Bücher von Kim Frintrop

Seminar paper from the year 2016 in the subject Film Science, grade: 1,0, , language: English, abstract: This paper aims at exploring the filmic deployment of White and Greek ethnicity in specific contexts. The central questions discussed in this paper are: How are Whiteness and Greekness depicted in ¿My Big Fat Greek Wedding¿? More importantly, which essential message does the film convey? For this purpose, the paper will first of all take a closer look at American ethnic relations from a historical perspective in order to establish important references to the following film analysis. In a second step, the paper will plunge into the analysis of ¿My Big Fat Greek Wedding¿ as such. In this regard, it initially explores how Greekness and Whiteness and their relation as a cultural clash are portrayed in the film. Subsequently, it will examine how these two divergent worlds are connected by analyzing the two main characters Toula Portokalos and Ian Miller. Thereafter, the result of connecting the White American and the Greek American culture is investigated by analyzing the wedding. Finally, the paper concludes by summarizing the main findings and giving a brief outlook. It should, however, be mentioned that this paper solely examines how social structures of American ethnic relations are represented in ¿My Big Fat Greek Wedding¿. To be more precise, it exclusively refers to the filmic level and does not aim at generalizing the main findings concerning American society as a whole.

Seminar paper from the year 2014 in the subject Didactics for the subject English - Literature, Works, grade: 1,3, Johannes Gutenberg University Mainz, course: British Literature, language: English, abstract: Violence and the media have been sharing a long history together. This is primarily because people have always been interested in the question whether violence in the media increases the aggressive potential of real human beings. Although this question, according to Kunczik and Zipfel, cannot be answered satisfactorily, great parts of the world¿s population blame violence in the media for being responsible for the sway in our nowadays society (399). Nonetheless, violence rapidly gains more and more importance in the pop culture which also affects the productions of media corporations (Ahrens 125). Action and horror movies often cause rushes to the cinemas and theaters worldwide. Bookstores sell thousands of thrillers every year and the names of authors such as Steven King or John Sinclair are famous throughout the globe. However, also smaller markets like the comics market are crowded with whole series containing a huge amount of violence and are, therefore, recommended for mature readers only. One graphic novel which ¿filled itself to the brim with violence, cursing and things most would never dream of publishing¿ (Batson, ¿Vertigo ¿ The Birth of an Imprint¿), is Vertigös Preacher (see fig. 1) by Garth Ennis and Steve Dillon. The protagonist, priest Jesse Custer, accidentally merges with a mysterious creature called Genesis. From that point on, he possesses the power of God. Together with his ex-girlfriend Tulip and the Irish vampire Cassidy, he starts a horrible and dark journey across the USA in order to find God, who has abdicated heaven¿s throne. As already mentioned, Preacher contains a lot of violence which makes it according to Korsun ¿the most intense adult comic in ages¿ (44). Hence, the ¿intensity of violence is located to a large extend in the degree to which it is presented as immediate an impactful on the viewer¿ (King, ¿¿Killingly funny¿¿ 129). Nevertheless, King also argues that a huge amount of immediate violence can distract the audience (¿¿Killingly funny¿¿ 129).To keep their comic entertaining, Garth Ennis and Steve Dillon had to establish certain narrative techniques which helped them to distance their readership from Preacher¿s violent content. This leads to the circumstance that Ennis¿ and Dillon¿s work does not only contain hostile violence, but also a more humorous, almost kind violence.

Seminar paper de l¿année 2014 dans le domaine Didactique du français - Litérature, ?uvres, note: 1,0, , langue: français, résumé: La Littérature et la musique sont deux formes d¿art qui montrent des différences mais en même temps elles présentent certaines similitudes. Elles sont des beaux-arts qui soulignent la présentation de l¿esthétique. Les beaux-arts se composent de la poésie, la musique, la littérature et les arts vivants. En général, ces arts sont les produits d¿un processus très créatif. À la fin de ce processus, il y a régulièrement une ¿uvre d¿art comme par exemple une ¿uvre littéraire ou musicale (Martin 1959 : 406). Depuis la tradition occidentale, l¿art des mots et l¿art des sons se trouvent dans une relation persistante qui est marquée non seulement par des analogies structurelles et esthétiques mais encore par des oscillations des deux formes d¿expression artificielles (Nöhring 2012 : 7). Mais qüest ¿ce qüen fait la littérature et qüest-ce que la musique ? De quelle manière est-ce que les deux arts se distinguent ou montrent certaines parallèles ?

