Bücher von Michel Fabre

Les personnages de roman se débattent avec leurs problèmes. Ils cherchent, luttent, construisent, inventent. Ils enquêtent, comme le diraient John Dewey ou Conan Doyle, en s'efforçant de maintenir le problème à l'extérieur d'eux-mêmes. Mais ils sortent rarement indemnes de leurs aventures. D'où l'appel à un deuxième modèle, celui du sens (Lewis Carroll, Gilles Deleuze) pour rendre compte des changements qui affectent leur rapport au réel, aux valeurs, à autrui et à eux-mêmes. L'ouvrage analyse des romans d'auteurs classiques ou contemporains (Umberto Eco, Daniel Defoe, Gustave Flaubert, Michel Houellebecq, Franz Kafka, Éric-Emmanuel Schmitt, Michel Tournier, Jules Verne). Là où la littérature donne à penser, c'est lorsqu'elle ouvre le processus de problématisation au-delà de l'enquête : quand les significations vacillent, quand le rapport au réel s'obscurcit, quand l'enquêteur n'est plus certain de lui-même. Georg Lukács l'avait bien vu : le roman est la forme littéraire du monde problématique qui est le nôtre aujourd'hui.

In the history of Richard Wright, perhaps more than with other writers, a knowledge of what he actually read, and of what authors he preferred, is essential in explaining his intellectual development. This bibliography of his library and reading serves as a key to understanding the development, philosophies, and aesthetics of this great writer.

Drawn from his letters, notebooks, memoirs, and his fiction, this account of Chester Hime's varied, episodic life attempts to trace the origins of his significant literary gift. It details his socioeconomic, familial, and cultural background, and is the bittersweet story of a man who found salvation in writing.

Richard Wright, the Mississippi-born black writer, saw himself as "an outsider between two cultures," a man searching. In these twelve essays, Michel Fabre follows Wright's search in an investigation of the novelist's life and career. Not originally intended as a collection, these essays underscore Wright's literary and intellectual development.