Bücher von Martin Zimmermann

Angesichts einer fortschreitenden Urbanisierung und der ungeheuren Erfolgsgeschichte der Siedlungsform "Stadt" wird selten die paradoxe Kehrseite dieser Geschichte in den Blick genommen. Seit 5000 Jahren steht der Entstehung von Städten ihr Untergang gegenüber. Verlassene Städte sind ein geradezu allgegenwärtiges Phänomen aller Zeiten und Regionen. Die in den Band versammelten Aufsätze unterschiedlicher Disziplinen beschreiben, wie von der Antike bis in die aktuelle Zeitgeschichte Stadtruinen wahrgenommen wurden. Ihre Interpretation, Instrumentalisierung und symbolische wie inhaltliche Aufladung verrät sehr viel über die Kulturen, in denen diese Prozesse zu beobachten sind. In einem faszinierenden Spektrum, das vom antiken Nahen Osten, Kleinasien und Italien über das präkolumbianische Nordamerika und Europa des 19. Jahrhunderts bis in den heutigen Oman, Palästina, die Mongolei, die USA oder nach Osteuropa reicht, wird die vielfältige Deutung von Ruinen und ihre Rolle in politischen, kulturellen und sozialen Verständigungen und Kontroversen thematisiert. Verlassene Städte erweisen sich auf diese Weise als ein zentrales und äußerst fruchtbares Thema der Kultur-, Kunst- und politischen Geschichte.

Physische Gewalt ist eine Universalie der Kulturen und zu allen Zeiten zu beobachten. Besserung im Sinne einer Mäßigung oder einer Abnahme von Gewalt ist in der bisherigen Geschichte der Menschheit nicht festzustellen. Die Formen und der Umfang, in dem sie ausgeübt wird, sind aber einem historischen Wandel unterworfen. Dieser Wandel selbst ist für den Historiker und Kulturwissenschaftler von Interesse, denn jede Zeit findet zugleich besondere Ausdrucksformen, in denen sie über physische Gewalt kommuniziert. Diese mediale Verständigung über physische Gewalt ist ein zentraler Schlüssel zum Verständnis der Kulturen. Die Art und Weise, in der extreme Formen von Gewalt verboten, zugelassen und in Bildern wie Texten thematisiert werden, offenbart zeit- und kulturspezifische Regeln und Ordnungsmuster.Die in diesem Band versammelten Beiträge versuchen, dies anhand verschiedener Kulturen des Altertums zu verdeutlichen. Dabei geht es auch, aber nicht in erster Linie um eine Rekonstruktion der Gewaltexzesse, sondern um die Frage, ob und wie diese in den Medien der Zeit wiedergegeben werden und welche Informationen sich daraus für die jeweiligen Kulturen der Antike gewinnen lassen.

Wissen ist ein faszinierendes Abenteuer - das zeigen die spannenden Beiträge dieses Standardwerks. Frei von Wissenschaftsjargon, dennoch präzise und fundiert, werden alle relevanten Wissensbereiche - orientiert an den Lehrplänen - in ihren historischen und kulturellen Zusammenhängen dargestellt. Der Herausgeber, Prof. Dr. Martin Zimmermann, hat dieses Werk unter dem ganz entscheidenden Aspekt zusammengestellt: Bildung macht Spaß und ist eine Bereicherung des Lebens!

Nichts ist so spannend wie die Wirklichkeit – nichts abenteuerlicher als die Geschichte! Wie sah die Welt nach dem Mittelalter aus, wie dachten die Menschen im Humanismus, wie kam es zum Sklavenhandel? Was waren die Bauernkriege, was verbirgt sich hinter dem Namen ›Heiliges Römisches Reich Deutscher Nation‹? Wann standen die Türken vor Wien und wie viele ›Hexen‹ wurden tatsächlich verbrannt? All diese Fragen beantwortet das Hörbuch aus der Reihe ›Weltgeschichte für Kinder‹ so verständlich wie knapp und zupackend. Doch es geht noch weiter und zeichnet die wichtigsten Gedanken der Aufklärung nach, zeigt, wie diese Gedanken die tatsächliche Welt veränderten und wohin diese Veränderungen führten. Revolutionen, Industrialisierung, Nationalstaaten und Frauenbewegung im 19. Jahrhundert – den ganzen Weg in die Moderne macht das Hörbuch auf zwei CDs anschaulich und nachvollziehbar!x

Eine Geschichte der Welt zu schreiben – das ist immer ein Wagnis. Das Feld ist riesig, alles scheint mit allem verknüpft zu sein, und es ist nicht immer leicht, die Übersicht zu behalten. Doch gerade darum ist es so wichtig, sich der Sache anzunehmen – dieses Hörbuch nimmt sich die erste Etappe vor: eine Geschichte des klassischen Altertums, fundiert und verständlich geschildert für Kinder ab 10 Jahren. Wir kennen die großen Denker, die politischen und philosophischen Ideen, die Bauwerke und Kultstätten, die zivilisatorischen Errungenschaften und die überlieferten literarischen Texte – und all das zieht uns bis heute in seinen Bann. Wie aber sah die Welt damals aus? Was waren die kulturellen Grundlagen, auf denen die erste Demokratie der Welt in Athen entstand, welche Ausdehnung hatten die Staaten bzw. Reiche, was waren die Besonderheiten, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Griechen und Römern? Das Hörbuch nimmt sich all dieser spannenden Fragen an!x