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik für das Fach Französisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,7, , Sprache: Deutsch, Abstract: Québec ist die größte von zehn kanadischen Provinzen, die sich nord-östlich direkt an der Grenze der USA entlang des St.-Lorenz Stroms befindet. Die Fläche der kanadischen Provinz beträgt 1, 542,056 km², welche mehr als drei-mal so groß wie die Region Frankreichs ist. Die frankophone Provinz grenzt westlich an der kanadischen Provinz Ontario und östlich an die Provinzen Neufundland und Labrador sowie Neubraunschweig. Québecs landschaftliche Vielfalt und Abwechslung ist faszinierend, denn südlich von Québec befinden sich die Appalachen und nördlich grenzt die Provinz an das Kanadische Schild. Die Landschaft Québecs kennzeichnet sich durch endlose Wald,Taiga und Tundra-Flächen, die sich über eine Millionen Gewässer teilen. Die größte und bekannteste Stadt von Québec ist nicht die Hauptstadt Québec, sondern die Metropole Montréal. Gleichzeitig ist Québec auch die Provinz mit dem höchsten frankophonen Bevölkerungsanteil, was zur Folge hat, dass das Französische von der absoluten Mehrheit gesprochen wird. Aufgrund dessen, dass das français québécois, die Kultur und die öffentlichen Institutionen einen sehr hohen Stellenwert innerhalb Kanadas haben, kann man die Provinz als nahezu ¿eigenständige Nation¿ bezeichnen, wo zurzeit etwa acht Millionen Menschen leben. Daher ist es nicht verwunderlich, dass Québec seit dem Jahre 1791 über ein selbst einberufenes Parlament verfügt, welches zu den ältesten Parlamenten der Welt zählt. Wie bereits angesprochen, stellt die sprachliche Situation der nordamerikanischen Provinz eine große Besonderheit dar. Kanada ist offiziell eine zweisprachige Nation, jedoch wird wie bereits erwähnt in Québec das Französische von der absoluten Mehrheit gesprochen, was wiederum das kulturelle Selbstverständnis der Quebecer fördert . Die folgende Arbeit soll genauen Aufschluss über die Entwicklung und Etablierung der französischen Sprache in Québec geben. Zudem werden sprachliche Charakteristika des français québécois genauer untersucht und der Status der Medien/Gesellschaft und des Frankokanadischen im internationalen Kontext werden näher beleuchtet.

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Französische Philologie - Linguistik, Note: bestanden, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit Namen touristischer Unterkünfte in Frankreich anhand eines direkten Vergleichs der beiden Raumbeispiele Paris und Nizza. In der Hotelbranche und im Tourismus haben Namen, zum Beispiel von Hotels, einen hohen Stellenwert. Namen sind allgegenwärtig und spielen sowohl in der Geschichte als auch in der Gegenwart eine wichtige Rolle. Sie umgeben uns in einer großen Zahl und Vielfalt für Objekte, Personen, Ortschaften, Straßen, Plätze, Gewässer, Gebirge, Felder, Wälder, Länder und für Lebewesen jeglicher Art in unserem alltäglichen Leben (vgl. Debus 2012: 11). Namen sind zugeordnete Informationen, die schließlich zur Orientierung, Charakterisierung und zur Identifizierung einer jeweiligen Person oder eines bestimmten Objektes dienen (vgl. Debus 2012: 11). Vor diesem Hintergrund kristallisiert sich der Unterschied zwischen Eigenname (nomen proprium) und Appellativum (nomen appellativum) heraus. Obwohl sich Eigennamen und Appellativa im Hinblick auf ihr grammatisches Verhalten nahe stehen, besteht ein allgemeiner Funktionsunterschied, denn Appellativa charakterisieren, wohingegen Namen identifizieren (Fleischer 1964: 377 zit. nach Nübling 2012: 31). Bedingt durch ihre Monoreferentialität benennen und identifizieren Namen einzelne Wesen oder Dinge. Appellativa hingegen sind Gattungs-oder Klassenbezeichnungen. Beispiele hierfür sind: Mensch, Hund oder Kirche (vgl. Nübling 2012:28-31). Hinsichtlich der verschiedenen Wortarten stellen Namen zusammen mit den Appellativa eine Unterklasse der Substantive dar (vgl. Nübling 2012: 28).

Seminar paper from the year 2014 in the subject Didactics for the subject English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 1,7, Johannes Gutenberg University Mainz, course: Seminar English Linguistics, language: English, abstract: Grammaticalization is a well-attested process of language change and presents a complex sub-field of linguistics. Although grammaticalization is believed to be a rather young area of linguistics, its history is as old as the history of linguistics (cf. Narrog & Heine 2011: 1). The term ¿grammaticalization¿ itself was apparently first coined by the French linguist Meillet, a pioneer in the field of grammaticalization. In his work L¿évolution des formes grammaticales (1912), Meillet describes the process of grammaticalization as ¿Le passage d¿un mot autonome au rôle d¿élément grammatical¿ (1912: 131 cited in Ferraresi 2014: 1) indicating a change of an erstwhile autonomous sign into a grammatical element. A more recent definition of grammaticalization is given by Hopper and Traugott who define it as ¿the process whereby lexical items and constructions come in certain linguistic contexts to serve grammatical functions, and, once grammaticalized, continue to develop new grammatical functions¿ (2008: xv).Although the field of grammaticalization is already widely explored, its studies remain interesting since several of them have been the subject of critical discussions. One of the most interesting and challenging hypotheses in grammaticalization studies is presented by the unidirectionality hypothesis: ¿the claim that changes that fall into the category of grammaticalization always move into the direction ¿ from more to less lexical or from less grammatical to more grammatical¿ (Börjars & Vincent 2011: 163). However, is it not possible for a grammatical item to become less grammatical or even lexical? On the basis of Norde¿s recent study on degrammaticalization (2009; 2012), the paper will take a closer look whether the unidirectionality hypothesis is entirely true or not. The following paper is structured as follows: section two provides a brief overview of central concepts and definitions involved in grammaticalization and finally it presents Lehmann¿s parameters of grammaticalization (1995). In section three, the paper features a central approach on how the unidirectionality hypothesis can be explained. Section four presents two valid counterexamples of the unidirectionality hypothesis with respect to Lehmann¿s parameters (1995). To conclude, the paper summarizes the main results.