Bücher von Laura Zimmermann

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit ist eine wissenschaftliche Untersuchung für das dritte Modul für das Studium Lehramt an Grundschulen nach der GPO I vom 20.05.2011. Hiermit wird die Veranstaltung ¿Fachdidaktisches Forschungsseminar/Wissenschaftliches Arbeiten und forschendes Lernen¿ abgeschlossen. Das Ziel dieser wissenschaftlichen Ausarbeitung ist es, den Forschungspozess so detailliert zu planen, dass eine dritte Person diese Studie durchführen könnte. Der Aufbau dieser Forschungsarbeit ist grundsätzlich in zwei Teile gegliedert: einen theoretischen Teil und einen empirischen Teil. Zu Beginn wird die Problemlage dargestellt, indem Bekanntes zum Thema auf die Forschungsfrage hinführt. Anschließend werden zentrale Begriffe, die verschiedene Interpretationen zulassen, geklärt. Darauf folgt der Teil dieser Ausarbeitung, der sich mit dem theoretischen Hintergrund des Themas befasst. Im Anschluss an den theoretischen Teil folgt das Forschungsdesign, indem die Untersuchungsverfahren, die Auswahl der Probanden, die Vorbereitung und Auswahl der Aufgaben ausführlich erörtert wird. Danach folgt der Studienverlauf, indem die einzelnen Punkte zur Durchführung der Untersuchung beschrieben werden. Abschließend wird ein Ausblick auf ein mögliches Ergebnis der Studie aufgezeigt. Schließlich sind am Ende dieser wissenschaftlichen Ausarbeitung der Anhang, das Quellenverzeichnis, welches sich in Literaturen und Internetquellen unterteilt, und das Abbildungsverzeichnis vorzufinden.

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit setzt sich mit dem Thema der Gewalt in der Erziehung auseinander. Zu Beginn wird geklärt, was unter dem Begriff Gewalt verstanden wird und welche Formen es gibt. Im weiteren Verlauf soll der Begriff Erziehung erklärt und die Bedeutung in Bezug zur Gewalt erläutert werden. Es folgt ein Erklärungsmodell für Gewalt in der Eltern-Kind Beziehung, welches anhand eines Fallbeispiels analysiert wird. Abschließend werden die Auswirkungen von Gewalt genauer betrachtet.Der Deutsche Kinderschutzbund e.V. bestätigt zwar den Rückgang von Gewalt in der Erziehung, doch ergab eine Umfrage, dass 40% der Eltern einen "Klaps auf den Po", 10% eine Ohrfeige und 4% "den Hintern versohlen" als nicht schlimm empfinden. Dies zeigt die Aktualität der Diskussion um körperliche Strafen in der Erziehung. Viele Menschen haben ebenfalls milde Formen der Gewalt in ihrer Kindheit erlebt, sei es in der eigenen Familie oder im Umfeld.

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: In dem heutigen Schulsystem spielt die Unterschiedlichkeit der Schüler und Schülerinnen und deren Akzeptanz mittlerweile eine entscheidende Rolle. Durch den gesellschaftlichen Wandel hat sich die kulturelle und soziale Zusammenstellung innerhalb einer Klasse drastisch verändert. Genannt wird diese Vielfalt "Heterogenität", bezogen auf unterschiedliche körperliche, sowie geistige Fähigkeiten der Schüler und Schülerinnen, auf deren kulturelle Herkunft und auf deren sozialen Status.Diese Arbeit konzentriert sich auf den Begriff der Heterogenität und erläutert dessen Bedeutung. Im weiteren Verlauf fokussiert sich die Arbeit auf die Flüchtlingslage in Deutschland und die Situation diesbezüglich innerhalb des Schulsystems.

Examensarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Lernmaterialien - Englisch, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um Lernstrategien im Unterricht als Voraussetzung für ein erfolgreiches Lernen. Die Arbeit ist grundsätzlich in zwei Teile gegliedert: einen theoretischen Teil und einen empirischen Teil. Zu Beginn wird geklärt, was im Rahmen der Arbeit unter dem Begriff Lernen und Gedächtnis verstanden wird und welche Variablen diese beeinflussen. Hierbei soll herausgefunden werden, auf welchem Weg Kinder am besten lernen. Danach beschäftigt sich der Autor mit dem Thema Lernstrategien im Kontext des Fremdsprachenlernens in der Grundschule. Das Konzept der Lernautonomie wird hier vorgestellt, das in Bezug zum Begriff Learning Awareness, Lerntypen und Lernstrategien gesetzt wird. Die genauere Betrachtung der Lernstrategien erfolgt in einem weiteren Punkt. Darüber hinaus werden Konzepte eines Lernstrategietrainings beschrieben. Abschließend folgt auf den theoretischen Teil der empirische Teil. Hier wird die selbst durchgeführte empirische Untersuchung vorgestellt, Bezug auf die Lernstrategien genommen, deren Ergebnisse ausgewertet, auf mögliche Probleme hingewiesen und ein möglicher Ausblick gegeben. Im Anhang finden sich die Tests und die Auswertungen der Tests. Um Kinder optimal zu fördern müssten Lehrkräfte alle Stärken und Schwächen der Schüler erkennen. Somit kann die Notwendigkeit für die Vermittlung von Lernstrategien im Unterricht festgestellt werden. Nur ein Unterricht, in dem die Schüler viele verschiedene Lernstrategien zur Lösung unterschiedlicher Aufgaben kennen und anwenden lernen, ist geeignet, die Voraussetzung für ein lebenslanges erfolgreiches Lernen zu setzen. Dies gilt auch für den Fremdsprachenunterricht: Hier sind Lernstrategien unabdingbar, da viele Schüler oftmals Schwierigkeiten haben, sich Vokabeln zu merken, aber auch diese beim Sprechen oder Schreiben einzusetzen. Damit jeder Schüler optimal gefördert werden kann, muss zunächst herausgefunden werden, wie die Kinder sich am besten Vokabeln merken können. Auf diese Weise können auch passende Lernstrategien gefunden werden.