Bücher von Maria Alejandra Zamorano de La Vega

In den letzten Jahren hat es in unserem Land eine Reihe von Veränderungen und Erfindungen im Bildungsbereich gegeben. Die kürzlich eingeführten Programme haben das Bildungsniveau der Grundbildung verbessert, in der das grundlegende Ziel darin besteht, dass die Schüler ihre kognitiven, sozio-affektiven und psychomotorischen Fähigkeiten durch multiple Intelligenzen entwickeln. Ziel dieser Arbeit ist es, dem Lehrer eine Arbeitsalternative zu bieten, um den Erwerb von Kenntnissen im Bereich der Geometrie zu erleichtern und es den Schülern zu ermöglichen, ihre logisch-mathematische und räumliche Intelligenz zu entwickeln; zu diesem Zweck wird eine Reihe von progressiven Aktivitäten entsprechend den Lernphasen des Modells von Van Heile vorgestellt, das diese Arbeit pädagogisch unterstützt. Der Lehrer wird in der Lage sein, Anpassungen je nach den in seiner Klasse festgestellten Unterrichtsbedürfnissen vorzunehmen.

Nos últimos anos, registou-se uma série de mudanças e invenções no domínio da educação no nosso país. Os programas recentemente implementados melhoraram o nível educacional do ensino básico, em que o objetivo fundamental é que os alunos desenvolvam as suas capacidades cognitivas, sócio-afectivas e psicomotoras através das inteligências múltiplas. O objetivo deste trabalho é oferecer ao professor uma alternativa de trabalho para facilitar a aquisição de conhecimentos na área da geometria e permitir que os alunos desenvolvam as suas capacidades de raciocínio e a sua inteligência lógico-matemática e espacial; para tal, é apresentada uma série de actividades progressivas de acordo com as fases de aprendizagem do modelo de Van Heile, que fornece apoio pedagógico a este trabalho. O professor poderá fazer adaptações de acordo com as necessidades pedagógicas detectadas na sua turma.

In recent years there have been a series of changes and inventions in the educational field in our country. Recently implemented programs have allowed improving the educational level of basic education, in which the main purpose is that students develop their cognitive, socio-affective and psychomotor skills, by means of multiple intelligences. The purpose of this work is to offer the teacher a work alternative to facilitate the acquisition of knowledge in the area of geometry and to allow the student to develop his reasoning skills and his logical-mathematical and spatial intelligence; for this purpose, a series of progressive activities are presented according to the learning phases of Van Heile's model, which gives pedagogical support to the present work. The teacher will be able to make adaptations according to the teaching needs detected in his class.

Ces dernières années, notre pays a connu une série de changements et d'inventions dans le domaine de l'éducation. Les programmes récemment mis en ¿uvre ont amélioré le niveau éducatif de l'enseignement de base, dont l'objectif fondamental est de permettre aux élèves de développer leurs compétences cognitives, socio-affectives et psychomotrices par le biais des intelligences multiples. L'objectif de ce travail est d'offrir à l'enseignant une alternative de travail pour faciliter l'acquisition de connaissances dans le domaine de la géométrie et permettre aux élèves de développer leurs capacités de raisonnement et leur intelligence logico-mathématique et spatiale ; à cette fin, une série d'activités progressives est présentée selon les phases d'apprentissage du modèle de Van Heile, qui fournit un support pédagogique à ce travail. L'enseignant pourra faire des adaptations en fonction des besoins pédagogiques détectés dans sa classe.

Negli ultimi anni si sono verificati una serie di cambiamenti e invenzioni nel campo dell'istruzione nel nostro Paese. I programmi recentemente implementati hanno migliorato il livello educativo dell'istruzione di base, in cui l'obiettivo fondamentale è che gli studenti sviluppino le loro capacità cognitive, socio-affettive e psicomotorie attraverso le intelligenze multiple. L'obiettivo di questo lavoro è offrire all'insegnante un'alternativa di lavoro per facilitare l'acquisizione di conoscenze nell'area della geometria e per consentire agli studenti di sviluppare le loro capacità di ragionamento e la loro intelligenza logico-matematica e spaziale; a tal fine, viene presentata una serie di attività progressive secondo le fasi di apprendimento del modello di Van Heile, che fornisce un supporto pedagogico a questo lavoro. L'insegnante sarà in grado di apportare adattamenti in base alle esigenze didattiche rilevate nella sua classe.

En los últimos años ha habido una serie de cambios e invenciones en el campo educativo de nuestro país. Los programas implementados recientemente han permitido mejorar el nivel educativo de la educación básica, en la que el propósito fundamental es que el alumno desarrolle sus habilidades cognoscitivas, socioafectivas y psicomotrices, por medio de las inteligencias múltiples. Con este trabajo se pretende ofrecer a el maestro una alternativa de trabajo para facilitar la adquisición de conocimientos en el área de la geometría y permitirle al alumno desarrollar sus habilidades de razonamiento y su inteligencia lógico ¿ matemático y espacial; para tal efecto se presentan una serie de actividades progresivas de acuerdo a las fases de aprendizaje de el modelo de Van Heile, mismo que da sustento pedagógico al presente trabajo. El maestro podrá realizar adaptaciones de acuerdo a las necesidades de enseñanza detectadas en su clase.