Bücher von Marco Antonio Stancik (Org.

La recherche et l'enseignement de l'histoire sont des activités qui, une fois articulées, tendent à se renforcer mutuellement. Telle est l'hypothèse qui sous-tend cet ensemble d'études, développées autour de thèmes et de problèmes extrêmement variés et divers, vastes et complexes. Les chapitres alternent volontairement entre l'enseignement et la recherche et le débat historiographiques. Ce faisant, l'intention n'est pas de présenter des formules toutes faites, mais d'offrir des réflexions, des propositions et, dans le meilleur sens du terme, des provocations.

La ricerca e l'insegnamento della storia sono attività che, una volta articolate, tendono a rafforzarsi reciprocamente. Questo è l'assunto che sta alla base di questa raccolta di studi, sviluppata intorno a temi e problemi estremamente vari e diversi, ampi e complessi. Di proposito, l'attenzione dei capitoli alterna l'insegnamento alla ricerca e al dibattito storiografico. In questo modo, non si vogliono presentare formule preconfezionate, ma offrire riflessioni, proposte e, nel senso migliore del termine, provocazioni.

Investigar y enseñar historia son tareas que, una vez articuladas, tienden a reforzarse mutuamente. Este es el supuesto que sustenta esta colección de estudios, desarrollados en torno a temas y problemas muy variados y diversos, amplios y complejos. A propósito, el enfoque de los capítulos alterna entre la enseñanza y la investigación y el debate historiográficos. Con ello no se pretende presentar fórmulas prefabricadas, sino ofrecer reflexiones, proposiciones y, en el mejor sentido de la palabra, provocaciones.

Geschichtsforschung und Geschichtsunterricht sind Bemühungen, die sich gegenseitig verstärken, wenn sie einmal artikuliert sind. Dies ist die Annahme, die dieser Sammlung von Studien zugrunde liegt, die sich mit sehr unterschiedlichen und vielfältigen, breiten und komplexen Themen und Problemen befassen. Der Schwerpunkt der Kapitel liegt absichtlich abwechselnd auf der Lehre und der historiografischen Forschung und Debatte. Dabei geht es nicht darum, vorgefertigte Formeln zu präsentieren, sondern Überlegungen, Thesen und im besten Sinne des Wortes Provokationen anzubieten.

Researching and teaching history are endeavors that, once articulated, tend to reinforce each other. This is the assumption behind this collection of studies, developed around extremely varied and diverse, broad and complex themes and problems. On purpose, the focus of the chapters alternates between teaching and historiographical research and debate. In doing so, the aim is not to present ready-made formulas, but to provide reflections, propositions and, in the best sense of the word, provocations.