Bücher von Milton Gabinetti

Les défis auxquels sont confrontés les enseignants dans les classes de l'enseignement secondaire doivent être envisagés à la lumière des nouvelles technologies de l'information et de la communication qui ont fait irruption sur la scène éducative contemporaine et qui sont là pour rester avec nous pour de bon. Les véritables protagonistes actifs du processus d'enseignement et d'apprentissage, qui ne sont autres que les apprenants, apportent de nouveaux outils à la salle de classe en tant que natifs numériques, qui doivent être utilisés de manière collaborative pour construire des connaissances.

Le sfide che gli insegnanti devono affrontare nelle aule della scuola secondaria devono essere considerate alla luce delle nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione che hanno fatto irruzione sulla scena educativa contemporanea e sono destinate a rimanere con noi per sempre. I veri protagonisti attivi del processo di insegnamento e apprendimento, che non sono altro che gli studenti, portano in classe nuovi strumenti come nativi digitali, che devono essere usati in modo collaborativo per costruire la conoscenza.

Problemy, s kotorymi stalkiwaütsq uchitelq w klassah srednej shkoly, neobhodimo rassmatriwat' w swete nowyh informacionnyh i kommunikacionnyh tehnologij, kotorye worwalis' na sowremennuü obrazowatel'nuü scenu i ostanutsq s nami nawsegda. Nastoqschie aktiwnye uchastniki processa prepodawaniq i obucheniq, kotorymi qwlqütsq ne kto inye, kak sami uchaschiesq, prinosqt w klass nowye instrumenty w kachestwe "cifrowyh urozhencew", kotorye neobhodimo ispol'zowat' sowmestno dlq polucheniq znanij.

Die Herausforderungen, mit denen die Lehrkräfte in den Klassenzimmern der Sekundarstufe konfrontiert sind, müssen vor dem Hintergrund der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien betrachtet werden, die die heutige Bildungsszene erobert haben und uns auf Dauer begleiten werden. Die wahren aktiven Protagonisten des Lehr- und Lernprozesses, die keine anderen sind als die Lernenden, bringen als "digital natives" neue Werkzeuge in den Unterricht ein, die gemeinsam genutzt werden müssen, um Wissen aufzubauen.

The challenges facing teachers in secondary school classrooms must be considered in the light of the new information and communication technologies that have burst onto the contemporary educational scene and are here to stay with us for good. The true active protagonists of the teaching and learning process, who are none other than the learners, bring new tools into the classroom as digital natives, which must be used collaboratively to build knowledge.

Os desafios que se colocam aos professores nas salas de aula do ensino secundário devem ser considerados à luz das novas tecnologias da informação e da comunicação que irromperam na cena educativa contemporânea e que vieram para ficar connosco para sempre. Os verdadeiros protagonistas activos do processo de ensino e aprendizagem, que não são outros senão os alunos, trazem para a sala de aula novas ferramentas como nativos digitais, que devem ser utilizadas de forma colaborativa para construir conhecimento.