Bücher von María Chmyreva

W pracy podj¿to prób¿ rozwi¿zania problemu efektywnego projektowania i doboru tre¿ci edukacyjnych maj¿cych na celu zapewnienie ich funkcji rozwojowej. Znaczenie tematu wynika z coraz wi¿kszej uwagi po¿wi¿conej problemowi szkolenia specjalistów na nowym poziomie. Studium daje odpowied¿ na pytanie: jak konstruowä tre¿ci nauczania, które maj¿ na celu nie tylko zdobycie niezb¿dnej wiedzy, umiej¿tno¿ci i zdolno¿ci, ale tak¿e rozwój indywidualno¿ci, zapewnienie rozwoju wewn¿trznych funkcji umys¿owych jednostki? Praca sk¿ada si¿ z dwóch rozdziäów: "Psychologizacja tre¿ci edukacyjnych jako przedmiot badä", "Wdräanie zasady psychologizacji tre¿ci edukacyjnych w systemie ustawicznej edukacji zawodowej" i konkluzji. Prace b¿d¿ interesuj¿ce dla naukowców z dziedziny pedagogiki, psychologii; teoretyków i praktyków w zakresie tworzenia i doboru tre¿ci edukacyjnych; specjalistów w zakresie projektowania programów edukacyjnych dla populacji doros¿ych.

Le travail tente de résoudre le problème de la conception et de la sélection efficaces des contenus éducatifs visant à assurer leur fonction de développement. La pertinence du sujet est due à l'attention croissante portée au problème de la formation des professionnels à un nouveau niveau. L'étude offre une réponse à la question suivante : comment construire le contenu de l'éducation visant non seulement à obtenir les connaissances, les compétences et les capacités nécessaires, mais aussi à développer l'individualité, à assurer le développement des fonctions mentales internes de l'individu ? L'ouvrage comprend deux chapitres : "Psychologisation du contenu éducatif comme objet de recherche", "Mise en ¿uvre du principe de la psychologisation du contenu éducatif dans le système de formation professionnelle continue" et une conclusion. Les travaux intéresseront les chercheurs dans le domaine de la pédagogie, de la psychologie, les théoriciens et les praticiens dans la formation et la sélection de contenus éducatifs, les spécialistes de la conception de programmes éducatifs pour la population adulte.