Bücher von Mohammad Kaleem Galamali

L'evoluzione di ogni aspetto della tecnologia è ricca di eventi storici, casi di studio, esperienze di ricercatori e tecnici anziani. Di per sé, la tecnologia non ha mai significato bontà per la comunità. La necessità di tali nozioni di "bontà", "fare le cose per bene", "essere giusti", "evitare la sofferenza delle persone, degli animali e dell'ambiente" deve continuare nel mondo moderno con le tecnologie emergenti, nonostante l'aumento dei poteri tecnologici e della sofisticazione nelle mani delle persone, in tanti Paesi e in tutti gli aspetti della vita. C'è quindi la necessità accademica e filosofica di valutare e delimitare bene le sfaccettature dell'etica nel nuovo assetto sociale e nelle dipendenze tecnologiche. L'attenzione di questo manoscritto sarà rivolta all'inizio dell'"Analisi etica del rispetto dei diritti dei consumatori nell'era tecnologica". La tecnologia in questione è quella delle TIC e dei relativi sottocampi, comprese le tecnologie emergenti. Questa ricerca rimane intrinsecamente un lavoro di continuità di visione e di opinione. Tali opinioni possono differire da quelle di altri ricercatori, ma la formulazione di opinioni diverse finirà per arricchire il campo dell'etica nell'era tecnologica.

Dopo diciassette serie di esercizi pratici presentati in manoscritti precedenti, mi sono ispirato alla mia esperienza accademica e di ricerca nel campo delle TIC per produrre questo manoscritto. Qui viene presentata una serie successiva di 35 esercizi pratici su software, scritti in modo coerente e direttamente collegati all'uso generale, con uno stile simile a quello dei manoscritti precedenti. Tali esercizi si applicano meglio ai livelli principianti dei corsi universitari. Naturalmente, la sua applicabilità ai corsi di livello avanzato può essere apprezzata da molti accademici a loro discrezione. Si ricorda che gli accademici possono adattare questi esercizi alle loro esigenze. Si raccomanda agli studenti di elaborare schede riassuntive valide e funzionali per ogni esercizio, oltre a redigere una relazione adeguata e a fare riferimento alle informazioni necessarie. Per ogni esercizio è richiesta una parte di analisi per sviluppare il pensiero e le capacità critiche/professionali. La maggior parte degli esercizi è concepita per computer/laptop e per gli attuali smartphone/tablet. Gli studenti devono comunicare in modo adeguato con il loro allenatore, al quale a sua volta si raccomanda di eseguire un follow-up accorto.

La evolución de cada aspecto en la tecnología es rica en acontecimientos históricos, estudios de casos, experiencias de investigadores y técnicos de edad avanzada. En sí misma, la tecnología nunca significó bondad para la comunidad. La necesidad de tales nociones de "bondad", "hacer las cosas bien", "ser justo", "evitar el sufrimiento de las personas, los animales y el medio ambiente" debe continuar en el mundo moderno con las tecnologías emergentes, a pesar del aumento de los poderes tecnológicos y la sofisticación en manos de las personas, en tantos países y en todas las facetas de la vida. Por lo tanto, existe una necesidad académica y filosófica de evaluar y delimitar bien las facetas de la ética en la nueva configuración de la sociedad y las dependencias tecnológicas. Este manuscrito se centrará en el "Análisis ético del respeto de los derechos de los consumidores en la era tecnológica". La tecnología en cuestión son las tecnologías de la información y la comunicación y los subcampos relacionados, incluidas las tecnologías emergentes. Esta investigación sigue siendo inherentemente un trabajo de continuidad de visión y opinión. Dichas opiniones pueden diferir de las de otros investigadores, pero la formulación de opiniones variadas acabará enriqueciendo el campo de la Ética en la era tecnológica.

