Bücher von Juan Carlos Gomez Quitian

Bildung ist das Werkzeug und das Mittel, das jedem Menschen zur Verfügung steht, um sich zu sozialisieren, um zu erkennen, dass er nicht allein auf der Welt ist, und um sich durch Wissen und Respekt für andere zu vermenschlichen, mit dem Ziel, humanisierende Gemeinschaften zu schaffen. Die Leidenschaft für die Erziehung führt zum Dienst der Erziehung, d.h. zur Begleitung, zum Engagement für die anderen, gleichzeitig für die Differenz und die Identität eines jeden Wesens, zur Entwicklung von Kontexten in und für die Erziehung, die von technologischen Trends begleitet werden, die das Wesen in Bezug auf das Formen und Geformtwerden humanisieren, den Anderen, die Familie, die Universität und die Gesellschaft, die ihrem sozialen Bezugskontext verpflichtet sind, im Sinne von Solidarität und Gerechtigkeit, weil in diesen Kontexten die Verwirklichung und Projektion jeder Frau und jedes Mannes zusammen mit der Technologie, die im Dienst der Menschheit steht, geboren wird. Förderung von Lebensentwürfen bei den Studenten, mit dem Schwerpunkt auf der Ausbildung der Tugend der "studiositas", mit der Verantwortung, für sich selbst, ihre Entscheidungen und ihr Handeln Rechenschaft abzulegen, um Menschen - Fachleute mit einem Sinn für das Leben - vorzubereiten.

Education is the tool and the means that every being has for the socialisation of recognising that he or she is not alone in this world and the humanisation through knowledge and respect for others with the aim of generating humanising communities. The passion for education leads to the service of educating, that is to say, accompanying, the commitment to others, at the same time the difference and the identity of each being, is to develop contexts in and for education accompanied by technological trends, which humanise the being with reference to form and be formed, the other, the family, the university and society, committed to their social context of reference, in terms of solidarity and justice, because it is in these contexts that the realisation and projection of each woman and man is born, together with the technology that is at the service of humanity. To encourage life projects in students, with emphasis on the formation of the virtue of "studiositas", with the responsibility to be accountable for themselves, their decisions and their actions in order to prepare people - professionals with a sense of meaning for life.

L'éducation est l'outil et le moyen dont dispose chaque être pour se socialiser en reconnaissant qu'il n'est pas seul dans ce monde et pour s'humaniser par la connaissance et le respect des autres dans le but de générer des communautés humanisantes. La passion pour l'éducation conduit au service de l'éducation, c'est-à-dire à l'accompagnement, à l'engagement envers les autres, en même temps qu'à la différence et à l'identité de chaque être, est de développer des contextes dans et pour l'éducation, accompagnés de tendances technologiques, qui humanisent l'être en se référant à former et à être formé, l'autre, la famille, l'université et la société, engagées dans leur contexte social de référence, en termes de solidarité et de justice, parce que c'est dans ces contextes que naissent la réalisation et la projection de chaque femme et de chaque homme, ainsi que la technologie au service de l'humanité. Encourager les projets de vie chez les étudiants, en mettant l'accent sur la formation de la vertu de "studiositas", avec la responsabilité de rendre compte d'eux-mêmes, de leurs décisions et de leurs actions, afin de préparer des personnes - des professionnels avec un sens de la vie.

A educação é a ferramenta e o meio que cada ser tem para a socialização de reconhecer que não está sozinho neste mundo e a humanização através do conhecimento e do respeito pelos outros com o objetivo de gerar comunidades humanizadoras. A paixão pela educação leva ao serviço de educar, ou seja, acompanhar, o compromisso com os outros, ao mesmo tempo que a diferença e a identidade de cada ser, é desenvolver contextos na e para a educação acompanhados de tendências tecnológicas, que humanizam o ser com referência a formar e ser formado, o outro, a família, a universidade e a sociedade, comprometidos com o seu contexto social de referência, em termos de solidariedade e justiça, porque é nestes contextos que nasce a realização e a projeção de cada mulher e de cada homem, juntamente com a tecnologia que está ao serviço da humanidade. Incentivar projectos de vida nos estudantes, com ênfase na formação da virtude de "studiositas", com a responsabilidade de serem responsáveis por si próprios, pelas suas decisões e pelas suas acções, de modo a preparar pessoas - profissionais com sentido para a vida.