Ritterburgen und Minnesänger, Turniere und Belagerungen, Machtkämpfe von Kaisern und Päpsten – das Mittelalter schlägt uns bis heute in seinen Bann. In einem spannenden Gang durch die Jahrhunderte vermittelt das Hörbuch alle wichtigen Grundlagen zu 1000 Jahren mittelalterlicher Geschichte: Von der dunklen Zeit des Frühmittelalters über das erste vereinte Europa unter Karl dem Großen, die glanzvollen Zeiten der Ottonen, Salier und Staufer bis hin zur Entstehung der großen Königreiche im Spätmittelalter. Bis heute prägende Entwicklungen wie die Entstehung der Städte oder die Errichtung riesiger Kathedralen werden ebenso behandelt wie Inquisition, Kreuzzüge oder Pest.

Um für die Gegenwart und Zukunft gewappnet zu sein, ist es für Kinder und Jugendliche wichtig, die Vergangenheit nicht nur zu kennen, sondern auch zu verstehen. Weltkriege erschüttern die Erde, die Technologie katapultiert uns ins Zeitalter der Globalisierung. Treffend und nachvollziehbar erklärt dieses Hörbuch unsere Geschichte vom späten 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart hinein. Die wichtigsten Stationen und Begriffe der Geschichte vom Imperialismus über die Weltkriege bis heute werden gründlich und eingehend behandelt. Hörer erhalten alle wesentlichen und grundlegenden Daten, Fakten, Hintergründe und Personen zum Thema. Übersichtlich und verständlich entsteht so ein farbenprächtiges Bild einer langen und spannenden Entwicklung – der Geschichte der Menschheit.x

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Jura - Strafprozessrecht, Kriminologie, Strafvollzug, , Sprache: Deutsch, Abstract: 1.Einleitung 2. Geschichte der Kriminologie 2.1.Vorläufer und empirische Ansätze 2.2 Erste theoretischen Impulse der klassische Schule der Kriminologie 2.2.1 Cesare Beccaria als Begründer der klassischen Kriminologie 2.2.2 Weitere Vertreter der klassischen Schule 2.2.3 Auswirkungen der klassischen Schule 2.3 Die positivistische Kriminologie 2.3.1 Ursprung der anthropologischen Schule 2.3.2 Italienisch- krimalanthropologische Schule 2.3.2.1 Cesare Lombroso: Begründer der empirischen Kriminologie 2.3.2.2 Weitere Vertreter der italienischen Schule 2.3.2.3 Relevanz der italienischen Schule für die Kriminologie2.3.3 Französisch- kriminalsoziologische Schule2.3.3.1 Vorläufer der Kriminalsoziologie 2.3.3.2 Kriminalsoziologische Ansätze von Tarde, Lacassagne und Durkheim 2.3.3.3Auswirkungen der französischen Schule auf die Kriminologie2.3.4 Vereinigungslehre Franz von Liszt 2.4 Nordamerikanische Kriminologie gegen Ende des 19. bis zur Mitte des 20.Jahrhunderts 2.4.1 Kinderretterbewegung2.4.2 Ansätze einer klinischen Kriminologie 2.4.3 Empirisch ausgerichteter Mehrfaktorenansatz Glueck 2.4.4 Entwicklung der Kriminalökologie in Chicago Shaw/McKay 2.4.5 Organisierten Kriminalität Thrasher 2.4.6 Die Wurzeln der ¿radikalen Kriminologie¿ (Labeling Approach) 2.4.7 Frauenkriminalität (Parmelee) 2.4.8 Anfänge einer Viktimologie von Hentig 2.4.9 Anfänge einer vergleichenden Kriminologie Reckless 2.4.10 Sutherlands Einfluss auf die Kriminologie 2.5 Kriminologische Entwicklung in Deutschland 2.5.1 Deutsche Entwicklung am Anfang des 20. Jahrhunderts bis in die 30er Jahre 2.5.2 Kriminologie im ¿Dritten Reich¿ 2.5.3 Kriminologie in der ehemaligen DDR 2.5.4 Die deutsche Kriminologie nach dem 2. Weltkrieg in den alten Bundesländern 2.6 Die amerikanische Kriminologie nach dem 2. Weltkrieg 2.6.1 Paradigmawechsel der Kriminologie "Labeling Approach¿ 2.6.1.1 Labeling Approach 2.6.1.2 Relevanz und Kritik des Labeling Approach 2.6.1.3 Auswirkungen des Labeling Ansatzes auf die deutsche Kriminologie 3. Zusammenfassung und Ausblick