Nach siebzehn vorangegangenen Sets praktischer Übungen in früheren Manuskripten habe ich mich bei der Erstellung dieses Manuskripts von meiner akademischen und Forschungserfahrung im Bereich der IKT inspirieren lassen. In diesem Manuskript wird eine Reihe von 35 zusammenhängend geschriebenen praktischen Übungen zu Software, die direkt mit dem allgemeinen Gebrauch zusammenhängen, in einem ähnlichen Stil wie in den vorangegangenen Manuskripten vorgelegt. Solche Übungen eignen sich besser für die Anfängerstufe in Universitätskursen. Natürlich kann die Anwendbarkeit auf fortgeschrittene Kurse von vielen Akademikern nach eigenem Ermessen geschätzt werden. Es wird hier festgehalten, dass Anpassungen dieser Übungen durch Akademiker an ihre Bedürfnisse sehr wohl möglich sind. Den Studierenden wird empfohlen, für jede Übung eine gute/praktikable Zusammenfassung zu erstellen sowie einen angemessenen Bericht zu schreiben und die erforderlichen Referenzen anzugeben. Für jede Übung ist ein Teil der Analyse erforderlich, um das Denken und die kritischen/professionellen Fähigkeiten zu entwickeln. Die meisten Übungen sind für Computer/Laptops sowie für die aktuellen Smartphones/Tablets konzipiert. Die Schüler müssen ordnungsgemäß mit ihrem Betreuer kommunizieren, dem wiederum empfohlen wird, die Aufgaben vernünftig zu bearbeiten.

After nineteen preceding sets of practical exercises laid forward in preceding manuscripts, I have inspired from my core ICT academic and research experience to produce this manuscript. Here, a successive set of 35 cohesively written practical exercises in softwares, directly related to Modern Multimedia Softwares for Business, is laid forward, in a similar style as in the preceding manuscripts. Such exercises apply better to beginner levels in university courses. Of course, its applicability to advanced level courses may be appreciated by many academicians to their discretion. It is retained here that adaptations of these exercises by academicians to their requirements is very possible. It is recommended for students to devise good/workable summary sheets for each exercise, along with writing proper report and referencing needed. For each exercise, a share of analysis is required to develop thinking and critical/professional abilities. Most exercises are devised for computers/laptops along with currently trending smart phones/tablets. Students must communicate properly with their coach, who in turn, are recommended to perform judicious follow-ups.

Die Entwicklung jedes Aspekts der Technologie ist reich an historischen Ereignissen, Fallstudien, Erfahrungen älterer Forscher und Techniker. An sich bedeutete die Technik nie etwas Gutes für die Gemeinschaft. Das Bedürfnis nach solchen Vorstellungen von "Güte", "richtig handeln", "gerecht sein", "Leiden von Menschen, Tieren und der Umwelt vermeiden" muss auch in der modernen Welt mit den neuen Technologien fortbestehen, trotz der zunehmenden technologischen Macht und Raffinesse in den Händen der Menschen, in so vielen Ländern und in allen Bereichen des Lebens. Es besteht daher eine akademische und philosophische Notwendigkeit, die Facetten der Ethik in den neu gestalteten gesellschaftlichen Strukturen und technologischen Abhängigkeiten zu bewerten und klar abzugrenzen. Der Schwerpunkt dieses Manuskripts ist auf den Beginn der "Ethischen Analyse der Wahrung der Verbraucherrechte im Technologiezeitalter" ausgerichtet. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den IKT-Technologien und den damit verbundenen Teilbereichen einschließlich der neuen Technologien. Diese Forschungsarbeit bleibt von Natur aus ein kontinuierliches Werk von Visionen und Meinungen. Diese Meinungen können sich von denen anderer Forscher unterscheiden, aber die Formulierung verschiedener Meinungen wird letztendlich den Bereich der Ethik im Technologiezeitalter bereichern.

After seventeen preceding sets of practical exercises laid forward in preceding manuscripts, I have inspired from my core ICT academic and research experience to produce this manuscript. Here, a successive set of 35 cohesively written practical exercises in softwares, directly related to General Usage, is laid forward, in a similar style as in the preceding manuscripts. Such exercises apply better to beginner levels in university courses. Of course, its applicability to advanced level courses may be appreciated by many academicians to their discretion. It is retained here that adaptations of these exercises by academicians to their requirements is very possible. It is recommended for students to devise good/workable summary sheets for each exercise, along with writing proper report and referencing needed. For each exercise, a share of analysis is required to develop thinking and critical/professional abilities. Most exercises are devised for computers/laptops along with currently trending smart phones/tablets. Students must communicate properly with their coach, who in turn, are recommended to perform judicious follow-ups.