L'educazione è lo strumento e il mezzo che ogni essere ha per la socializzazione, per riconoscere che non è solo in questo mondo e per l'umanizzazione attraverso la conoscenza e il rispetto degli altri, con l'obiettivo di generare comunità umanizzanti. La passione per l'educazione porta al servizio dell'educare, cioè all'accompagnamento, all'impegno verso gli altri, allo stesso tempo alla differenza e all'identità di ogni essere, è sviluppare contesti nell'educazione e per l'educazione accompagnati da tendenze tecnologiche, che umanizzano l'essere in riferimento al formare e all'essere formati, l'altro, la famiglia, l'università e la società, impegnati nel loro contesto sociale di riferimento, in termini di solidarietà e giustizia, perché è in questi contesti che nasce la realizzazione e la proiezione di ogni donna e uomo, insieme alla tecnologia che è al servizio dell'umanità. Incoraggiare i progetti di vita degli studenti, ponendo l'accento sulla formazione della virtù della "studiositas", con la responsabilità di rispondere di se stessi, delle proprie decisioni e delle proprie azioni, al fine di preparare persone - professionisti con un senso della vita.

A importância da interação dos alunos com as suas disciplinas é fundamental, sendo esta parte do seu projeto de vida, por isso a facilidade que a internet oferece à educação é muito valiosa, por exemplo o modelo pedagógico de m-learning que consiste na "difusão de conteúdos formativos através de dispositivos móveis" (Flétscher Bocanegra, & Morales González, 2007, p.4) que adquirem o sentido de mobilidade e um acesso direto do aluno aos conteúdos das suas disciplinas. Conseguir a interação entre as TIC e a educação depende da capacidade de cada professor com a sua correcta utilização, é ousar dar o salto para abraçar as tecnologias e romper com tantos paradigmas da educação, pois com a tecnologia é possível educar e aprender enquanto se diverte. A paixão de educar reflecte-se no nosso serviço em criar nas pessoas um antro poético, ou seja, trabalhar para a humanização da própria humanidade, e é caminhar e acompanhar para realizar o velho ideal que todos temos, de sermos felizes num mundo cada vez mais humano e humanizado.

L'importanza dell'interazione degli studenti con le loro materie è fondamentale, essendo questa parte del loro progetto di vita, quindi la facilità che internet offre all'educazione è molto preziosa, ad esempio il modello pedagogico del m-learning che consiste nella "diffusione di contenuti formativi per mezzo di dispositivi mobili" (Flétscher Bocanegra, & Morales González, 2007, p.4) che acquisiscono il senso della mobilità e un accesso diretto dello studente ai contenuti delle sue materie. L'interazione tra le TIC e l'educazione dipende dalla capacità di ogni insegnante di utilizzarle in modo appropriato; è un coraggio fare il salto per abbracciare le tecnologie e rompere con tanti paradigmi dell'educazione, perché con la tecnologia si può educare e imparare divertendosi. La passione di educare si riflette nel nostro servizio di creare nelle persone un'antro poetica, cioè di lavorare per l'umanizzazione dell'umanità stessa, ed è camminare e accompagnare per portare avanti l'antico ideale che tutti abbiamo, di essere felici in un mondo sempre più umano e umanizzato.

Die Interaktion der Schüler mit ihren Fächern ist von grundlegender Bedeutung, da sie Teil ihres Lebensprojekts ist. Daher sind die Möglichkeiten, die das Internet für die Bildung bietet, sehr wertvoll, wie zum Beispiel das pädagogische Modell des M-Learnings, das aus der "Verbreitung von Lerninhalten mit Hilfe mobiler Geräte" (Flétscher Bocanegra, & Morales González, 2007, S.4) besteht, die den Schülern ein Gefühl der Mobilität und einen direkten Zugang zu den Inhalten ihrer Fächer vermitteln. Die Interaktion zwischen IKT und Bildung hängt von der Fähigkeit jedes Lehrers ab, sie richtig zu nutzen. Es ist mutig, den Sprung zu wagen, sich Technologien zu eigen zu machen und mit so vielen Bildungsparadigmen zu brechen, denn mit Technologie kann man lehren und lernen und dabei Spaß haben. Die Leidenschaft, zu erziehen, spiegelt sich in unserem Dienst wider, in den Menschen einen poetischen Anthro zu schaffen, das heißt, für die Humanisierung der Menschheit selbst zu arbeiten, und es ist ein Gehen und Begleiten, um das alte Ideal zu verwirklichen, das wir alle haben, nämlich glücklich zu sein in einer Welt, die immer menschlicher und humaner wird.

