Bücher von Marcos José Traldi

Through research and data collected using the State of Knowledge, our book demonstrates the importance of the applicability of Financial Education within the teaching and learning process, right from primary school. This book demonstrates proposals based on pre-existing indicators, what may need to be changed in terms of teaching, intervention and adaptation with regard to Financial Education from the initial grades, right through primary school. Our journey during the evaluation of the 20 dissertations chosen for analysis and development of our study showed us that perhaps we should change the order of the work, i.e. curriculum evaluation, revision of pedagogical material in the subject of Financial Mathematics, training of teaching staff and continuous monitoring of the teaching-learning process, making the necessary adaptations to make the teaching of Financial Mathematics effective.

Grâce à la recherche et aux données recueillies à l'aide de l'état des connaissances, notre livre démontre l'importance de l'applicabilité de l'éducation financière dans le processus d'enseignement et d'apprentissage, dès l'école primaire. Ce livre présente des propositions basées sur des indicateurs préexistants, ce qu'il faudrait changer en termes d'enseignement, d'intervention et d'adaptation en ce qui concerne l'éducation financière dès les premières années, jusqu'à l'école primaire. Notre cheminement au cours de l'évaluation des 20 mémoires choisis pour l'analyse et le développement de notre étude nous a montré que nous devrions peut-être changer l'ordre du travail, c'est-à-dire l'évaluation du programme, la révision du matériel pédagogique dans le domaine des mathématiques financières, la formation du personnel enseignant et le suivi continu du processus d'enseignement et d'apprentissage, en effectuant les adaptations nécessaires pour rendre l'enseignement des mathématiques financières efficace.

A través de la investigación y los datos recogidos utilizando el Estado del Conocimiento, nuestro libro demuestra la importancia de la aplicabilidad de la Educación Financiera dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, desde la escuela primaria. Este libro demuestra propuestas basadas en indicadores preexistentes, lo que puede ser necesario cambiar en términos de enseñanza, intervención y adaptación con respecto a la Educación Financiera desde los grados iniciales, hasta la escuela primaria. Nuestro recorrido durante la evaluación de las 20 disertaciones elegidas para el análisis y desarrollo de nuestro estudio nos mostró que tal vez deberíamos cambiar el orden del trabajo, es decir, evaluación curricular, revisión del material pedagógico en la asignatura de Matemáticas Financieras, formación del profesorado y seguimiento continuo del proceso de enseñanza-aprendizaje, realizando las adaptaciones necesarias para que la enseñanza de las Matemáticas Financieras sea eficaz.

Attraverso la ricerca e i dati raccolti con lo State of Knowledge, il nostro libro dimostra l'importanza dell'applicabilità dell'Educazione finanziaria nel processo di insegnamento e apprendimento, fin dalla scuola primaria. Il libro mostra le proposte, basate su indicatori preesistenti, su ciò che potrebbe essere necessario cambiare in termini di insegnamento, intervento e adattamento per quanto riguarda l'Educazione Finanziaria a partire dai primi gradi di scuola, fino alla scuola primaria. Il nostro percorso durante la valutazione delle 20 tesi di laurea scelte per l'analisi e lo sviluppo del nostro studio ci ha mostrato che forse dovremmo cambiare l'ordine del lavoro, cioè la valutazione del curriculum, la revisione del materiale pedagogico in materia di matematica finanziaria, la formazione del personale docente e il monitoraggio continuo del processo di insegnamento-apprendimento, apportando gli adattamenti necessari per rendere efficace l'insegnamento della matematica finanziaria.

Anhand von Untersuchungen und Daten, die mit Hilfe des Wissensstandes erhoben wurden, zeigt unser Buch, wie wichtig die Anwendbarkeit der Finanzerziehung im Lehr- und Lernprozess ist, und zwar bereits in der Grundschule. Dieses Buch zeigt Vorschläge auf, die auf bereits existierenden Indikatoren basieren, was in Bezug auf Unterricht, Intervention und Anpassung in Bezug auf die Finanzbildung von den ersten Klassenstufen bis zur Grundschule geändert werden muss. Unsere Reise während der Auswertung der 20 Dissertationen, die für die Analyse und Entwicklung unserer Studie ausgewählt wurden, hat uns gezeigt, dass wir vielleicht die Reihenfolge der Arbeit ändern sollten, d. h. Lehrplanevaluierung, Überarbeitung des pädagogischen Materials im Fach Finanzmathematik, Schulung der Lehrkräfte und kontinuierliche Überwachung des Lehr-Lern-Prozesses, um die notwendigen Anpassungen vorzunehmen, damit der Unterricht in Finanzmathematik effektiv wird.

Nossa obra demonstra através de pesquisa e dados coletados, com a utilização do Estado do Conhecimento, a importância da aplicabilidade da Educação Financeira dentro do processo de ensino e aprendizagem, desde a Educação Básica. Este livro demonstra propostas baseadas em indicadores pré-existentes, o que pode ser necessário ser alterado com relação a forma de ensino, intervenção e adaptação no que diz respeito a Educação Financeira desde as séries iniciais, já no ensino básico. Nosso percurso durante a avaliação das 20 dissertações escolhidas para análise e desenvolvimento de nosso estudo nos demonstrou que talvez devêssemos alterar a ordem dos trabalhos, ou seja, avaliação de currículo, revisão de material pedagógico na disciplina de Matemática Financeira, treinamento do corpo docente e contínuo acompanhamento do processo ensino aprendizagem realizando as adaptações necessárias para a efetivação do ensino de Matemática Financeira.