After seventeen preceding sets of practical exercises laid forward in preceding manuscripts, I have inspired from my core ICT academic and research experience to produce this manuscript. Here, a successive set of 35 cohesively written practical exercises in softwares, directly related to for Human Wellness, is laid forward, in a similar style as in the preceding manuscripts. Such exercises apply better to beginner levels in university courses. Of course, its applicability to advanced level courses may be appreciated by many academicians to their discretion. It is retained here that adaptations of these exercises by academicians to their requirements is very possible. It is recommended for students to devise good/workable summary sheets for each exercise, along with writing proper report and referencing needed. For each exercise, a share of analysis is required to develop thinking and critical/professional abilities. Most exercises are devised for computers/laptops along with currently trending smart phones/tablets. Students must communicate properly with their coach, who in turn, are recommended to perform judicious follow-ups.

L'évolution de chaque aspect de la technologie est riche en événements historiques, en études de cas, en expériences de chercheurs et de techniciens âgés. En soi, la technologie n'a jamais été synonyme de bonté pour la communauté. Le besoin de ces notions de "bonté", de "bien faire les choses", d'"être juste", d'"éviter la souffrance des personnes, des animaux et de l'environnement" doit se poursuivre dans le monde moderne avec les technologies émergentes, malgré l'augmentation des pouvoirs et de la sophistication technologiques entre les mains des gens, dans tant de pays et dans toutes les facettes de la vie. Il existe donc un besoin académique et philosophique d'évaluer et de bien délimiter les facettes de l'éthique dans la nouvelle configuration sociétale et les dépendances technologiques. Ce manuscrit se concentre sur "l'analyse éthique de la satisfaction des attentes des clients à l'ère de la technologie". La technologie visée ici est celle des TIC et ses sous-domaines connexes, y compris les technologies émergentes. Cette recherche reste intrinsèquement un travail de continuité, de vision et d'opinion. Ces opinions peuvent différer de celles d'autres chercheurs, mais la formulation d'opinions variées enrichira en fin de compte le domaine de l'éthique à l'ère technologique.

Após treze conjuntos anteriores de exercícios práticos apresentados em manuscritos anteriores, inspirei-me na minha experiência académica e de investigação em TIC para produzir este manuscrito. Aqui, é apresentado um conjunto sucessivo de 35 exercícios práticos escritos de forma coesa em software, diretamente relacionados com as Competências de Engenharia de Software, num estilo semelhante ao dos manuscritos anteriores. Estes exercícios aplicam-se melhor aos níveis de iniciação dos cursos universitários. Naturalmente, a sua aplicabilidade a cursos de nível avançado pode ser apreciada por muitos académicos à sua discrição. É de notar que é muito possível que os académicos adaptem estes exercícios às suas necessidades. Recomenda-se que os estudantes elaborem fichas de síntese adequadas e funcionais para cada exercício, bem como um relatório correto e as referências necessárias. Para cada exercício, é necessária uma parte de análise para desenvolver o pensamento e as capacidades críticas/profissionais. A maioria dos exercícios é concebida para computadores/computadores portáteis e para os telemóveis/tablets atualmente em voga. Os estudantes devem comunicar corretamente com o seu treinador, que, por sua vez, deve fazer um acompanhamento judicioso.

A evolução de cada aspeto da tecnologia é rica em acontecimentos históricos, estudos de casos, experiências de investigadores e técnicos idosos. Em si mesma, a tecnologia nunca foi sinónimo de bondade para a comunidade. A necessidade de tais noções de "bondade", "fazer as coisas corretamente", "ser justo", "evitar o sofrimento das pessoas, dos animais e do ambiente" deve continuar no mundo moderno com as tecnologias emergentes, apesar do aumento dos poderes tecnológicos e da sofisticação nas mãos das pessoas, em tantos países e em todas as facetas da vida. Existe, portanto, uma necessidade académica e filosófica de avaliar e delimitar bem as facetas da ética na nova configuração social e nas dependências tecnológicas. O foco deste manuscrito será orientado para a "Análise ética da satisfação das expectativas do cliente na era da tecnologia". A tecnologia aqui focada são as tecnologias TIC e os seus subdomínios relacionados, incluindo as tecnologias emergentes. Esta investigação permanece inerentemente um trabalho de continuidade de visão e opinião. Essas opiniões podem diferir das de outros investigadores, mas a formulação de opiniões variadas acabará por enriquecer o domínio da ética na era da tecnologia.

