Bücher von Josemara Reis

Diese Arbeit hat die Absicht zu untersuchen, ob die Ausbildung, die durch den Lehrplan dieses Kurses angeboten wird, dem Abschlussschüler die Anerkennung/Entwicklung der Fähigkeiten und Kompetenzen ermöglicht, die es erlauben, ein Aussteiger zu sein, wie das Profil, das im pädagogischen Projekt des Pädagogikkurses des DEDC I vorgestellt wird. Zu diesem Zweck wird anhand der Bildungseindrücke der Absolventen des Pädagogikkurses analysiert, wie sich das Profil des Pädagogen gemäß dem im Projekt des Pädagogikkurses des DEDCI dargestellten Profil zusammensetzt. In der Absicht, dieses Thema zu diskutieren, wird die Geschichte des Pädagogikkurses in Brasilien vorgestellt, die konzeptionellen Transformationen der Begriffe Pädagogik und Bildung und eine Konzeption von Curriculum und Ausbildung, die es dem Subjekt erlaubt, Autor seiner Ausbildung zu sein und vor allem über sie zu reflektieren, wodurch sein Curriculum in einer bewussten Form der ihm innewohnenden Intentionalitäten geschieht.

Ce travail a pour but d'étudier si la formation offerte par le curriculum de ce cours permet à l'étudiant final de reconnaître/développer les aptitudes et les compétences qui permettent d'être une personne de sortie selon le profil présenté dans le projet pédagogique du cours de pédagogie du DEDC I. Pour cela, il analyse, à partir des impressions de formation des étudiants finissants du cours de pédagogie, la constitution du profil du pédagogue selon le profil exposé dans le Projet du Cours de Pédagogie du DEDCI. Dans l'intention de discuter ce thème, on présente l'histoire du cours de pédagogie au Brésil, les transformations conceptuelles des termes : pédagogie et éducation et une conception du curriculum et de la formation qui permet au sujet d'être l'auteur de sa formation et principalement de réfléchir à son propre curriculum en faisant en sorte qu'il se produise sous une forme consciente des intentionnalités qui lui sont inhérentes.

This work has the intention to investigate if the formation offered by the curriculum of this course makes possible to the conclusion student the recognition/development in the abilities and competences that make possible to be an egress as the profile presented in the Pedagogical Project of the Pedagogy Course of the DEDC I. For that, it analyzes, from the impressions of formation of the concluding students of the Pedagogy course, the constitution of the profile of the pedagogue according to the exposed in the Project of the Pedagogy Course of the DEDCI. In the intention of discussing this thematic, it is presented the history of the Pedagogy course in Brazil, the conceptual transformations of the terms: pedagogy and education and a conception of curriculum and formation that allows the subject to be author of his/her formation and mainly to reflect on her/it making his/her curriculum to happen in a conscious form of the intentionalities that are inherent to him/her.

Este trabajo tiene la intención de investigar si la formación ofrecida por el currículo de este curso posibilita al estudiante concluyente el reconocimiento/desarrollo en las habilidades y competencias que posibilitan ser un egresado según el perfil presentado en el Proyecto Pedagógico del Curso de Pedagogía del DEDC I. Para eso, analiza, a partir de las impresiones de formación de los alumnos concluyentes del curso de Pedagogía, la constitución del perfil del pedagogo de acuerdo con lo expuesto en el Proyecto del Curso de Pedagogía del DEDCI. En la intención de discutir esta temática, se presenta la historia del curso de Pedagogía en Brasil, las transformaciones conceptuales de los términos: pedagogía y educación y una concepción de currículo y formación que permite al sujeto ser autor de su formación y sobre todo reflexionar sobre ella haciendo su currículo acontecer de forma consciente de las intencionalidades que le son inherentes.

Questo lavoro ha l'intenzione di indagare se la formazione offerta dal curriculum di questo corso renda possibile allo studente conclusivo il riconoscimento/sviluppo nelle abilità e nelle competenze che rendono possibile essere un'uscita come il profilo presentato nel Progetto Pedagogico del Corso di Pedagogia del DEDC I. Per questo, analizza, a partire dalle impressioni di formazione degli studenti conclusivi del corso di Pedagogia, la costituzione del profilo del pedagogo secondo quanto esposto nel Progetto del Corso di Pedagogia del DEDCI. Nell'intento di discutere questa tematica, viene presentata la storia del corso di Pedagogia in Brasile, le trasformazioni concettuali dei termini: pedagogia ed educazione e una concezione del curriculum e della formazione che permette al soggetto di essere autore della sua formazione e soprattutto di riflettere su di essa facendo sì che il suo curriculum avvenga in forma consapevole delle intenzionalità che gli sono proprie.