Bücher von Michael Fink

Freispiel beim Werken - geht das? Und was gibt es noch außer dem Einhämmern von Nägeln in Holz? Dieses Buch präsentiert Werk-Ideen mit Holz, Pappe, Draht, Alu, Schaumstoff oder Plastik - und kinderleichte Verbindungstechniken. Ideal für Kinder, die werkeln wollen - und für alle pädagogischen Fachkräfte, die auf der Suche nach Inspiration sind!

Der Klassiker in Neuauflage: Unterwegs in Pädagogien.Pädagogien? Ein solches Land gab es bisher nicht. Aber es wurde Zeit,es zu erfinden, denn alles, was ein Land braucht, gibt es schon längst:Den eigenwilligen Menschentyp der Pädagogen. Eine bestimmte Sprache,die diese verwenden: »Mal pädagogisch ausgedrückt...« Eine bestimmteArt zu denken, sagen Außenstehende. Auch das Gebiet, in dem das Landerrichtet werden könnte, ist schon längst da: die pädagogische Landschaft.Existiert dieses Land vielleicht doch schon lange? Je länger man darübernachdenkt, umso mehr fallen einem Dinge ein, die charakteristischfür Pädagogien und seine Bewohner sind, wie eben jedes Land seineBesonderheiten hat: Wer das erste Mal nach langer Zeit in einepädagogische Einrichtung kommt, hat bisweilen das gleiche Gefühl wiebeim Betreten eines fremden Reiches: Da gibt es ungeschriebene, aberpenibel eingehaltene Regeln und Rituale, die für die »Einwohner« völligselbstverständlich und für die »Außenstehenden« völlig unverständlichsind... Jetzt mal ganz im Ernst: In diesem Heft wird versucht, sich demPhänomen »Pädagogik« zu nähern, als wäre es ein solches fremdes Reich.Im Heft findest du eine Auswahl der besten Texte aus dem ewig jungenund alten Pädagogien. Für die Reflexion in Teams, für die Aus- undFortbildung besonders geeignet.Mehr Infos zu Büchern, Postern aus Pädagogien, zur gleichnamigeninteraktiven Wanderausstellung, zu Workshops mit dem Autor undder Cartoonistin gibt es unter: www.wamiki.de.

26 spannende Spiel-Impulse mit Alltagsmaterialien regen Kinder zum Bauen und Konstruieren an. Die außergewöhnlichen Materialsets wecken den kreativen Forschergeist der Kinder und ermöglichen es ihnen, im Freispiel selbstständig - alleine oder als Team - Fahrzeuge, Bauwerke, Skulpturen, Schmuckstücke und Vieles mehr anzufertigen. Tipps und anschauliche Fotos zeigen, was für das jeweilige Angebot benötigt wird und wie Sie die Umgebung vorbereiten.

Von Anfang an lernt jedes Kind auf seine besondere Weise und in seinem individuellen Tempo. Wie kann ich der Unterschiedlichkeit der Kinder in meiner Krippengruppe gerecht werden?Erzieherinnen und Erzieher von heute stehen vor der Aufgabe, den Krippenalltag so zu gestalten, dass sie den individuellen Bedürf­nissen und Entwicklungsständen aller Kinder in der Gruppe gerecht werden. Grundlage dafür ist, dass sie wissen, auf welcher Entwicklungsstufe jedes einzelne Kind in der Gruppe steht. Diesem Ziel dient die in Schweden entwickelte und von uns weitergedachte Methode der "Individuellen Entwicklungsplanung", die wir in diesem Buch ausführlich vorstellen.Dieses Buch zeigt Ihnen- wie Sie mithilfe der "Stufenblätter" die Entwicklung jedes Kindes in unterschiedlichen Entwicklungsbereichen sichtbar machen und dokumentieren können,- wie Sie aus den einzelnen Einschätzungen jedes Kindes ein Gesamtbild über den Stand der Gruppe erhalten,- und wie Sie auf dieser klaren Grundlage eine Planung von ­fördernden Angeboten und Impulsen entwickeln können, die den individuellen Bedürfnissen der Kinder gleichermaßen gerecht wird.Mit allen Arbeitsinstrumenten der IEP-Methode wie Stufenblättern, Ziel-Karten, Planungs- und Dokumentationsbögen als Kopiervorlage und mit ausführlicher Beschreibung sowie zahlreichen Praxistipps.

