Bücher von Marlon Caig

La promulgation de la loi de 2013 sur l'amélioration de l'éducation de base (RA 10533) a permis de mettre en place les principales réformes proposées pour améliorer le système éducatif du pays. L'une des principales caractéristiques de cette loi est la mise en place du programme de lycée (Senior High School). Les 11e et 12e années ont été ajoutées, ce qui fait que l'éducation de base obligatoire dure 13 ans au total. L'objectif principal de la réforme est de former des élèves au développement holistique et bien préparés, dotés des compétences du 21e siècle. L'offre d'enseignement technico-commercial dans diverses écoles vise à doter les élèves des compétences et des connaissances nécessaires s'ils choisissent un emploi de niveau intermédiaire après l'obtention de leur diplôme. Ce livre traite de l'étude qui vise généralement à examiner la mise en ¿uvre des programmes d'éducation à la technologie et aux moyens de subsistance (TLE) et de formation professionnelle technique et aux moyens de subsistance (TVL) dans les écoles secondaires publiques du district de Pagbilao, dans la division des écoles de Quezon, comme base pour cultiver l'apprenant tout au long de la vie et développer un cadre curriculaire revitalisé.

La promulgazione dell'Enhanced Basic Education Act del 2013 (RA 10533) ha messo in atto le principali riforme proposte per migliorare il sistema educativo del Paese. Una caratteristica fondamentale di questa legge è l'istituzione del programma Senior High School. Questo ha aggiunto i gradi 11 e 12 rendendo l'istruzione di base obbligatoria di 13 anni in totale. L'obiettivo principale della riforma è quello di produrre studenti olisticamente sviluppati e ben preparati, dotati di competenze del XXI secolo. L'offerta di istruzione tecnico-vocale in varie scuole mira a dotare gli studenti delle competenze e delle conoscenze necessarie nel caso in cui scelgano un impiego di medio livello dopo il diploma. Questo libro tratta dello studio che mira a esaminare l'implementazione dei programmi di educazione alla tecnologia e alla sussistenza (TLE) e di educazione tecnica professionale e alla sussistenza (TVL) nelle scuole secondarie pubbliche del distretto di Pagbilao, presso la Divisione delle scuole di Quezon, come base per la formazione di studenti lungo tutto l'arco della vita e per lo sviluppo di un quadro curricolare rivitalizzato.

La promulgación de la Ley de Educación Básica Mejorada de 2013 (LR 10533) convirtió en ley las principales reformas propuestas para mejorar el sistema educativo del país. Una característica clave de esta ley es el establecimiento del programa de educación secundaria superior. Esto añadió los grados 11 y 12 haciendo que la educación básica obligatoria sea de 13 años en total. El objetivo primordial de la reforma es formar estudiantes con un desarrollo integral y bien preparados, dotados de las competencias del siglo XXI. La oferta de educación técnico-profesional en varias escuelas pretende dotar a los alumnos de las habilidades y conocimientos necesarios en caso de que opten por un empleo de nivel medio tras graduarse. Este libro trata del estudio cuyo objetivo general es examinar la aplicación de los programas de Educación Tecnológica y de Subsistencia (TLE) y de Formación Profesional Técnica y de Subsistencia (TVL) en las escuelas secundarias públicas del distrito de Pagbilao, en la División de Escuelas de Quezón, como base para cultivar el aprendizaje permanente y el desarrollo de un marco curricular revitalizado.

Mit der Verabschiedung des Enhanced Basic Education Act von 2013 (RA 10533) wurden die wichtigsten Reformen zur Verbesserung des Bildungssystems des Landes gesetzlich verankert. Ein wesentliches Merkmal dieses Gesetzes ist die Einführung des Senior High School-Programms. Damit wurden die Klassen 11 und 12 hinzugefügt, so dass die obligatorische Grundschulzeit nun insgesamt 13 Jahre beträgt. Hauptziel der Reform ist es, ganzheitlich entwickelte und gut vorbereitete Schüler hervorzubringen, die über die Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts verfügen. Jahrhunderts ausgestattet sind. Durch das Angebot des Technikunterrichts an verschiedenen Schulen sollen die Schüler mit den Fähigkeiten und Kenntnissen ausgestattet werden, die sie benötigen, wenn sie sich nach ihrem Abschluss für eine Beschäftigung auf mittlerer Ebene entscheiden. In diesem Buch geht es um die Studie, die allgemein darauf abzielt, die Umsetzung der Programme Technology and Livelihood Education (TLE) und Technical Vocational and Livelihood (TVL) für öffentliche Sekundarschulen im Bezirk Pagbilao in der Schulabteilung von Quezon als Grundlage für die Kultivierung lebenslang Lernender und die Entwicklung eines neu belebten Rahmenlehrplans zu untersuchen.

A promulgação da Lei do Ensino Básico Reforçado de 2013 (RA 10533) consagrou as principais reformas propostas para melhorar o sistema educativo do país. Uma das principais características desta lei é a criação do programa da Escola Secundária Sénior. Este programa acrescentou os 11.º e 12.º anos, tornando o ensino básico obrigatório num total de 13 anos. O principal objetivo da reforma é produzir estudantes holisticamente desenvolvidos e bem preparados, dotados de competências do século XXI. A oferta de ensino técnico-profissional em várias escolas tem por objetivo dotar os alunos das competências e dos conhecimentos necessários para poderem escolher um emprego de nível médio após a conclusão do curso. Este livro é sobre o estudo que tem como objetivo geral examinar a implementação de programas de Educação Tecnológica e de Subsistência (TLE) e de Educação Técnico-Profissional e de Subsistência (TVL) nas escolas secundárias públicas do distrito de Pagbilao, na Divisão de Escolas de Quezon, como base para o cultivo do aluno ao longo da vida e para o desenvolvimento de uma estrutura curricular revitalizada.

The enactment of the Enhanced Basic Education Act of 2013 (RA 10533) put into law the major reforms proposed to improve the country¿s educational system. A key feature of this law is the establishment of the Senior High School program. This added Grades 11 and 12 making compulsory basic education 13 years in total. The primary goal of the reform is to produce holistically developed and well-prepared students equipped with 21st century skills. The offering of tech-voc education in various schools is aimed at equipping the students with the skills and knowledge needed should they choose middle-level employment after graduation. This book is about the study which generally aims to examine the implementation of Technology and Livelihood Education (TLE) and Technical Vocational and Livelihood (TVL) programs for public secondary schools in Pagbilao District at the Schools Division of Quezon as basis for cultivating lifelong learner and development of revitalized curriculum framework.