Après treize séries d'exercices pratiques présentés dans les manuscrits précédents, je me suis inspiré de mon expérience universitaire et de recherche dans le domaine des TIC pour produire ce manuscrit. Ici, un ensemble successif de 35 exercices pratiques rédigés de manière cohérente sur des logiciels, directement liés aux compétences en génie logiciel, est présenté, dans un style similaire à celui des manuscrits précédents. Ces exercices s'appliquent mieux aux niveaux débutants des cours universitaires. Bien entendu, leur applicabilité à des cours de niveau avancé peut être appréciée par de nombreux académiciens, à leur discrétion. Il est rappelé ici que les académiciens peuvent tout à fait adapter ces exercices à leurs besoins. Il est recommandé aux étudiants de concevoir de bonnes fiches de synthèse pour chaque exercice, ainsi que de rédiger un rapport approprié et d'indiquer les références nécessaires. Pour chaque exercice, une part d'analyse est nécessaire pour développer la réflexion et les capacités critiques/professionnelles. La plupart des exercices sont conçus pour les ordinateurs/ordinateurs portables ainsi que pour les smartphones/tablettes actuellement en vogue. Les étudiants doivent communiquer correctement avec leur coach, à qui il est recommandé d'effectuer un suivi judicieux.

La evolución de cada aspecto en la tecnología es rica en acontecimientos históricos, estudios de casos, experiencias de investigadores y técnicos de edad avanzada. En sí misma, la tecnología nunca significó bondad para la comunidad. La necesidad de tales nociones de "bondad", "hacer las cosas bien", "ser justo", "evitar el sufrimiento de las personas, los animales y el medio ambiente" debe continuar en el mundo moderno con las tecnologías emergentes, a pesar del aumento de los poderes tecnológicos y la sofisticación en manos de las personas, en tantos países y en todas las facetas de la vida. Por lo tanto, existe una necesidad académica y filosófica de evaluar y delimitar bien las facetas de la ética en la nueva configuración de la sociedad y las dependencias tecnológicas. Este manuscrito se centrará en el "Análisis ético del cumplimiento de las expectativas del cliente en la era tecnológica". La tecnología en cuestión son las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus subcampos conexos, incluidas las tecnologías emergentes. Esta investigación sigue siendo inherentemente un trabajo de continuidad de visión y opinión. Dichas opiniones pueden diferir de las de otros investigadores, pero la formulación de opiniones variadas acabará enriqueciendo el campo de la Ética en la era tecnológica.

L'evoluzione di ogni aspetto della tecnologia è ricca di eventi storici, casi di studio, esperienze di ricercatori e tecnici anziani. Di per sé, la tecnologia non ha mai significato bontà per la comunità. La necessità di tali nozioni di "bontà", "fare le cose per bene", "essere giusti", "evitare la sofferenza delle persone, degli animali e dell'ambiente" deve continuare nel mondo moderno con le tecnologie emergenti, nonostante l'aumento dei poteri tecnologici e della sofisticazione nelle mani delle persone, in tanti Paesi e in tutti gli aspetti della vita. C'è quindi la necessità accademica e filosofica di valutare e delimitare bene le sfaccettature dell'etica nel nuovo assetto sociale e nelle dipendenze tecnologiche. L'attenzione di questo manoscritto sarà rivolta all'"Analisi etica della soddisfazione delle aspettative del cliente nell'era tecnologica". La tecnologia in questione è quella delle TIC e dei relativi sottocampi, comprese le tecnologie emergenti. Questa ricerca rimane intrinsecamente un lavoro di continuità di visione e di opinione. Tali opinioni possono differire da quelle di altri ricercatori, ma la formulazione di opinioni diverse finirà per arricchire il campo dell'etica nell'era tecnologica.

Después de trece conjuntos anteriores de ejercicios prácticos presentados en manuscritos precedentes, me he inspirado en mi experiencia académica y de investigación en TIC para producir este manuscrito. Aquí, un conjunto sucesivo de 35 ejercicios prácticos cohesivamente escritos en softwares, directamente relacionados con las Habilidades de Ingeniería de Software, es presentado, en un estilo similar al de los manuscritos precedentes. Dichos ejercicios se aplican mejor a los niveles principiantes de los cursos universitarios. Por supuesto, su aplicabilidad a cursos de nivel avanzado puede ser apreciada por muchos académicos a su discreción. Se retiene aquí que las adaptaciones de estos ejercicios por los académicos a sus requisitos son muy posibles. Se recomienda a los estudiantes que elaboren hojas de resumen adecuadas y prácticas para cada ejercicio, además de redactar un informe adecuado y citar las referencias necesarias. Para cada ejercicio, se requiere una parte de análisis para desarrollar el pensamiento y la capacidad crítica/profesional. La mayoría de los ejercicios están pensados para ordenadores/portátiles, así como para los teléfonos inteligentes/tabletas de moda actualmente. Los estudiantes deben comunicarse adecuadamente con su tutor, a quien, a su vez, se recomienda realizar un seguimiento juicioso.