Jedes Kind ist anders. Jedes Kind lernt auf seine ­besondere Weise und in seinem individuellen Tempo. Wie kann ich dem gerecht werden?Erzieherinnen und Erzieher von heute stehen vor der Aufgabe, ihre Bildungs­angebote so zu planen, dass sie den individuellen Bedürfnissen und Entwicklungsständen aller Kinder in der Gruppe gerecht werden. Grundlage dafür ist, dass sie wissen, auf welcher Entwicklungsstufe­ jedes einzelne Kind in der Gruppe steht. Diesem Ziel dient die in Schweden entwickelte und von uns weitergedachte­ Methode der ­"Individuellen Entwicklungsplanung", die wir in ­diesem Buch ausführlich vorstellen.Dieses Buch zeigt Ihnen- wie Sie mithilfe der "Stufenblätter" die Entwicklung jedes Kindes­ in unterschiedlichen Bildungsbereichen sichtbar ­machen und dokumentieren können,- wie Sie aus den einzelnen Einschätzungen jedes Kindes ein Gesamtbild über den Stand der Gruppe erhalten,- und wie Sie auf dieser klaren Grundlage eine Planung von Angeboten entwickeln können, die anspruchs­vollen Bildungszielen und den individuellen Bedürfnissen der Kinder gleichermaßen gerecht wird.Mit allen Arbeitsinstrumenten der IEP-Methode wie Stufenblättern, Ziel-Karten, Planungs- und Dokumentationsbögen als Kopiervorlage und mit ausführlicher Beschreibung sowie zahlreichen Praxistipps.

Inhaltsangabe:Abstract: At present, the World Wide Web faces several problems regarding the search for specific in formation, arising, on the one hand, from the vast number of information sources available, and, on the other hand, from their intrinsic heterogeneity. A promising approach for solving the complex problems emerging in this context is the use of information agents in a multi-agent environment, which cooperatively solve advanced information-retrieval problems. An intelligent information agent provides advanced capabilities resorting to some form of logical reasoning, based on ad-hoc-knowledge about the task in question and on background knowledge of the domain, suitably represented in a knowledge base. In this thesis, our interest is in the role which some methods from the field of declarative logic programming can play in the realization of reasoning capabilities for intelligent information agents. We consider the task of updating extended logic programs (ELPs), since, in order to ensure adaptivity, an agent?s knowledge base is subject to change. To this end, we develop update agents, which follow a declarative update policy and a reimplemented in the IMPACT agent environment. The proposed update agents adhere to a clear semantics and are able to deal with incomplete or in consistent information in an appropriate way. Furthermore, we introduce a framework for reasoning about evolving knowledgebases, which are represented as ELPs and maintained by an update policy. We describe a formal model which captures various update approaches, and define a logical language for expressing properties of evolving knowledge bases. We further investigate these mantical properties of knowledge states with respect to reasoning. In particular, we describe finitary characterizations of the knowledge evolution, and derive complexity results for our framework. Finally, we consider aparticular problem of information agents, namely information source selection, and develop an intelligent site-selection agent. We use ELPs for representing relevant knowledge and for declarative query an alysis and query abstraction. We define syntax and semantics of declarative site-selection programs, making use of advanced methods from answer set programming for priority handling and quantitative reasoning. A site selection component is implemented on top of the DLVKR system and its plp front-end for prioritized ELPs. We report experimental results for this implementation, [¿]