Bücher von Kapeth Gaspar Dos S. Da Costa

En partant de l'hypothèse que la richesse de toute nation dépend de l'éducation de son peuple. C'est à la suite d'une expérience et d'un regard curieux sur la réalité de ces pays frères qu'est née la raison d'être de cet exercice, afin d'interpeller et de susciter la réflexion des politiques, des universitaires et de la société en général, sur les impacts robustes que les systèmes d'évaluation de l'enseignement supérieur promeuvent les universités et, concomitamment, la révolution sociale. Dans une planète où ceux qui ont plus de connaissances, de technologie, d'innovation et d'avancées dans le domaine de l'intelligence artificielle, deviennent de plus en plus capables d'apporter des solutions adéquates aux multiples problèmes sociaux.

Partendo dal presupposto che la ricchezza di ogni nazione dipende dall'istruzione del suo popolo. A seguito di un'esperienza e di uno sguardo curioso sulla realtà di questi Paesi fratelli, nasce la ragione di questo esercizio, al fine di richiamare e provocare la riflessione di politici, accademici e della società in generale, sui robusti impatti che i sistemi di valutazione dell'istruzione superiore promuovono sulle università e, di conseguenza, sulla rivoluzione sociale. In un pianeta in cui chi ha più conoscenza, tecnologia, innovazione e progressi nel campo dell'intelligenza artificiale, diventa sempre più capace di fornire soluzioni adeguate a molteplici problemi sociali.

Partiendo del supuesto de que la riqueza de cualquier nación depende de la educación de su población. Como resultado de una experiencia y una mirada curiosa a la realidad de estos países hermanos, nace el motivo de este ejercicio, con el fin de apelar y provocar la reflexión de políticos, académicos y sociedad en general, sobre los robustos impactos que los sistemas de evaluación de la educación superior promueven en las universidades y concomitantemente en la revolución social. En un planeta donde los que tienen más conocimiento, tecnología, innovación y avances en el campo de la inteligencia artificial, son cada vez más capaces de dar soluciones adecuadas a múltiples problemas sociales.

Ausgehend von der Annahme, dass der Reichtum eines Landes von der Bildung seiner Bevölkerung abhängt. Als Ergebnis einer Erfahrung und eines neugierigen Blicks auf die Realität dieser Schwesterländer ist der Grund für diese Übung geboren, um Politiker, Akademiker und die Gesellschaft im Allgemeinen zum Nachdenken über die robusten Auswirkungen anzuregen, die die Bewertungssysteme für die Hochschulbildung auf die Universitäten und damit auf die soziale Revolution haben. In einer Welt, in der diejenigen, die über mehr Wissen, Technologie, Innovation und Fortschritte im Bereich der künstlichen Intelligenz verfügen, zunehmend in der Lage sind, angemessene Lösungen für zahlreiche soziale Probleme zu finden.

Based on the assumption that the wealth of any nation depends on the education of its people. As a result of an experience and a curious look at the reality of these sister countries, the reason for this exercise is born, in order to appeal and provoke the reflection of politicians, academics and society in general, on the robust impacts that higher education evaluation systems promote universities and concomitantly the social revolution. In a planet where those with more knowledge, technology, innovation and advances in the field of artificial intelligence, become increasingly capable of providing adequate solutions to multiple social problems.