Bücher von Miguel Angel Soto Delgado

Der beschleunigte Wandel in den technologischen, politischen, wirtschaftlichen, kulturellen und sozialen Bereichen der Menschheit hat zu Veränderungen in der Gesellschaft geführt, die sich zweifellos direkt auf die Bildungssysteme auswirken. In diesem postmodernen Szenario taucht eine sozio-pädagogische Realität auf, die sich jeden Tag weiter von Liebe und Glück entfernt, was zur Folge hat, dass die Schüler inmitten monotoner, routinemäßiger und schematischer Lernprozesse entmutigt werden, was die Unzufriedenheit aller am Prozess Beteiligten deutlich macht. Aus diesem Grund bietet dieses Buch die Möglichkeit, über die Effektivität von Bildungsprozessen nachzudenken, die auf Liebe und Glück basieren und von der Erholung als pädagogischem Trend unterstützt werden. In einer sequentiellen Weise werden die Fakten aus dem venezolanischen sozio-pädagogischen Kontext in Beziehung gesetzt, wobei fünf Phasen entwickelt werden: Diagnose, Planung, Durchführung, Bewertung und Systematisierung. Durch die Anwendung von Methoden, Techniken und Instrumenten wird das Ergebnis der Umsetzung einer Reihe von Freizeitaktivitäten vorgestellt, die für Fachleute im Bereich Bildung und Freizeit sehr nützlich sein werden.

Les changements accélérés dans les domaines technologique, politique, économique, culturel et social de l'humanité ont généré des transformations dans la société, qui ont sans aucun doute un impact direct sur les systèmes éducatifs. Dans ce scénario postmoderne, une réalité socio-éducative est immergée, chaque jour plus éloignée de l'amour et du bonheur, entraînant comme conséquence le découragement des étudiants au milieu de processus d'apprentissage monotones, routiniers et schématiques qui mettent en évidence l'insatisfaction de tous ceux qui sont impliqués dans le processus. C'est pourquoi ce livre offre l'opportunité de réfléchir à l'efficacité des processus éducatifs basés sur l'amour et le bonheur, soutenus par la récréation en tant que tendance pédagogique. De manière séquentielle, les faits sont relatés à partir du contexte socio-éducatif vénézuélien, en développant cinq phases : diagnostic, planification, exécution, évaluation et systématisation. Grâce à l'application de méthodes, de techniques et d'instruments, le résultat de la mise en ¿uvre d'une gamme d'activités récréatives qui seront très utiles aux professionnels dans le domaine de l'éducation et des loisirs est présenté.

The accelerated changes in the technological, political, economic, cultural and social fields of humanity have generated transformations in society, which undoubtedly have a direct impact on educational systems. Within this postmodern scenario, a socio-educational reality is immersed, each day more distant from love and happiness, bringing as a consequence the discouragement of the students in the middle of monotonous, routine and schematic learning processes that evidence the dissatisfaction of all those who participate in the process. Therefore, this book offers the opportunity to reflect on the effectiveness of educational processes, based on love and happiness, supported by recreation as a pedagogical trend. In a sequential way, the facts are related from the Venezuelan socio-educational context, developing five phases: diagnosis, planning, execution, evaluation and systematization. With the application of methods, techniques and instruments, the result of the implementation of a range of recreational activities that will be very useful for professionals in the field of education and recreation is presented.

L'accelerazione dei cambiamenti in campo tecnologico, politico, economico, culturale e sociale dell'umanità ha generato trasformazioni nella società, che senza dubbio hanno un impatto diretto sui sistemi educativi. In questo scenario postmoderno è immersa una realtà socio-educativa ogni giorno più lontana dall'amore e dalla felicità, che porta come conseguenza lo scoraggiamento degli studenti in mezzo a processi di apprendimento monotoni, routinari e schematici, che evidenziano l'insoddisfazione di tutti i soggetti coinvolti nel processo. Per questo motivo, questo libro offre l'opportunità di riflettere sull'efficacia dei processi educativi basati sull'amore e sulla felicità, sostenuti dalla ricreazione come tendenza pedagogica. In modo sequenziale, i fatti sono messi in relazione con il contesto socio-educativo venezuelano, sviluppando cinque fasi: diagnosi, pianificazione, esecuzione, valutazione e sistematizzazione. Con l'applicazione di metodi, tecniche e strumenti, viene presentato il risultato dell'implementazione di una serie di attività ricreative che saranno molto utili per i professionisti nel campo dell'educazione e della ricreazione.

As mudanças aceleradas nos campos tecnológico, político, econômico, cultural e social da humanidade têm gerado transformações na sociedade, que, sem dúvida, têm impacto direto nos sistemas de ensino. Dentro desse cenário pós-moderno, está imersa uma realidade sócio-educacional cada dia mais distante do amor e da felicidade, trazendo como conseqüência a desmotivação dos alunos em meio a processos de aprendizagem monótonos, rotineiros e esquemáticos que evidenciam a insatisfação de todos os envolvidos no processo. Por essa razão, este livro oferece a oportunidade de refletir sobre a eficácia dos processos educativos baseados no amor e na felicidade, apoiados na recreação como tendência pedagógica. De forma sequencial, os factos são relacionados a partir do contexto socioeducativo venezuelano, desenvolvendo cinco fases: diagnóstico, planeamento, execução, avaliação e sistematização. Com a aplicação de métodos, técnicas e instrumentos, apresenta-se o resultado da implementação de uma série de actividades recreativas que serão muito úteis para os profissionais da área da educação e recreação.

Los cambios acelerados que se presentan en el campo tecnológico, político, económico, cultural y social de la humanidad, han generado transformaciones en la sociedad; que sin duda, inciden directamente en los sistemas educativos. Dentro de ese escenario postmoderno, se halla inmersa una realidad socioeducativa, cada día más alejada del amor y la felicidad, trayendo como consecuencia el desánimo de los estudiantes en medio de procesos de aprendizajes monótonos, rutinarios y esquemáticos que ponen en evidencia la insatisfacción de todos los que participan en el proceso. Por eso, este libro le ofrece la oportunidad de reflexionar sobre la efectividad de los procesos educativos, basados en el amor y la felicidad, apoyados de la recreación como tendencia pedagógica. De forma secuencial se relatan los hechos desde el contexto socioeducativo venezolano, desarrollando cinco fases: diagnostico, planificación, ejecución, evaluación y sistematización. Con la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos, se obsequia el resultado de la puesta en marcha de una gama de actividades recreativas que han de resultar muy útil para los profesionales del campo educativo y de la recreación.