Dopo tredici serie di esercizi pratici presentati in manoscritti precedenti, mi sono ispirato alla mia esperienza accademica e di ricerca nel campo delle TIC per produrre questo manoscritto. Qui viene presentata una serie successiva di 35 esercizi pratici su software, direttamente collegati alle competenze di ingegneria del software, con uno stile simile a quello dei manoscritti precedenti. Tali esercizi si applicano meglio ai livelli principianti dei corsi universitari. Naturalmente, la sua applicabilità ai corsi di livello avanzato può essere apprezzata da molti accademici a loro discrezione. Si ricorda che gli accademici possono adattare questi esercizi alle loro esigenze. Si raccomanda agli studenti di elaborare schede riassuntive valide e funzionali per ogni esercizio, oltre a redigere una relazione adeguata e a fare riferimento alle informazioni necessarie. Per ogni esercizio è richiesta una parte di analisi per sviluppare il pensiero e le capacità critiche/professionali. La maggior parte degli esercizi è concepita per computer/laptop e per gli attuali smartphone/tablet. Gli studenti devono comunicare in modo adeguato con il loro allenatore, al quale a sua volta si raccomanda di eseguire un follow-up accorto.

Die Entwicklung jedes Aspekts der Technologie ist reich an historischen Ereignissen, Fallstudien, Erfahrungen älterer Forscher und Techniker. An sich bedeutete die Technik nie etwas Gutes für die Gemeinschaft. Das Bedürfnis nach solchen Begriffen wie "gut", "richtig handeln", "gerecht sein", "Leiden von Menschen, Tieren und der Umwelt vermeiden" muss auch in der modernen Welt mit den neuen Technologien bestehen bleiben, trotz der Zunahme der technologischen Möglichkeiten und der Raffinesse in den Händen der Menschen in so vielen Ländern und in allen Lebensbereichen. Es besteht daher eine akademische und philosophische Notwendigkeit, die Facetten der Ethik in den neu gestalteten gesellschaftlichen Strukturen und technologischen Abhängigkeiten zu bewerten und klar abzugrenzen. Der Schwerpunkt dieses Manuskripts liegt auf der "Ethischen Analyse der Erfüllung von Kundenerwartungen im Technologiezeitalter". Der Schwerpunkt liegt dabei auf den IKT-Technologien und den damit verbundenen Teilbereichen einschließlich der neuen Technologien. Diese Forschungsarbeit bleibt naturgemäß ein kontinuierliches Werk von Visionen und Meinungen. Diese Meinungen können sich von denen anderer Forscher unterscheiden, aber die Formulierung unterschiedlicher Meinungen wird letztendlich das Feld der Ethik im Technologiezeitalter bereichern.

Posle predyduschego nabora prakticheskih uprazhnenij, izlozhennyh w rukopisi "Programmnoe obespechenie dlq biznes-finansow", q wdohnowilsq swoimi predyduschimi uchebnymi modulqmi, chtoby rasshirit' ätu rabotu. Zdes' predstawlen posledowatel'nyj nabor iz 35 swqzno napisannyh prakticheskih uprazhnenij po programmnomu obespecheniü, otnosqschemusq k oblasti buhgalterskogo ucheta i finansow, w tom zhe stile, chto i w predyduschih rukopisqh. Takie uprazhneniq bol'she podhodqt dlq nachal'nogo urownq uniwersitetskih kursow. Konechno, ih primenimost' k kursam prodwinutogo urownq mozhet byt' ocenena mnogimi uchenymi po swoemu usmotreniü. Pri ätom sohranqetsq wozmozhnost' adaptacii i dorabotki ätih uprazhnenij akademikami w sootwetstwii s ih trebowaniqmi. Studentam rekomenduetsq razrabotat' horoshie/rabochie swodnye tablicy dlq kazhdogo uprazhneniq, a takzhe napisat' prawil'nyj otchet i sdelat' neobhodimye ssylki. Dlq kazhdogo uprazhneniq trebuetsq dolq teorii i analiza dlq razwitiq myshleniq i kriticheskih/professional'nyh sposobnostej. Bol'shinstwo uprazhnenij razrabotano dlq komp'üterow/noutbukow, a takzhe modnyh w nastoqschee wremq smartfonow/planshetow.

