Bücher von Julia Roth

Begleite uns auf eine spannende Reise durch das facettenreiche Leben eines der größten Hollywoodstars aller Zeiten - Brad Pitt! In dieser mitreißenden illustrierten Biografie tauchst du ein in die faszinierende Welt eines Ausnahmekünstlers, der mit seinem Talent, seinem Charisma und seiner Vielseitigkeit die Filmindustrie im Sturm erobert hat.Erlebe Brad Pitts beeindruckende Karriere von seinen bescheidenen Anfängen als Nachwuchsschauspieler bis hin zu einem der begehrtesten Stars der Leinwand. Erfahre, wie er mit seiner beeindruckenden Präsenz und seinen ikonischen Rollen in Filmen wie "Fight Club", "Inglourious Basterds" und "Der seltsame Fall des Benjamin Button" die Herzen von Millionen von Fans erobert hat.Die eindrucksvollen S/W-Fotografien nehmen dich mit auf eine visuelle Reise durch die Höhepunkte seiner Karriere. Sei dabei, wenn Brad Pitt auf der Leinwand fasziniert und mit seinem schauspielerischen Talent begeistert.Doch diese Biografie zeigt nicht nur die glanzvollen Erfolge, sondern auch die persönlichen Facetten des Schauspielers. Erfahre, welchen Herausforderungen er sich in seinem Leben stellen musste und wie er mit Ehrgeiz und Beharrlichkeit seine Ziele erreichte.Diese illustrierte Biografie ist ein Muss für alle Fans von Brad Pitt und für alle, die die Geschichte eines außergewöhnlichen Schauspielers miterleben möchten. Feiere den 60. Geburtstag eines Mannes, der die Filmwelt nachhaltig geprägt hat, und lass dich von den eindrucksvollen S/W-Bildern und spannenden Geschichten dieses einzigartigen Künstlers verzaubern!

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die Auseinandersetzung mit dem Künstler Alberto Giacometti, dessen plastischer Gestaltung und der pantomimischen sowie zeichnerischen Auseinandersetzung der eigenen Pose, erweitern die Schülerinnen und Schüler (SuS) die Wahrnehmung des Körpers in Bewegung. Sie lösen sich zunehmend von der künstlerischen Vorgehensweise Giacomettis und entwickeln eine eigene Ausdrucksmöglichkeit mit Draht im dreidimensionalen Raum. Die SuS entwickeln auf Grundlage ihrer Beschäftigung mit dem Künstler Giacometti und der pantomimischen sowie zeichnerischen Auseinandersetzung der eigenen Pose eine Idee, die Figur in Bewegung plastisch aus Draht darzustellen und setzen diese im Gestaltungsprozess bewusst um. Das gestalterische Ausdrucksrepertoire wird durch das Formen des Drahtes erweitert.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die Auseinandersetzung mit magischen Zahlenquadraten erweitern die Schülerinnen und Schüler (SuS) ihre Problemlösekompetenz. In substanziellen Lernumgebungen finden sie systematisch eigene Lösungswege. Dabei können sie Muster und Strukturen des magischen Zahlenquadrats im kumulativen Unterrichtsgeschehen entdecken. Die SuS entdecken Muster und Strukturen, indem sie sich mit selbst konstruierten magischen Zahlenquadraten auseinandersetzen. Sie stellen ihre Entdeckungen dar und präsentieren diese im Plenum, um ihre Arbeitsergebnisse zu reflektieren.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die experimentelle Auseinandersetzung mit den verschiedenen Drucktechniken erweitern die SuS ihr künstlerisches Ausdrucksrepertoire. Diese drucktechnischen Erfahrungen ermöglichen einen erweiterten Handlungsspielraum im Fach Mathematik, indem auf drucktechnische Kenntnisse zurückgegriffen werden kann, um geometrische Formen, insbesondere Parkettierungen, zu drucken und mathematisch zu durchdringen. Die SuS lernen die "Knabbertechnik"kennen, stellen mit dieser Technik eine eigene Schablone her und nutzen sie für die Erzeugung einer Parkettierung. Auf der Grundlage der dabei erworbenen mathematischen Erfahrungen betrachten sie das Kunstwerk "Symmetry Watercolor 106 Bird" von M.C. Escher und bringen an dieser Stelle eigene Vorgehensweisen mit denen des Künstlers in Verbindung.

Magisterarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Studienseminar für Grund-, Haupt-, Real- und Sonderschulen Frankfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Es gibt immer mehr Schulen mit ganztägigen Konzeptionen bzw. Schulen mit Nachmittagsangeboten. Der Ausbau von Ganztagsangeboten wird aktuell von der Politik forciert. Ein wesentliches Merkmal dieser Schulen ist die Rhythmisierung des Schulalltags, welches ein gelungenes Mittel darstellt, um für die Schülerinnen und Schüler den Schulalltag zu verbessern. Eine Rhythmisierung, also der Wechsel von Unterricht und Freizeit, lockert den Schulalltag auf und bringt frischen Wind in den Schulalltag.Der Fokus dieser Arbeit liegt auf Ganztagsschulen gemäß dem Profil 3. Hierbei grenze ich mein Thema auf Schulen der Sekundarstufe I ein, da ich Lehrerin für die Haupt- und Realschule werden möchte.Die vorliegende Arbeit betrachtet das außerunterrichtliche Angebot an Ganztagsschulen im Raum Frankfurt. Hierbei werden vier integrierte Gesamtschulen im Raum Frankfurt untersucht und miteinander verglichen. Um den Rahmen der Arbeit nicht zu sprengen, werden zwei der vier Schulen exemplarisch vorgestellt. Der angestrebte Vergleich wird tabellarisch erfolgen.Zu Beginn der Arbeit wird ein geschichtlicher Überblick über die Entstehung der modernen Ganztagsschule geliefert. Dort werden relevante Modelle von Schulen vorgestellt sowie ein kurzer Überblick zu den Ergebnissen der PISA-Studie aus dem Jahr 2000 geliefert. Im Anschluss werden die grundlegenden Vorgaben und Voraussetzungen für eine ganztägige Konzeption von Schulen der Sekundarstufe I genauer vorgestellt sowie ein Überblick geliefert, welche Formen von Schulen der Sekundarstufe I mit ganztägigen Konzeptionen arbeiten.Um spezifischer in die Thematik einzusteigen, werden die einzelnen Profile ganztägig arbeitender Schulen des Landes Hessens genauer beleuchtet. Daran anknüpfend wird untersucht, welche Vorgaben und Voraussetzungen für ganztägig arbeitende Schulen in Hessen festgelegt wurden. Um noch spezifischer auf die Thematik einzugehen, werden zwei Ganztagsschule gemäß Profil 3 exemplarisch vorgestellt. Ein besonderer Fokus liegt auf den Angeboten der Schulen und ihren Kooperationspartnern. Diese Angebote sollen im Anschluss miteinander verglichen werden.