Bücher von Mariq Oceliq Mota

Jeta rabota otchasti qwlqetsq rezul'tatom moego opyta prohozhdeniq praktiki, osobenno na Supervised Internship II - Teaching Elementary School, i woprosow, kotorye woznikali na protqzhenii wsego kursa "Pedagogika". Do shestogo semestra slowo "stazhirowka" redko upominalos' uchitelqmi drugih predmetow, i nekotorye studenty zhalowalis', chto na ätom ätape kursa u nih esche ne bylo kontakta so shkoloj. Na samom dele nam wsem ne hwatalo ätoj blizosti k shkol'noj real'nosti. Nekotorye dazhe otkazywalis' ot obscheniq so shkoloj, goworq, chto zakanchiwaüt obuchenie, chtoby rabotat' w kompanii. Pomnü, kak q byl ozadachen, kogda odin iz kolleg skazal: "Predstawlqesh', q sobiraüs' potratit' chetyre goda na poluchenie diploma, chtoby uchit' malen'kih detej"! Na samom dele dlq teh, kto tak schitaet, prohozhdenie stazhirowok I i II stanowitsq bremenem, tqzheloj zadachej, kotoruü nuzhno wypolnit', i mnogie ischut razlichnye sposoby izbawit'sq ot ätogo bremeni. V ätom smysle dannaq kniga predlagaet razmyshleniq o kontroliruemoj stazhirowke w pedagogicheskom obrazowanii i o tom, kak my mozhem dobiwat'sq kachestwennoj podgotowki uchitelej, kotoraq w bol'shej stepeni orientirowana na gosudarstwennye shkoly.