L'importance de l'interaction des étudiants avec leurs matières est fondamentale, puisqu'elle fait partie de leur projet de vie. C'est pourquoi les facilités qu'offre l'internet à l'éducation sont très précieuses, comme par exemple le modèle pédagogique du m-learning qui consiste en "la diffusion de contenus formatifs au moyen d'appareils mobiles" (Flétscher Bocanegra, & Morales González, 2007, p.4) qui acquièrent le sens de la mobilité et un accès direct de l'étudiant aux contenus de ses matières. L'interaction entre les TIC et l'éducation dépend de la capacité de chaque enseignant à les utiliser correctement. Il faut oser faire le saut pour adopter les technologies et rompre avec tant de paradigmes de l'éducation, parce qu'avec la technologie, on peut éduquer et apprendre tout en s'amusant. La passion d'éduquer se reflète dans notre service qui consiste à créer chez les gens une anthroposophie poétique, c'est-à-dire à travailler à l'humanisation de l'humanité elle-même, et c'est marcher et accompagner pour réaliser le vieil idéal que nous avons tous, être heureux dans un monde de plus en plus humain et humanisé.

The importance of the interaction of students with their subjects is fundamental, being this part of their life project, therefore the facility that the internet offers to education is very valuable, for example the pedagogical model of m-learning that consists of "the diffusion of formative contents by means of mobile devices" (Flétscher Bocanegra, & Morales González, 2007, p.4) that acquire the sense of mobility and a direct access of the student to the contents of their subjects. Achieving interaction between ICT and education depends on the ability of each teacher with its proper use, it is daring to make the leap to embrace technologies and break with so many paradigms of education, because with technology you can educate and learn while having fun. The passion to educate is reflected in our service in creating in people a poetic anthro, that is to say, to work for the humanisation of humanity itself, and it is walking and accompanying to carry out the old ideal that we all have, to be happy in a world that is increasingly more human and humanised.

La educación es la herramienta y el medio que tiene cada ser para la socialización de reconocer que no está solo en este mundo y la humanización por el conocimiento y el respeto por el otro con el objetivo de generar comunidades humanizantes. La pasión por la educación lleva al servicio por educar, es decir, el acompañar, el compromiso por el prójimo, al mismo tiempo la diferencia y la identidad de cada ser, es desarrollar contextos en la y por la educación acompañados de las tendencias tecnológicas, que se humanice al ser con referencia de formar y formarse, al otro, la familia, la universidad y la sociedad, comprometidos con su contexto social de referencia, en términos de solidaridad y de justicia, porque en estos contextos es donde nace la realización y proyección de cada mujer y hombre, conjunto con la tecnología que está al servicio de la humanidad. Propiciar en los estudiantes proyectos de vida, con énfasis en la formación de la virtud ¿studiositas¿, con responsabilidad para dar cuenta de sí mismo, de sus decisiones y de sus actos con el fin de preparar personas ¿ profesionales con sentido por y para la vida. La pasión por educar se da reflejada en nuestro servicio en crea

La importancia de la interacción de los estudiantes con sus asignaturas es fundamental, siendo este parte de su proyecto de vida, por lo tanto la facilidad que brinda el internet a la educación es muy valiosa, por ejemplo el modelo pedagógico de m-learning que consiste en ¿la difusión de contenidos formativos mediante dispositivos móviles¿(Flétscher Bocanegra, & Morales González, 2007, p.4) que adquieren el sentido de movilidad y un acceso directo del estudiante frente a los contenidos de sus asignaturas. Lograr la interacción entre las Tic y la Educación depende de la habilidad de cada docente con su uso adecuado, es atreverse a realizar el salto por acoger las tecnologías y romper con tantos paradigmas de la educación, porque con la tecnología se puede educar y aprender divirtiéndose. La pasión por educar se da reflejada en nuestro servicio en crear en las personas una antro poética, es decir, obrar para la humanización de la misma humanidad, y es caminado y acompañando para llevar a cabo el viejo ideal que todos tenemos, de ser felices en un mundo cada vez más humano y humanizado.