Dopo undici serie di esercizi pratici presentati in manoscritti precedenti, mi sono ispirato alla mia esperienza accademica e di ricerca nel campo delle TIC per produrre questo manoscritto. Qui viene presentata una serie successiva di 35 esercizi pratici su software scritti in modo coesivo, direttamente collegati al potenziamento dell'autoapprendimento, in uno stile simile a quello dei manoscritti precedenti. Tali esercizi si applicano meglio ai livelli principianti dei corsi universitari. Naturalmente, la sua applicabilità ai corsi di livello avanzato può essere apprezzata da molti accademici a loro discrezione. Si ricorda che gli accademici possono adattare questi esercizi alle loro esigenze. Si raccomanda agli studenti di elaborare schede riassuntive valide e funzionali per ogni esercizio, oltre a redigere una relazione adeguata e a fare riferimento alle informazioni necessarie. Per ogni esercizio è richiesta una parte di analisi per sviluppare il pensiero e le capacità critiche/professionali. La maggior parte degli esercizi è concepita per computer/laptop e per gli attuali smartphone/tablet. Gli studenti devono comunicare in modo adeguato con il loro allenatore, al quale a sua volta si raccomanda di eseguire un follow-up accorto.

Après onze séries d'exercices pratiques présentés dans les manuscrits précédents, je me suis inspiré de mon expérience universitaire et de recherche dans le domaine des TIC pour produire ce manuscrit. Ici, un ensemble successif de 35 exercices pratiques rédigés de manière cohérente sur des logiciels, directement liés à l'auto-apprentissage, est présenté, dans un style similaire à celui des manuscrits précédents. Ces exercices s'appliquent mieux aux niveaux débutants des cours universitaires. Bien entendu, leur applicabilité à des cours de niveau avancé peut être appréciée par de nombreux académiciens, à leur discrétion. Il est rappelé ici que les académiciens peuvent tout à fait adapter ces exercices à leurs besoins. Il est recommandé aux étudiants de concevoir de bonnes fiches de synthèse pour chaque exercice, ainsi que de rédiger un rapport approprié et d'indiquer les références nécessaires. Pour chaque exercice, une part d'analyse est nécessaire pour développer la réflexion et les capacités critiques/professionnelles. La plupart des exercices sont conçus pour les ordinateurs/ordinateurs portables ainsi que pour les smartphones/tablettes actuellement en vogue. Les étudiants doivent communiquer correctement avec leur coach, à qui il est recommandé d'effectuer un suivi judicieux.

Depois de onze conjuntos anteriores de exercícios práticos apresentados em manuscritos anteriores, inspirei-me na minha experiência académica e de investigação em TIC para produzir este manuscrito. Aqui, é apresentado um conjunto sucessivo de 35 exercícios práticos coesos em software, diretamente relacionados com a Capacitação para a Auto-aprendizagem, num estilo semelhante ao dos manuscritos anteriores. Estes exercícios aplicam-se melhor aos níveis de iniciação dos cursos universitários. Naturalmente, a sua aplicabilidade a cursos de nível avançado pode ser apreciada por muitos académicos à sua discrição. É de notar que é muito possível que os académicos adaptem estes exercícios às suas necessidades. Recomenda-se que os estudantes elaborem fichas de síntese adequadas e viáveis para cada exercício, bem como um relatório correto e as referências necessárias. Para cada exercício, é necessária uma parte de análise para desenvolver o pensamento e as capacidades críticas/profissionais. A maioria dos exercícios é concebida para computadores/computadores portáteis e para os telemóveis/tablets atualmente em voga. Os estudantes devem comunicar corretamente com o seu treinador, que, por sua vez, deve fazer um acompanhamento judicioso.

