Bücher von Luciano Santos de Farias

La organización de este libro que contiene diferentes temas sobre la educación y la escuela fue concebida con el objetivo de difundir los escritos de colegas docentes en formación continua. Desde esta perspectiva, los capítulos aquí registrados fueron escritos en diferentes momentos entre 2014 y 2016, pero representan el esfuerzo de educadores preocupados por su trabajo pedagógico y por la búsqueda de mejores condiciones teórico/prácticas para su ejercicio profesional.

Die Organisation dieses Buches, das verschiedene Themen zu Bildung und Schule enthält, wurde mit dem Ziel konzipiert, die Schriften von Lehrerkollegen in der Weiterbildung zu verbreiten. Unter diesem Gesichtspunkt wurden die hier aufgezeichneten Kapitel zu unterschiedlichen Zeitpunkten zwischen 2014 und 2016 geschrieben, aber sie repräsentieren die Bemühungen von Pädagogen, die über ihre pädagogische Arbeit und die Suche nach besseren theoretischen/praktischen Bedingungen für ihre berufliche Praxis besorgt sind.

The organisation of this book containing different themes on education and school was conceived with the aim of disseminating the writings of fellow teachers in continuing education. From this perspective, the chapters recorded here were written at different times between 2014 and 2016, but they represent the efforts of educators who are concerned about their pedagogical work and the search for better theoretical/practical conditions for their professional practice.

L'organizzazione di questo libro contenente diversi temi sull'educazione e sulla scuola è stata concepita con l'obiettivo di diffondere gli scritti dei colleghi insegnanti in formazione continua. Da questo punto di vista, i capitoli qui raccolti sono stati scritti in momenti diversi tra il 2014 e il 2016, ma rappresentano gli sforzi di educatori preoccupati per il loro lavoro pedagogico e per la ricerca di migliori condizioni teorico-pratiche per la loro pratica professionale.

L'organisation de cet ouvrage contenant différents thèmes sur l'éducation et l'école a été conçue dans le but de diffuser les écrits de collègues enseignants en formation continue. Dans cette perspective, les chapitres enregistrés ici ont été rédigés à différents moments entre 2014 et 2016, mais ils représentent les efforts d'éducateurs soucieux de leur travail pédagogique et de la recherche de meilleures conditions théoriques/pratiques pour leur exercice professionnel.

A organização deste livro contendo diferentes temas sobre educação e escola foi idealizada com o objetivo de divulgar os escritos de colegas professores em formação continuada. Nessa perspectiva, os capítulos aqui registrados foram elaborados em momentos diferenciados, no período que se situa entre 2014 a 2016, porém, representam o esforço de educadores preocupados com o seu fazer pedagógico e com a busca por melhores condições teórico/práticas para o seu exercício profissional.

A crítica ao colonialismo tem sido uma constante nos trabalhos acadêmicos preocupados com as avaliações externas e os seus efeitos sobre a realidade escolar. A consolidação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica ¿ SAEB e dos seus instrumentos, estão sendo concebidos como partes de um conjunto de propostas de políticas educacionais que subalternizam e marcam, de forma incisiva, o fazer pedagógico das Escolas Brasileiras, produzindo uma realidade educacional coerente com as atuais políticas do Ministério da Educação. O texto objetiva, principalmente, investigar essas orientações, verificando a fragilidade dessa prática escolar, a partir do posicionamento teórico/prático da direção e da coordenação pedagógica em umas das escolas públicas do município de Rio Branco, Estado do Acre/Brasil.