Bücher von Kishabale Bashir

Technologie informacyjno-komunikacyjne daj¿ instytucjom edukacyjnym mo¿liwo¿¿ wykorzystania technologii w celu uzupe¿nienia i wsparcia procesu nauczania i uczenia si¿. e-learning jest takim przyk¿adem, którego zastosowanie w IUIU zostäo ocenione jako niskie. W niniejszym studium zbadano czynniki i zastosowanie e-learningu w¿ród absolwentów IUIU. Badanie miäo na celu ustalenie zwi¿zku pomi¿dzy a) postaw¿ b) dost¿pem do zasobów ICT oraz c) szkoleniem w zakresie umiej¿tno¿ci ICT a przyj¿ciem e-learningu. Stwierdzono, ¿e istnieje znacz¿cy pozytywny zwi¿zek pomi¿dzy i) postaw¿ ii) dost¿pem do zasobów ICT oraz iii) szkoleniem w zakresie umiej¿tno¿ci ICT a przyj¿ciem e-learningu. Niniejsze badanie ma na celu wyposäenie studentów, kadry zarz¿dzaj¿cej uczelni, wyk¿adowców i decydentów politycznych w zdolno¿¿ do zwi¿kszenia integracji ICT w nauczaniu i uczeniu si¿ w szkolnictwie wy¿szym.

ICTs provide a window of opportunity for education institutions to harness and use technology to complement and support the teaching and learning process. e-learning is such an example whose adoption in IUIU was noted to be low.This study examined factors and adoption of e-learning among undergraduates in IUIU. The study wanted to establish the relationship between a) attitude b) access to ICT resources and c) training in ICT skills and adoption of e-learning. The findings were that there was significant positive relationship between i)attitude ii) access to ICT resources and iii) training in ICT skills and adoption of e-learning. This study seeks to equip students, university management, lecturers and policy makers with the ability to enhance the integration of ICTs in teaching and learning activities in higher education