Bücher von Lizandra Falcão Gonçalves

The research is linked to the area of concentration on Vocational and Technological Education, developed in the Postgraduate Program in Vocational and Technological Education, of the Industrial Technical College/UFSM, composing the studies carried out in Research Line 1: Policies and Management in Vocational and Technological Education. This study started from questions raised at the meetings of the Accessibility Commission of the UFSM, which led to a reflection on the process of inclusion in Professional and Technological Education. Thus, this research has as its theme the implementation of the public policy TECNEP Action, aimed at the inclusion of people with special educational needs in Vocational and Technological Education (EFA). The problematization is about which movements and experiences were developed when this action was implemented in the Farroupilha Federal Institute, in the São Vicente do Sul campus.

Cette recherche est liée au domaine de concentration sur l'enseignement professionnel et technologique, développé dans le cadre du programme de troisième cycle en enseignement professionnel et technologique de l'École technique industrielle/UFSM, dans le cadre des études menées dans la ligne de recherche 1 : Politiques et gestion dans l'enseignement professionnel et technologique. Cette étude est partie de questions soulevées lors de réunions de la commission d'accessibilité de l'UFSM, qui ont conduit à une réflexion sur le processus d'inclusion dans l'enseignement professionnel et technologique. Ainsi, cette recherche a pour thème la mise en ¿uvre de la politique publique TECNEP Action, visant à l'inclusion des personnes ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l'enseignement professionnel et technologique (EPT). La problématisation porte sur les mouvements et les expériences développés lors de la mise en ¿uvre de cette action à l'Institut fédéral Farroupilha, sur le campus de São Vicente do Sul.

Esta investigación está vinculada al área de concentración en Educación Profesional y Tecnológica, desarrollada en el Programa de Postgrado en Educación Profesional y Tecnológica, de la Escuela Técnica Industrial/UFSM, como parte de los estudios realizados en la Línea de Investigación 1: Políticas y Gestión en Educación Profesional y Tecnológica. Este estudio partió de cuestiones planteadas en reuniones de la Comisión de Accesibilidad de la UFSM, que llevaron a una reflexión sobre el proceso de inclusión en la Formación Profesional y Tecnológica. Así, esta investigación tiene como tema la implementación de la política pública Acción TECNEP, dirigida a la inclusión de personas con necesidades educativas especiales en la Educación Profesional y Tecnológica (EPT). La problematización trata sobre los movimientos y experiencias que se desarrollaron al implementar esta acción en el Instituto Federal Farroupilha, en el campus de São Vicente do Sul.

Questa ricerca è legata all'area di concentrazione sull'Educazione Professionale e Tecnologica, sviluppata all'interno del Programma di Specializzazione in Educazione Professionale e Tecnologica dell'Istituto Tecnico Industriale/UFSM, come parte degli studi condotti nella Linea di Ricerca 1: Politiche e Gestione nell'Educazione Professionale e Tecnologica. Questo studio ha preso le mosse da questioni sollevate nelle riunioni della Commissione per l'accessibilità dell'UFSM, che hanno portato a una riflessione sul processo di inclusione nell'istruzione professionale e tecnologica. Pertanto, questa ricerca ha come tema l'attuazione della politica pubblica dell'Azione TECNEP, finalizzata all'inclusione delle persone con bisogni educativi speciali nell'istruzione professionale e tecnologica (EFA). La problematizzazione riguarda i movimenti e le esperienze sviluppate durante l'attuazione di questa azione nell'Istituto Federale Farroupilha, nel campus di São Vicente do Sul.

Diese Forschung steht im Zusammenhang mit dem Schwerpunkt Berufs- und Technologiebildung, der im Rahmen des Postgraduierten-Programms für Berufs- und Technologiebildung der Technischen Hochschule für Industrie (UFSM) entwickelt wurde, als Teil der Studien, die in der Forschungslinie 1: Politik und Management in der Berufs- und Technologiebildung durchgeführt wurden. Ausgangspunkt für diese Studie waren Fragen, die in Sitzungen der Kommission für Zugänglichkeit der UFSM aufgeworfen wurden und die zu einer Reflexion über den Prozess der Inklusion in der beruflichen und technischen Bildung führten. Diese Untersuchung hat also die Umsetzung der öffentlichen Politik der TECNEP-Aktion zum Thema, die auf die Eingliederung von Menschen mit besonderen Bildungsbedürfnissen in die berufliche und technische Bildung (EFA) abzielt. Die Problematisierung bezieht sich auf die Bewegungen und Erfahrungen, die bei der Umsetzung dieser Aktion im Bundesinstitut Farroupilha auf dem Campus von São Vicente do Sul gemacht wurden.