiliser le mot infancia pour souligner la diversité des sujets historiques auxquels il est fait référence. La pertinence conceptuelle de l'identification des personnes pouvant être classées comme enfants fait l'objet d'un examen constant.

Ya opredelila detej kak tu social'no-demograficheskuü kategoriü, po kotoroj budet prowedeno neskol'ko antropologicheskih issledowanij. Social'nyj kollektiw, kotoryj, kak i lüboj drugoj, trebuet konceptual'nogo opredeleniq, ustanawliwaüschego granicy mestonahozhdeniq ili social'noj prinadlezhnosti. No, uchitywaq, chto sama kategoriq qwlqetsq predmetom antropologicheskoj diskussii, q reshila ispol'zowat' obschie ssylki i upotrebit' slowo infancia, chtoby podcherknut' raznoobrazie istoricheskih predmetow, o kotoryh idet rech'. Suschestwuet postoqnnyj peresmotr konceptual'noj znachimosti opredeleniq togo, kogo mozhno otnesti k kategorii detej.

Identifiquei as crianças como aquela categoria sociodemográfica sobre a qual haveria vários inquéritos antropológicos. Uma colectividade social que, como qualquer outra, requer uma definição conceptual que enquadre os limites de localização ou de pertença social. Mas, considerando que a própria categoria é objecto de discussão antropológica, decidi empregar referências gerais e usar a palavra infancia para destacar a diversidade dos temas históricos referidos. Há uma revisão constante da relevância conceptual de identificar quem pode ser classificado como criança.

Ich habe Kinder als die soziodemografische Kategorie identifiziert, zu der es mehrere anthropologische Untersuchungen geben wird. Eine soziale Kollektivität, die wie jede andere eine begriffliche Definition erfordert, die die Grenzen des Standorts oder der sozialen Zugehörigkeit festlegt. Da jedoch die Kategorie selbst Gegenstand der anthropologischen Diskussion ist, habe ich mich entschlossen, allgemeine Bezüge herzustellen und das Wort infancia zu verwenden, um die Vielfalt der angesprochenen historischen Themen hervorzuheben. Die konzeptionelle Relevanz der Bestimmung, wer als Kind eingestuft werden kann, wird ständig überprüft.

Ho identificato i bambini come la categoria socio-demografica su cui si sarebbero svolte diverse indagini antropologiche. Una collettività sociale che, come ogni altra, richiede una definizione concettuale che inquadri i limiti della localizzazione o dell'appartenenza sociale. Tuttavia, considerando che la categoria stessa è oggetto di discussione antropologica, ho deciso di utilizzare riferimenti generali e di usare il termine infancia per evidenziare la diversità dei soggetti storici a cui si fa riferimento. È in corso una costante revisione della rilevanza concettuale dell'identificazione di chi può essere classificato come bambino.