Bücher von Mauricio Jesus Caballero Gomez

Les activités liées au développement de la motricité humaine qui sont appliquées dans le cadre du cours d'éducation physique de l'école maternelle Vasco de Quiroga, dans la municipalité de San Francisco Altepexi, à Puebla, ont permis d'appliquer des processus liés à la stimulation des capacités physiques conditionnelles et de coordination, ce qui a conduit l'auteur à mettre en ¿uvre une étude diagnostique au début du cycle scolaire, Les résultats obtenus ont permis d'identifier les principales déficiences telles que la localisation spatio-temporelle, la latéralité et l'équilibre dynamique chez les élèves, ce qui a conduit à la conception et à l'application d'une stratégie didactique basée sur un ensemble d'éléments acrobatiques de gymnastique artistique visant à améliorer l'équilibre dynamique chez les enfants de la troisième année de l'enseignement préscolaire.

Le attività legate allo sviluppo delle capacità motorie umane che vengono applicate attraverso la classe di Educazione Fisica nella scuola materna Vasco de Quiroga del Comune di San Francisco Altepexi, Puebla, hanno permesso l'applicazione di processi legati alla stimolazione delle capacità fisiche condizionali e coordinative, da cui l'autore ha implementato uno studio diagnostico all'inizio del ciclo scolastico, I risultati ottenuti hanno permesso di individuare le principali carenze come la localizzazione spazio-temporale, la lateralità e l'equilibrio dinamico negli alunni, portando alla progettazione e all'applicazione di una strategia didattica basata su un insieme di elementi acrobatici di ginnastica artistica volti a migliorare l'equilibrio dinamico nei bambini del terzo anno di scuola dell'infanzia.

Die Aktivitäten im Zusammenhang mit der Entwicklung der menschlichen Motorik, die im Sportunterricht des Kindergartens Vasco de Quiroga in der Gemeinde San Francisco Altepexi, Puebla, durchgeführt werden, haben die Anwendung von Verfahren zur Förderung der körperlichen Kondition und der Koordinationsfähigkeiten ermöglicht, woraufhin der Autor zu Beginn des Schulzyklus eine diagnostische Studie durchgeführt hat, Die erhaltenen Ergebnisse ermöglichten es, die Hauptdefizite wie räumlich-zeitliche Lage, Lateralität und dynamisches Gleichgewicht bei den Schülern zu identifizieren, was zur Entwicklung und Anwendung einer didaktischen Strategie führte, die auf einer Reihe von akrobatischen Elementen des Kunstturnens basiert und darauf abzielt, das dynamische Gleichgewicht bei Kindern im dritten Jahr der Vorschule zu verbessern.

The activities related to the development of human motor skills that are applied through the Physical Education class at the Vasco de Quiroga Kindergarten in the Municipality of San Francisco Altepexi, Puebla have allowed the application of processes related to the stimulation of physical conditional and coordinative capacities, derived from this, the author implemented a diagnostic study at the beginning of the school cycle, The results obtained allowed the identification of the main deficiencies such as space-time location, laterality and dynamic balance in the students, giving way to the design and application of a didactic strategy based on a set of acrobatic elements of artistic gymnastics oriented to the improvement of dynamic balance in children in the third year of preschool.

As actividades relacionadas com o desenvolvimento da motricidade humana que se aplicam através da aula de Educação Física no Jardim de Infância Vasco de Quiroga no Município de San Francisco Altepexi, Puebla, permitiram a aplicação de processos relacionados com a estimulação das capacidades físicas condicionais e coordenativas, derivado disso, o autor implementou um estudo diagnóstico no início do ciclo escolar, Os resultados obtidos permitiram identificar as principais deficiências como a localização espácio-temporal, a lateralidade e o equilíbrio dinâmico dos alunos, o que levou à conceção e aplicação de uma estratégia didática baseada num conjunto de elementos acrobáticos da ginástica artística destinados a melhorar o equilíbrio dinâmico das crianças do terceiro ano do ensino pré-escolar.

Las actividades relacionadas al desarrollo de la motricidad humana que se aplican a través de la clase de Educación Física en el Jardín de Niños Vasco de Quiroga del Municipio de San Francisco Altepexi, Puebla han permitido aplicar procesos relacionados a la estimulación de las capacidades físicas condicionales y coordinativas, derivado de ello, el autor implementó un estudio diagnóstico al inicio de ciclo escolar, los resultados obtenidos permitieron identificar las principales deficiencias como es la ubicación espacio tiempo, la lateralidad y el equilibrio dinámico en los alumnos, dando paso al diseño y aplicación de una estrategia didáctica basada en un conjunto de elementos acrobáticos de la gimnasia artística orientados al mejoramiento del equilibrio dinámico en los niños que cursan el tercer año de preescolar.