Bücher von Marisamy Krishnan

Il curriculum cambia con il mutare dei tempi, anche il curriculum dovrebbe cambiare riflettendo i bisogni e le aspirazioni delle persone. Non può esistere un curriculum uniforme per tutti i Paesi e per tutto il tempo. I contenuti del curriculum dovrebbero essere basati su una prospettiva di crescita. È necessario cambiare e aggiornare costantemente i contenuti del curriculum. Questo libro si concentra sull'importanza del cambiamento del curricolo, che comprende i seguenti aspetti: lo sviluppo di un curricolo di successo richiede un uso migliore della "conoscenza del cambiamento". I responsabili politici, i dirigenti scolastici e gli insegnanti devono conoscere meglio i fattori che determinano il successo del cambiamento del curriculum. L'orientamento del curricolo dovrebbe passare da un modello di curricolo come prodotto a un modello di curricolo come processo. Questo libro tratta l'identificazione dei componenti del curriculum, lo sviluppo del curriculum come area di indagine, il contributo ai test e al curriculum, le discussioni sul contributo ai test e al curriculum, le agenzie per realizzare i cambiamenti del curriculum.

Lehrpläne ändern sich mit dem Wandel der Zeit, und so sollten sich auch die Lehrpläne ändern und die Bedürfnisse und Bestrebungen der Menschen widerspiegeln. Es kann keinen einheitlichen Lehrplan für alle Länder und für alle Zeiten geben. Der Inhalt des Lehrplans sollte auf der Wachstumsperspektive beruhen. Es ist notwendig, den Inhalt des Lehrplans ständig zu ändern und zu aktualisieren. Dieses Buch konzentriert sich auf die Bedeutung der Lehrplanänderung, die Folgendes umfasst: Erfolgreiche Lehrplanentwicklung erfordert eine bessere Nutzung des "Veränderungswissens". Politische Entscheidungsträger, Bildungsleiter und Lehrer müssen mehr über die Triebkräfte einer erfolgreichen Lehrplanänderung wissen. Die Lehrplanorientierung sollte sich von einem Lehrplan als Produktmodell zu einem Lehrplan als Prozessmodell verlagern. Dieses Buch befasst sich mit der Identifizierung von Lehrplankomponenten, der Entwicklung von Lehrplänen als Untersuchungsgebiet, dem Beitrag zu Tests und Lehrplänen, der Diskussion über den Beitrag zu Tests und Lehrplänen und den Agenturen zur Erreichung von Lehrplanänderungen.

Los planes de estudios cambian con la evolución de los tiempos, por lo que también deben reflejar las necesidades y aspiraciones de la población. No puede haber un currículo uniforme para todos los países y para todo el tiempo. El contenido de los planes de estudios debe basarse en la perspectiva del crecimiento. Es necesario cambiar y actualizar constantemente el contenido de los planes de estudios. Este libro se centra en la importancia del cambio curricular que incluye lo siguiente, El desarrollo exitoso del currículo que requiere un mejor uso del "conocimiento del cambio". Los responsables políticos, los líderes educativos y los profesores deben conocer mejor los factores que impulsan el éxito del cambio curricular. La orientación del currículo debe pasar de un modelo de currículo como producto a un modelo de currículo como proceso. Este libro trata de la identificación de los componentes del currículo, del desarrollo del currículo como área de investigación, de la contribución a los exámenes y al currículo, de la contribución a los exámenes y al currículo, de las agencias para lograr cambios en el currículo.

Changement de programme Avec l'évolution du temps, le programme doit également changer pour refléter les besoins et les aspirations de la population. Il ne peut y avoir de programme uniforme pour tous les pays et pour tous les temps. Le contenu des programmes doit être basé sur une perspective de croissance. Il est nécessaire de modifier et d'actualiser constamment le contenu des programmes. Ce livre se concentre sur l'importance de la modification des programmes scolaires, qui comprend les éléments suivants : le développement réussi des programmes scolaires, qui nécessite une meilleure utilisation de la "connaissance du changement". Les décideurs politiques, les responsables de l'éducation et les enseignants doivent en savoir plus sur les moteurs d'un changement de programme réussi. L'orientation des programmes doit passer d'un modèle de programmes en tant que produits à un modèle de programmes en tant que processus. Ce livre traite de l'identification des composantes des programmes, de l'élaboration des programmes en tant que domaine de recherche, de la contribution aux tests et aux programmes, de la discussion sur la contribution aux tests et aux programmes, des agences chargées d'effectuer les changements dans les programmes.

Mudança do currículo Com a mudança dos tempos, o currículo também deve mudar, reflectindo as necessidades e aspirações das pessoas. Não pode haver um currículo uniforme para todos os países durante todo o tempo. O conteúdo do currículo deve basear-se numa perspetiva de crescimento. É necessário mudar e atualizar constantemente os conteúdos curriculares. Este livro centra-se na importância da mudança curricular, que inclui o seguinte: O desenvolvimento bem sucedido do currículo requer uma melhor utilização do "conhecimento da mudança". Os decisores políticos, os dirigentes educativos e os professores precisam de saber mais sobre os factores que conduzem a uma mudança curricular bem sucedida. A orientação curricular deve passar de um modelo de currículo como produto para um modelo de currículo como processo. Este livro aborda a identificação das componentes curriculares, o desenvolvimento do currículo como uma área de investigação, o contributo para os testes e o currículo, discute o contributo para os testes e o currículo, as agências para a realização de mudanças curriculares.

Curriculum Change with the changing time, curriculum should also change reflecting the needs and aspirations of the people. There cannot be a uniform curriculum for all the countries for all the time. Curriculum content should be based on growth perspective. There is need for constantly changing and updating the curriculum content. This book focuses on the importance of Curriculum change that includes the following, Successful curriculum development which requires better use of ¿change knowledge¿. Policy¿makers, education leaders and teachers need to know more about the drivers of successful curriculum change. Curriculum orientation should shift from a curriculum as product model to a curriculum as process model. This book deals with identifying curriculum components, Development of Curriculum as an area of inquiry, Contribution to testing and curriculum, discusses about the contribution to testing and curriculum, agencies for achieving curriculum changes.