Tras once conjuntos de ejercicios prácticos presentados en manuscritos anteriores, me he inspirado en mi experiencia académica e investigadora en el ámbito de las TIC para elaborar este manuscrito. Aquí se presenta un conjunto sucesivo de 35 ejercicios prácticos escritos de forma cohesiva en programas informáticos, directamente relacionados con la capacitación para el autoaprendizaje, en un estilo similar al de los manuscritos precedentes. Dichos ejercicios se aplican mejor a los niveles principiantes de los cursos universitarios. Por supuesto, su aplicabilidad a cursos de nivel avanzado puede ser apreciada por muchos académicos a su discreción. Se retiene aquí que las adaptaciones de estos ejercicios por los académicos a sus requisitos son muy posibles. Se recomienda a los estudiantes que elaboren hojas de resumen adecuadas y prácticas para cada ejercicio, además de redactar un informe adecuado y citar las referencias necesarias. Para cada ejercicio, se requiere una parte de análisis para desarrollar el pensamiento y la capacidad crítica/profesional. La mayoría de los ejercicios están diseñados para ordenadores/portátiles, así como para los teléfonos inteligentes/tabletas de moda actualmente. Los estudiantes deben comunicarse adecuadamente con su tutor, a quien, a su vez, se recomienda realizar un seguimiento juicioso.

The evolution of each aspect in technology is rich in historical events, case studies, experience from elderly researchers and technicians. In itself, technology never meant goodness for the community. The need for such notions of ¿goodness¿, ¿doing things right¿, ¿being fair¿, ¿avoid suffering of people, animals and environment¿ must continue into the modern world with emerging technologies, despite the increase of technological powers and sophistication in people¿s hands, across so many countries and in all facets of life. There is therefore an academic and philosophical need for assessing and well-delimiting the facets of ethics into the re-fashioned societal set-up and technological dependencies. The focus of this manuscript will be geared towards the start of ¿Ethics Analysis of Respecting Consumers¿ Rights in Technology Erä. The technology focussed here is ICT technologies and its related sub-fields including emerging technologies. This research remains inherently a continuity work of vision and opinion. Such opinions may differ from other researchers, but formulating varied opinions will ultimately enrich the field of Ethics in the technology era.

Nach elf vorangegangenen Sets praktischer Übungen in vorangegangenen Manuskripten habe ich mich bei der Erstellung dieses Manuskripts von meiner zentralen akademischen und Forschungserfahrung im Bereich IKT inspirieren lassen. In diesem Manuskript wird eine Reihe von 35 zusammenhängend geschriebenen praktischen Übungen in Software, die direkt mit der Selbstlernkompetenz zusammenhängen, in einem ähnlichen Stil wie in den vorangegangenen Manuskripten vorgestellt. Diese Übungen eignen sich besser für Anfänger in Universitätskursen. Natürlich kann ihre Anwendbarkeit für Kurse auf fortgeschrittenem Niveau von vielen Akademikern nach eigenem Ermessen geschätzt werden. Es wird hier festgehalten, dass Anpassungen dieser Übungen durch Akademiker an ihre Bedürfnisse sehr wohl möglich sind. Den Studierenden wird empfohlen, für jede Übung eine gute/praktikable Zusammenfassung zu erstellen sowie einen angemessenen Bericht zu schreiben und die erforderlichen Referenzen anzugeben. Für jede Übung ist ein Teil der Analyse erforderlich, um das Denken und die kritischen/professionellen Fähigkeiten zu entwickeln. Die meisten Übungen sind für Computer/Laptops sowie für die aktuellen Smartphones/Tablets konzipiert. Die Schüler müssen ordnungsgemäß mit ihrem Betreuer kommunizieren, dem wiederum empfohlen wird, die Aufgaben vernünftig zu bearbeiten.

After sixteen preceding sets of practical exercises laid forward in preceding manuscripts, I have inspired from my core ICT academic and research experience to produce this manuscript. Here, a successive set of 35 cohesively written practical exercises in softwares, directly related to General Societal Welfare, is laid forward, in a similar style as in the preceding manuscripts. Such exercises apply better to beginner levels in university courses. Of course, its applicability to advanced level courses may be appreciated by many academicians to their discretion. It is retained here that adaptations of these exercises by academicians to their requirements is very possible. It is recommended for students to devise good/workable summary sheets for each exercise, along with writing proper report and referencing needed. For each exercise, a share of analysis is required to develop thinking and critical/professional abilities. Most exercises are devised for computers/laptops along with currently trending smart phones/tablets. Students must communicate properly with their coach, who in turn, are recommended to perform judicious follow-ups.

