Bücher von Maibelyn Acosta

Para o estudante universitário, analisar situações que são realizadas no dia a dia, ou aquelas que são decisivas na hora de tomar uma decisão, está se tornando uma tarefa cada vez mais difícil, tendo em vista que o ser humano geralmente age de forma preditiva, impondo sua convicção inata e diante da práxis tradicional do professor, não coloca em prática sua capacidade reflexiva, pois isso requer mais tempo do que pensa. Atualmente, a educação mede-se pelo grau de satisfação que surge das necessidades sociais, evidentemente sob instrumentos e procedimentos que dão fiabilidade a esta medição, e por sua vez será evidenciada na forma como cada aluno dentro e fora da sala de aula age, fala e se desenvolve num ambiente comum onde a tomada de decisões é de vital importância para futuras acções que determinarão o sucesso na vida; evidentemente tudo dentro de processos reflexivos, uma vez que nada vem do nada.

Pour l'étudiant universitaire, l'analyse des situations quotidiennes ou des situations décisives au moment de prendre une décision devient une tâche de plus en plus difficile, étant donné que les êtres humains agissent généralement de manière prédictive, en imposant leur conviction innée et, face à la praxis traditionnelle de l'enseignant, ils ne mettent pas en pratique leur capacité de réflexion, car cela demande plus de temps qu'ils ne le croient. Actuellement, l'éducation est mesurée par le degré de satisfaction qui découle des besoins sociaux, évidemment en vertu d'instruments et de procédures qui donnent de la fiabilité à cette mesure, et à son tour sera prouvée dans la façon dont chaque élève à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe agit, parle et se développe dans un environnement commun où la prise de décision est d'une importance vitale pour les actions futures qui détermineront le succès dans la vie ; évidemment, tout cela dans le cadre de processus réflexifs, puisque rien ne vient de rien.

Per lo studente universitario, analizzare le situazioni che si svolgono quotidianamente, o quelle che sono decisive quando si prende una decisione, sta diventando un compito sempre più difficile, dato che gli esseri umani agiscono generalmente in modo predittivo, imponendo la loro convinzione innata e di fronte alla prassi tradizionale dell'insegnante, non mettono in pratica la loro capacità riflessiva, poiché ciò richiede più tempo di quanto si pensi. Attualmente, l'educazione si misura in base al grado di soddisfazione che deriva dai bisogni sociali, evidentemente con strumenti e procedure che danno affidabilità a questa misurazione, e a sua volta sarà evidenziata dal modo in cui ogni studente dentro e fuori la classe agisce, parla e si sviluppa in un ambiente comune in cui il processo decisionale è di vitale importanza per le azioni future che determineranno il successo nella vita; evidentemente tutto all'interno di processi riflessivi, poiché nulla viene dal nulla.

Für den Universitätsstudenten wird es immer schwieriger, alltägliche oder entscheidungsrelevante Situationen zu analysieren, da der Mensch im Allgemeinen vorhersehend handelt, seine angeborene Überzeugung durchsetzt und im Gegensatz zur traditionellen Praxis des Lehrers seine Reflexionsfähigkeit nicht in die Praxis umsetzt, da dies mehr Zeit in Anspruch nimmt, als er denkt. Gegenwärtig wird die Bildung am Grad der Befriedigung sozialer Bedürfnisse gemessen, natürlich unter Anwendung von Instrumenten und Verfahren, die dieser Messung Zuverlässigkeit verleihen, und das wiederum zeigt sich in der Art und Weise, wie jeder Schüler innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers handelt, spricht und sich in einem gemeinsamen Umfeld entwickelt, in dem die Entscheidungsfindung von entscheidender Bedeutung für künftige Handlungen ist, die den Erfolg im Leben bestimmen werden; natürlich alles im Rahmen von Reflexionsprozessen, denn von nichts kommt nichts.

For the university student, to analyze on the basis of situations that are executed day by day, or on those that are determinant at the time of making a decision, every time becomes a more difficult task, in view of the fact that the human being generally acts in a predictive way, imposing his innate conviction and in front of the traditional praxis of the teacher, he does not put into practice his reflective capacity, since this requires more time than thought. Currently, education is measured by the degree of satisfaction that arises from social needs, evidently under instruments and procedures that give reliability to such measurement, and in turn it will be evidenced in the way each student inside and outside the classroom acts, speaks and develops in a common environment where decision making is of vital importance for future procedures that will determine success in life; evidently all within reflective processes, since nothing comes from nothing.