Bücher von Leidy Castillo

A presente pesquisa foi referenciada com autores como: Torelló (2013), em Espinoza e Pérez (2015) e Durán. (2016). O objetivo principal foi propor o desenho de um Plano de Formação Técnica Especializada para Docentes em Segurança Cidadã e Serviços Prisionais na Universidade Nacional Experimental de la Seguridad no estado de Táchira. Os informantes-chave foram: 4 professores a tempo inteiro, 1 Chefe de Desenvolvimento Docente, todos ligados ao Centro de Formação de Táchira da Universidade e com mais de 4 anos de experiência. A técnica de recolha de dados utilizada foi o inquérito, sendo o instrumento um questionário aberto com 06 itens. A informação obtida foi tratada através do diagnóstico das unidades de análise, utilizando a técnica da triangulação.

La présente recherche a été référencée par des auteurs tels que : Torelló (2013), dans Espinoza et Pérez (2015) et Durán. (2016). L'objectif principal était de proposer la conception d'un plan de formation technique spécialisée pour les enseignants de la sécurité des citoyens et des services pénitentiaires à l'Universidad Nacional Experimental de la Seguridad dans l'État de Táchira. Les informateurs clés étaient : 4 enseignants à temps plein, 1 responsable du développement des enseignants, tous rattachés au centre de formation de l'université de Táchira et ayant plus de 4 ans d'expérience. La technique de collecte des données utilisée est l'enquête, l'instrument étant un questionnaire ouvert de 06 questions. Les informations obtenues ont été traitées à travers le diagnostic des unités d'analyse en utilisant la technique de triangulation.

La presente ricerca ha avuto come riferimento autori quali: Torelló (2013), in Espinoza e Pérez (2015) e Durán. (2016). L'obiettivo principale è stato quello di proporre la progettazione di un Piano di Formazione Tecnica Specialistica per insegnanti di Sicurezza Cittadina e Servizi Penitenziari presso l'Universidad Nacional Experimental de la Seguridad nello stato di Táchira. Gli informatori qualificati sono stati: 4 insegnanti a tempo pieno, 1 responsabile dello sviluppo degli insegnanti, tutti impiegati presso il Centro di formazione dell'Università di Táchira e con più di 4 anni di esperienza. La tecnica di raccolta dei dati utilizzata è stata l'indagine, con lo strumento di un questionario aperto con 06 item. Le informazioni ottenute sono state elaborate attraverso la diagnosi delle unità di analisi utilizzando la tecnica della triangolazione.

Die vorliegende Untersuchung wurde mit Autoren wie Torelló (2013), in Espinoza und Pérez (2015) und Durán. (2016). Das Hauptziel war es, die Gestaltung eines spezialisierten technischen Ausbildungsplans für Lehrkräfte im Bereich Bürgersicherheit und Strafvollzug an der Universidad Nacional Experimental de la Seguridad im Bundesstaat Táchira vorzuschlagen. Die Hauptinformanten waren: 4 hauptamtliche Lehrkräfte und 1 Leiter der Lehrerfortbildung, die alle dem Ausbildungszentrum der Universität Táchira angehören und mehr als 4 Jahre Erfahrung haben. Als Datenerhebungstechnik wurde eine Umfrage verwendet, wobei das Instrument ein offener Fragebogen mit 06 Items war. Die erhaltenen Informationen wurden durch die Diagnose der Analyseeinheiten unter Verwendung der Triangulationstechnik verarbeitet.

The present research was referenced with authors such as: Torelló (2013), in Espinoza and Pérez (2015) and Durán. (2016). The main objective was to propose the design of a Specialised Technical Training Plan for Teachers in Citizen Security and Prison Services at the Universidad Nacional Experimental de la Seguridad in the state of Táchira. The key informants were: 4 full-time teachers, 1 Head of Teacher Development, all attached to the University's Táchira Training Centre and with more than 4 years of experience. The data collection technique used was the survey, with the instrument being an open questionnaire with 06 items. The information obtained was processed through the diagnosis of the units of analysis using the triangulation technique.

La presente investigación se referenció con autores como: Torelló (2013), en Espinoza y Pérez (2015) y Durán. (2016). El objetivo principal proponer el diseño de un Plan de Formación Técnico Especializado para Docentes en Seguridad Ciudadana y Servicios Penitenciarios de la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad estado Táchira. Los informantes claves fueron: 4 docentes a dedicación exclusiva, 1 Jefe de Desarrollo Profesoral, todos adscritos al Centro de Formación Táchira de la Universidad y con más de 4 años de trayectoria. En cuanto a la recolección de datos se dispuso como técnica la encuesta, con el instrumento el cuestionario abierto con 06 ítems. La información obtenida fue procesada mediante el diagnóstico de las unidades de análisis a través de la técnica de la Triangulación.