Bücher von Luzia Aparecida Da Silva Azevedo

In dieser Studie werden historische Aspekte des Geschichtsunterrichts in Brasilien und seine Entwicklung bis zum heutigen Tag dargestellt, wobei der Schwerpunkt auf den ersten Jahren der Grundschule liegt. Die Inhalte werden entsprechend ihrer Relevanz für jede Klassenstufe dargestellt. Für jeden Inhalt werden Aktivitätsmodelle vorgestellt. Das Werk stützt sich auf bibliografische Quellen und die 30-jährige Berufserfahrung der Autorin in diesem Bereich der Grundschulbildung.

This study presents historical aspects relating to the teaching of history in Brazil and its trajectory up to the present day, focusing on the early years of primary school. The contents are presented according to their relevance for each grade. Activity models are presented for each content. The work is based on bibliographical sources and the author's 30 years of professional experience in this segment of basic education.

Este estudio presenta aspectos históricos relacionados con la enseñanza de la historia en Brasil y su trayectoria hasta la actualidad, centrándose en los primeros años de la escuela primaria. Los contenidos se presentan de acuerdo con su relevancia para cada grado. Se presentan modelos de actividades para cada contenido. El trabajo se basa en fuentes bibliográficas y en los 30 años de experiencia profesional de la autora en este segmento de la educación básica.

Cette étude présente les aspects historiques de l'enseignement de l'histoire au Brésil et sa trajectoire jusqu'à aujourd'hui, en se concentrant sur les premières années de l'école primaire. Les contenus sont présentés en fonction de leur pertinence pour chaque niveau scolaire. Des modèles d'activités sont présentés pour chaque contenu. L'ouvrage s'appuie sur des sources bibliographiques et sur les 30 années d'expérience professionnelle de l'auteur dans ce segment de l'éducation de base.

Questo studio presenta gli aspetti storici relativi all'insegnamento della storia in Brasile e la sua traiettoria fino ai giorni nostri, concentrandosi sui primi anni della scuola primaria. I contenuti sono presentati in base alla loro rilevanza per ogni anno scolastico. Per ogni contenuto vengono presentati modelli di attività. Il lavoro si basa su fonti bibliografiche e sui 30 anni di esperienza professionale dell'autrice in questo segmento dell'istruzione di base.