Bücher von Maria Fernanda Piñeros Villalobos

Dieser Text stellt eine Untersuchung der Beziehungen vor, die die Identität in Freizeiträumen betrachten und beherbergen. Aus der Perspektive der pädagogischen Aktionsforschung wird analysiert, wie die Freizeitgestaltung die freie Wahl fördern und eine Person formen kann, die sich ihrer selbst und der sie umgebenden Umwelt bewusster ist, um ihre Identität zu stärken. Durch die Beobachtung, unter welchen Gesichtspunkten die jungen Frauen in der Untersuchung ihre Identität festigen, wurde untersucht, wie diese Identitätsprozesse durch die kollektive Konstruktion von Freizeiträumen konzipiert werden und wie durch die freie Entscheidung eine Atmosphäre der Neugierde geschaffen wird. Freizeit wird als autotelischer und freier Raum gesehen, der keine Produkte jenseits der eigenen Erfahrung sucht, der die Freiheit der Entscheidung und des Ausdrucks, die Möglichkeit des Seins durch Bewusstsein und kollektive Konstruktion in Spontaneität begrüßt. Die Erholungsräume harmonisierten neue Formen der Interaktion durch Autonomie, freie Teilnahme, Anerkennung und Bewusstsein für die Umwelt und sich selbst.

This text presents an investigation about the relationships that contemplate and shelter identity within recreational spaces. From the educational action research, it analyzes how recreation can promote free decision and how it can form a person more conscious of herself and of the environment that surrounds her to strengthen her identity. By observing under what arguments the young women in the research consolidate their identity, it was investigated how these identity processes are conceived, through the collective construction of recreational spaces, and an environment of curiosity was generated through free decision. Recreation seen as an autotelic and free space that does not seek products beyond one's own experience that welcomes the freedom to decide and express, the possibility of being through consciousness and collective construction in spontaneity. Recreational spaces harmonized new forms of interaction, through autonomy, free participation, recognition and awareness of the environment and of themselves.

Ce texte présente une enquête sur les relations qui envisagent et abritent l'identité dans les espaces récréatifs. Dans la perspective de la recherche-action éducative, il analyse comment les loisirs peuvent favoriser le libre choix et former une personne plus consciente d'elle-même et de l'environnement qui l'entoure afin de renforcer son identité. En observant sous quels arguments les jeunes femmes participant à la recherche consolident leur identité, on a étudié comment ces processus identitaires sont conçus, à travers la construction collective d'espaces récréatifs, et une atmosphère de curiosité a été générée par la libre décision. Les loisirs sont considérés comme un espace autotélique et libre qui ne cherche pas de produits au-delà de sa propre expérience et qui accueille la liberté de décider et de s'exprimer, la possibilité d'être à travers la conscience et la construction collective dans la spontanéité. Les espaces récréatifs ont harmonisé de nouvelles formes d'interaction, grâce à l'autonomie, à la libre participation, à la reconnaissance et à la conscience de l'environnement et d'eux-mêmes.

Este texto apresenta uma investigação sobre as relações que contemplam e abrigam a identidade nos espaços recreativos. A partir da perspetiva da pesquisa-ação educacional, analisa como a recreação pode promover a livre escolha e como pode formar uma pessoa mais consciente de si mesma e do ambiente que a cerca, a fim de fortalecer sua identidade. Ao observar sob que argumentos as jovens da pesquisa consolidam a sua identidade, investigou-se como esses processos identitários são concebidos, através da construção colectiva de espaços recreativos, e gerou-se uma atmosfera de curiosidade através da livre decisão. A recreação vista como um espaço autotélico e livre, que não busca produtos além da própria experiência, que acolhe a liberdade de decidir e expressar, a possibilidade de ser através da consciência e da construção coletiva na espontaneidade. Os espaços recreativos harmonizaram novas formas de interação, através da autonomia, da participação livre, do reconhecimento e da consciência do ambiente e de si próprio.

Questo testo presenta un'indagine sulle relazioni che contemplano e ospitano l'identità all'interno degli spazi ricreativi. Dalla prospettiva della ricerca-azione educativa, analizza come la ricreazione possa promuovere la libera scelta e come possa formare una persona più consapevole di se stessa e dell'ambiente che la circonda, al fine di rafforzare la propria identità. Osservando in base a quali argomenti le giovani donne della ricerca consolidano la propria identità, si è indagato come questi processi identitari siano concepiti, attraverso la costruzione collettiva di spazi ricreativi, e si è generata un'atmosfera di curiosità attraverso la libera decisione. La ricreazione vista come uno spazio autotelico e libero che non cerca prodotti al di fuori della propria esperienza, che accoglie la libertà di decidere ed esprimere, la possibilità di essere attraverso la consapevolezza e la costruzione collettiva nella spontaneità. Gli spazi ricreativi hanno armonizzato nuove forme di interazione, attraverso l'autonomia, la libera partecipazione, il riconoscimento e la consapevolezza dell'ambiente e di se stessi.

Este texto expone una investigación acerca de las relaciones que contemplan y albergan la identidad dentro de los espacios recreativos. Desde la investigación acción educativa, se analiza de qué manera la recreación puede propiciar la libre decisión y cómo la misma puede formar una persona más consciente de sí misma y del entorno que la rodea para el fortalecimiento de su identidad. Al observar bajo qué argumentos las jóvenes de la investigación consolidan su identidad, se indagó cómo se conciben estos procesos identitarios, por medio de la construcción colectiva de espacios recreativos, y se generó un ambiente de curiosidad a través de la libre decisión. La recreación vista como un espacio autotélico y libre que no busca productos más allá de la propia experiencia que acoge la libertad de decidir y expresar, la posibilidad de ser a través de la conciencia y la construcción colectiva en la espontaneidad. Los espacios recreativos armonizaron nuevas formas de interacción, a través de la autonomía, la participación libre, el reconocimiento y conciencia del entorno y de sí mismas.