Bücher von Mariame Kane

L'abbandono scolastico da parte delle ragazze è una realtà in Mali. La maggior parte delle ragazze a scuola non apprezza l'importanza dello studio. Non sembrano capire che l'istruzione scolastica è un mezzo per raggiungere l'uguaglianza, la giustizia e lo sviluppo individuale e sociale. Lo scopo di questo studio è identificare e comprendere le cause dell'abbandono della scuola secondaria da parte delle ragazze, misurare l'entità di questo abbandono, scoprire come gli operatori scolastici percepiscono questo fenomeno e suggerire modi per mantenere le ragazze a scuola. In Mali, il governo ha adottato misure positive, come il mantenimento della gravidanza e il posticipo del parto su richiesta delle ragazze, in modo che possano terminare la scuola secondaria e andare all'università. Nonostante queste misure discriminatorie positive a favore delle ragazze nel sistema scolastico maliano, la situazione stenta a migliorare nella direzione auspicata. L'obiettivo è garantire che le ragazze che vengono mandate alla scuola secondaria possano proseguire con l'istruzione superiore, in modo da assicurare la rappresentanza femminile negli organi decisionali.

O abandono escolar das raparigas é uma realidade no Mali. A maior parte das raparigas que frequentam a escola não valorizam a importância do estudo. Elas não parecem compreender que a educação escolar é um meio de alcançar a igualdade, a justiça e o desenvolvimento individual e social. O objetivo deste estudo é identificar e compreender as causas do abandono escolar das raparigas no ensino secundário, medir a extensão deste abandono, descobrir como os intervenientes escolares encaram este fenómeno e sugerir formas de manter as raparigas na escola. No Mali, foram tomadas medidas positivas pelo governo, tais como manter as raparigas grávidas e adiá-las a seu pedido para que possam terminar o ensino secundário e ir para a universidade. Apesar destas medidas discriminatórias positivas a favor das raparigas no sistema educativo maliano, a situação não está a melhorar na direção desejada. O objetivo é fazer com que as raparigas que frequentam o ensino secundário possam prosseguir os estudos superiores, a fim de assegurar a representação das mulheres nos órgãos de decisão.

Der Schwund von Mädchen in der Oberschule ist in Mali eine Realität. Die meisten Mädchen in der Oberschule wissen nicht, wie wichtig es ist, eine Ausbildung zu absolvieren. Sie scheinen nicht zu verstehen, dass die Schulbildung ein Mittel zur Erreichung von Gleichheit, Gerechtigkeit, individueller und sozialer Entwicklung ist. Ziel dieser Studie ist es, die Ursachen für den Schulabbruch von Mädchen in der Oberstufe zu ermitteln und zu kennen, das Ausmaß zu messen, die Wahrnehmung der Schulakteure zu diesem Schwund der Mädchen zu erfahren und Lösungsansätze für ihren Verbleib in der Oberstufe vorzuschlagen. In Mali wurden von der Regierung positive Maßnahmen initiiert, wie die Beibehaltung der Schwangerschaft von Mädchen, ihre Zurückstellung auf eigenen Wunsch, damit sie die Sekundarstufe beenden können, um an die Universität zu gehen. Trotz dieser positiven diskriminierenden Maßnahmen zugunsten von Mädchen im malischen Bildungssystem verbessert sich die Situation kaum in die gewünschte Richtung. Das Ziel ist, dass Mädchen, die auf die Oberschule verwiesen werden, eine höhere Ausbildung absolvieren können, um die Repräsentativität von Frauen in Entscheidungsgremien zu gewährleisten.

Girls dropping out of school is a reality in Mali. Most girls at school do not appreciate the importance of studying. They do not seem to understand that school education is a means of achieving equality, justice and individual and social development. The aim of this study is to identify and understand the causes of girls dropping out of secondary school, to measure the extent of this dropout, to find out how school stakeholders perceive this phenomenon and to suggest ways of keeping girls in school. In Mali, positive measures have been taken by the government, such as keeping girls pregnant and postponing them at their own request so that they can finish secondary school and go on to university. Despite these positive discriminatory measures in favour of girls in the Malian education system, the situation is hardly improving in the desired direction. The aim is to ensure that girls who are sent to secondary school can go on to higher education, so as to ensure that women are represented in decision-making bodies.

El abandono escolar de las niñas es una realidad en Malí. La mayoría de las niñas escolarizadas no aprecian la importancia de estudiar. No parecen comprender que la educación escolar es un medio para alcanzar la igualdad, la justicia y el desarrollo individual y social. El objetivo de este estudio es identificar y comprender las causas del abandono escolar de las niñas en la enseñanza secundaria, medir el alcance de este abandono, averiguar cómo perciben este fenómeno las partes interesadas en la escuela y sugerir formas de mantener a las niñas en la escuela. En Malí, el gobierno ha adoptado medidas positivas, como mantener a las niñas embarazadas y aplazarlas a petición propia para que puedan terminar la enseñanza secundaria y acceder a la universidad. A pesar de estas medidas discriminatorias positivas en favor de las niñas en el sistema educativo maliense, la situación apenas mejora en la dirección deseada. Se trata de garantizar que las niñas que cursan la enseñanza secundaria puedan acceder a la enseñanza superior, con el fin de que las mujeres estén representadas en los órganos de decisión.

La déperdition des filles au lycée est une réalité au Mali. Les filles au lycée ne mesurent pas dans leur majorité l'importance des études. Elles n'ont pas l'impression de comprendre que l¿éducation scolaire est un moyen d'atteindre l'égalité, la justice, le développement individuel et social. Le but de cette étude est d¿identifier et connaître les causes de l'abandon scolaire des filles au lycée, de mesurer son ampleur, de connaître la perception des acteurs de l'école sur cette déperdition des filles et de proposer des pistes de solutions pour leur maintien au lycée. Au Mali, des actions positives ont initiées par le Gouvernement comme le maintien des filles en état de grossesse, leur ajournement à leur propre demande pour qüelles puissent finir le cycle secondaire afin d'aller à l'université. Malgré ces mesures discriminatoires positives en faveur des filles dans le système éducatif malien, la situation ne s¿améliore guère dans le sens souhaité. L'objectif est que les filles orientées au lycée puissent puissent faire des études supérieures afin d'assurer la représentativité des femmes au niveau des instances de prise de décision.