After fifteen preceding sets of practical exercises laid forward in preceding manuscripts, I have inspired from my core ICT academic and research experience to produce this manuscript. Here, a successive set of 35 cohesively written practical exercises in softwares, directly related to Assisting Specific Professions, is laid forward, in a similar style as in the preceding manuscripts. Such exercises apply better to beginner levels in university courses. Of course, its applicability to advanced level courses may be appreciated by many academicians to their discretion. It is retained here that adaptations of these exercises by academicians to their requirements is very possible. It is recommended for students to devise good/workable summary sheets for each exercise, along with writing proper report and referencing needed. For each exercise, a share of analysis is required to develop thinking and critical/professional abilities. Most exercises are devised for computers/laptops along with currently trending smart phones/tablets. Students must communicate properly with their coach, who in turn, are recommended to perform judicious follow-ups.

After fourteen preceding sets of practical exercises laid forward in preceding manuscripts, I have inspired from my core ICT academic and research experience to produce this manuscript. Here, a successive set of 34 cohesively written practical exercises in softwares, directly related to Professional Sports Practice Skills, is laid forward, in a similar style as in the preceding manuscripts. Such exercises apply better to beginner levels in university courses. Of course, its applicability to advanced level courses may be appreciated by many academicians to their discretion. It is retained here that adaptations of these exercises by academicians to their requirements is very possible. It is recommended for students to devise good/workable summary sheets for each exercise, along with writing proper report and referencing needed. For each exercise, a share of analysis is required to develop thinking and critical/professional abilities. Most exercises are devised for computers/laptops along with currently trending smart phones/tablets. Students must communicate properly with their coach, who in turn, are recommended to perform judicious follow-ups.

Après douze séries d'exercices pratiques présentés dans les manuscrits précédents, je me suis inspiré de mon expérience universitaire et de recherche dans le domaine des TIC pour produire ce manuscrit. Il s'agit d'une série de 35 exercices pratiques sur les logiciels, rédigés de manière cohérente et directement liés à l'amélioration de la société, dans un style similaire à celui des manuscrits précédents. Ces exercices s'appliquent mieux aux niveaux débutants des cours universitaires. Bien entendu, leur applicabilité à des cours de niveau avancé peut être appréciée par de nombreux académiciens, à leur discrétion. Il est rappelé ici que les académiciens peuvent tout à fait adapter ces exercices à leurs besoins. Il est recommandé aux étudiants de concevoir de bonnes fiches de synthèse pour chaque exercice, ainsi que de rédiger un rapport approprié et d'indiquer les références nécessaires. Pour chaque exercice, une part d'analyse est nécessaire pour développer la réflexion et les capacités critiques/professionnelles. La plupart des exercices sont conçus pour les ordinateurs/ordinateurs portables ainsi que pour les smartphones/tablettes actuellement en vogue. Les étudiants doivent communiquer correctement avec leur coach, à qui il est recommandé d'effectuer un suivi judicieux.

The evolution of each aspect in technology is rich in historical events, case studies, experience from elderly researchers and technicians. In itself, technology never meant goodness for the community. The need for such notions of ¿goodness¿, ¿doing things right¿, ¿being fair¿, ¿avoid suffering of people, animals and environment¿ must continue into the modern world with emerging technologies, despite the increase of technological powers and sophistication in people¿s hands, across so many countries and in all facets of life. There is therefore an academic and philosophical need for assessing and well-delimiting the facets of ethics into the re-fashioned societal set-up and technological dependencies. The focus of this manuscript will be geared towards ¿Ethics Analysis of Fulfilling Customer¿s Expectation in Technology Erä. The technology focussed here is ICT technologies and its related sub-fields including emerging technologies. This research remains inherently a continuity work of vision and opinion. Such opinions may differ from other researchers, but formulating varied opinions will ultimately enrich the field of Ethics in the technology era.

After thirteen preceding sets of practical exercises laid forward in preceding manuscripts, I have inspired from my core ICT academic and research experience to produce this manuscript. Here, a successive set of 35 cohesively written practical exercises in softwares, directly related to Software Engineering Skills, is laid forward, in a similar style as in the preceding manuscripts. Such exercises apply better to beginner levels in university courses. Of course, its applicability to advanced level courses may be appreciated by many academicians to their discretion. It is retained here that adaptations of these exercises by academicians to their requirements is very possible. It is recommended for students to devise good/workable summary sheets for each exercise, along with writing proper report and referencing needed. For each exercise, a share of analysis is required to develop thinking and critical/professional abilities. Most exercises are devised for computers/laptops along with currently trending smart phones/tablets. Students must communicate properly with their coach, who in turn, are recommended to perform judicious follow-ups.