Bücher von Klaus Fiedler

Over the last decades, an ever-growing gap has developed between traditional marriage and the officiation of it as a church wedding, because of the expenses involved in a "proper" church wedding. These are not demanded by the churches, but by common social expectations. Irrespective of whether a church sees marriage as a sacrament or as a civil order, much emphasis is put on it, by the churches and by society. Many churches exclude those "not properly married" from the sacraments. But why should the churches put so much emphasis on their church wed-dings, a ritual not found in the New Testament, and which came into the church only almost a thousand years later?

Seit dem Erscheinen der Erstauflage hat sich auf dem Gebiet der Hygiene und Umweltmedizin - insbesondere durch neue wissenschaftliche Erkenntnisse, aktuelle Rechtsvorschriften und Empfehlungen - enorm viel geändert. Fundiertes aktuelles Wissen auf diesen Gebieten ist für den vorbeugenden Gesundheitsschutz nach wie vor unverzichtbar. Zwar sind heute in der Menschheitsgeschichte nie gekannte Fortschritte bezüglich Lebensverlängerung und Verbesserung der Lebensqualität erreicht worden. Doch Umweltveränderungen, neue technische Entwicklungen mit vielfach noch nicht bekanntem Risikopotenzial oder auch das (Wieder-)Auftreten alter und neuer Krankheitserreger durch zunehmende Antibiotika-Resistenz stellen die Menschheit im 21. Jahrhundert vor ganz neue Herausforderungen.Das komplett aktualisierte Lehrbuch wendet sich vor allem an Studenten der Medizin, Zahnmedizin und anderer Fachrichtungen mit Bezug zur Hygiene und Umweltmedizin sowie an Ärzte aller Fachrichtungen, aber auch an sonstige Fachkräfte, die auf dem Gebiet der Hygiene, der Umweltmedizin und des Umweltschutzes tätig sind sowie an interessierte Bürger. Es vermittelt unter anderem Kenntnisse der Lebensmittel- und Ernährungshygiene, des Infektionsschutzes, der Wasser-, Abwasser-, Boden- und Abfallstoffhygiene, der exogenen Krebsnoxen, der Lufthygiene und des Lärmschutzes.

This volume explicates the proposition that many stereotypes originate not so much in individual brains, but in the stimulus environment that interacts with and constitutes the social individual. The authors describe factors in tests such as judgment, memory and expectation and go on to suggest viable ecological learning approaches to them.