Bücher von Julio Martinez López

Il lettore del XXI secolo deve essere un lettore a tutto tondo, un lettore completo. Deve essere un lettore classico, un lettore digitale, un lettore di immagini (saper leggere un album, un libro illustrato, un libro animato, un fumetto, un quadro, una fotografia, un cortometraggio, un film, una pubblicità e una narrazione), un lettore del mondo (leggere i media: stampa, radio, televisione e internet), come nell'attuale questione dell'emigrazione, leggere l'altro essere umano (leggere le persone, in modo che ci sia un vero e proprio dialogo) e leggere se stessi (sapere chi si è e conoscere la propria identità). Leggere nel XXI secolo significa relazionarsi, e più connessioni si riescono a stabilire, migliore è il lettore. È necessario anche saper leggere la natura, la vita e la città. "Leggere per vivere" (Flaubert). Questa è la proposta di questo libro. È anche un gioco, che il lettore fa con l'autore, che il LETTORE DIVENTA CREATORE.

Der Leser des 21. Jahrhunderts muss ein Allround-Leser sein, ein kompletter Leser. Er muss ein klassischer Leser sein, ein digitaler Leser, ein Leser der Bilder (er muss wissen, wie man ein Album, ein Bilderbuch, ein animiertes Buch, einen Comic, ein Gemälde, ein Foto, einen Kurzfilm, einen Film, eine Werbung und eine Erzählung liest), ein Leser der Welt (er muss die Medien lesen: Presse, Radio, Fernsehen und Internet), wie in der aktuellen Frage der Auswanderung, er muss den anderen Menschen lesen (er muss die Menschen lesen, damit ein echter Dialog entsteht) und er muss sich selbst lesen (um zu wissen, wer er ist und um seine Identität zu kennen). Lesen im 21. Jahrhundert bedeutet Beziehung, und je mehr Verbindungen man herstellen kann, desto besser ist man als Leser. Man muss auch wissen, wie man die Natur, das Leben und die Stadt liest. "LESEN, um zu leben" (Flaubert). Das ist der Vorschlag, der in diesem Buch gemacht wird. Es ist auch ein Spiel, das der Leser mit dem Autor spielt, der LESER WIRD zum SCHÖPFER.

The reader of the 21st century must be an integral reader, a complete reader. He must be a classic reader, a digital reader, a reader of images (knowing how to read an album book, a picture book, an animated book, a comic book, a painting, a photograph, a short film, a movie, an advertisement and a storytelling), a reader of the world (reading the media: press, radio, television and Internet), as it happens in the current issue of emigration, reading the other human being (reading people, so that there is a real dialogue) and reading himself (to know who he is and to know his identity). To read in the 21st century is to relate, the more connections one can establish, the better reader one is. It is also necessary to know how to read Nature, Life, Read the City. "READ TO LIVE" (Flaubert). That is the proposal made in this book. It is also a game, that the reader plays with the author, that the READER BE A CREATOR.

O leitor do século XXI deve ser um leitor polivalente, um leitor completo. Deve ser um leitor clássico, um leitor digital, um leitor de imagens (saber ler um álbum, um livro ilustrado, um livro de animação, uma banda desenhada, uma pintura, uma fotografia, uma curta-metragem, um filme, um anúncio publicitário e um storytelling), um leitor do mundo (ler os meios de comunicação social: imprensa, rádio, televisão e Internet), como na questão atual da emigração, ler o outro ser humano (ler as pessoas, para que haja um verdadeiro diálogo) e ler-se a si próprio (para saber quem é e conhecer a sua identidade). Ler no século XXI significa relacionar-se, e quanto mais ligações conseguirmos estabelecer, melhor leitor seremos. É também necessário saber ler a Natureza, a Vida e a Cidade. "LER PARA VIVER" (Flaubert). É essa a proposta deste livro. É também um jogo, que o leitor joga com o autor, que o LEITOR SE TORNA CRIADOR.

Le lecteur du XXIe siècle doit être un lecteur polyvalent, un lecteur complet. Il doit être un lecteur classique, un lecteur numérique, un lecteur d'images (savoir lire un album, un livre d'images, un livre animé, une bande dessinée, un tableau, une photographie, un court métrage, un film, une publicité et un storytelling), un lecteur du monde (lire les médias : presse, radio, télévision et internet), comme dans le thème actuel de l'émigration, lire l'autre (lire les gens, pour qu'il y ait un vrai dialogue) et se lire soi-même (pour savoir qui l'on est et connaître son identité). Lire au XXIe siècle, c'est entrer en relation, et plus on peut établir de liens, plus on est un bon lecteur. Il faut aussi savoir lire la nature, la vie et la ville. "LIRE POUR VIVRE" (Flaubert). Telle est la proposition faite dans ce livre. C'est aussi un jeu, que le lecteur joue avec l'auteur, que le LECTEUR DEVIENT CREATEUR.

El lector del siglo XXI debe ser un lector integral, un lector completo. Tiene que ser un lector clásico, un lector digital, un lector de imágenes (saber leer un libro álbum, un libro ilustrado, un animado, un cómic, un cuadro, una fotografía, un cortometraje, una película, un anuncio y una storytelling), un lector del mundo, (leer los medios de comunicación social: prensa, radio, televisión e internet), como pasa en el tema actual de la Emigración, leer al otro ser humano (leer a las personas, para que exista un auténtico diálogo) y leerse a sí mismo (para saber quién es y conocer su identidad). Leer en el siglo XXI es relacionar, cuanto mayor número de conexiones se puedan establecer, mejor lector se es. También hay que saber Leer la Naturaleza, la Vida, Leer la Ciudad. ¿LEER PARA VIVIR¿ (Flaubert). Esa es la propuesta que se hace en este libro. También es un juego, que el lector juegue con el autor, que el LECTOR SEA UN CREADOR.