Bücher von Nayara Ribeiro Ferreira

This book is based on research carried out at the "15 de Outubro" State Elementary School in the Guamá neighbourhood, located in the city of Belém do Pará, Brazil, which aimed to show the process of drawing up the Political-Pedagogical Project (PPP) at the school, considering the process of participation, evaluation, importance and challenges for its implementation. The data was obtained through interviews. The PPP is very important in school organisation and is the guiding principle of any educational institution, as the school would not function without its own identity. In addition, it is necessary for everyone to participate, as this builds a democratic decision-making relationship. Thus, drawing up and implementing the PPP is essential for all schools, as it makes the school more organised and prepared to deal with the implications that will arise during the school year, generating a harvest of fruit in the school life of the entire community involved.

Dieses Buch basiert auf einer Untersuchung, die an der staatlichen Grundschule "15 de Outubro" im Stadtteil Guamá in der Stadt Belém do Pará, Brasilien, durchgeführt wurde. Ziel war es, den Prozess der Ausarbeitung des politisch-pädagogischen Projekts (PPP) an der Schule unter Berücksichtigung des Prozesses der Beteiligung, der Bewertung, der Bedeutung und der Herausforderungen bei seiner Umsetzung aufzuzeigen. Die Daten wurden durch Interviews gewonnen. Das PPP ist in der Schulorganisation sehr wichtig und ist das Leitprinzip jeder Bildungseinrichtung, da die Schule ohne ihre eigene Identität nicht funktionieren würde. Darüber hinaus ist es notwendig, dass sich alle beteiligen, da dies ein demokratisches Entscheidungsverhältnis schafft. Die Ausarbeitung und Umsetzung des PPP ist daher für alle Schulen von grundlegender Bedeutung, da die Schule dadurch besser organisiert und darauf vorbereitet ist, mit den Auswirkungen umzugehen, die sich im Laufe des Schuljahres ergeben werden, und so im Schulleben für die gesamte Gemeinschaft Früchte trägt.

Este libro se basa en una investigación realizada en la Escuela Básica Estadual "15 de Outubro" del barrio Guamá, ubicada en la ciudad de Belém do Pará, Brasil, que tuvo como objetivo mostrar el proceso de elaboración del Proyecto Político-Pedagógico (PPP) en la escuela, considerando el proceso de participación, evaluación, importancia y desafíos para su implementación. Los datos se obtuvieron mediante entrevistas. El PPP es muy importante en la organización escolar y es el principio rector de cualquier institución educativa, ya que la escuela no funcionaría sin su propia identidad. Además, es necesario que todos participen, ya que así se construye una relación democrática de toma de decisiones. Por lo tanto, la elaboración e implementación del PPP es esencial para todas las escuelas, ya que hace que la escuela esté más organizada y preparada para hacer frente a las implicaciones que surgirán durante el año escolar, generando una cosecha de frutos en la vida escolar de toda la comunidad involucrada.

Ce livre est basé sur une recherche menée à l'école primaire publique "15 de Outubro" dans le quartier de Guamá, situé dans la ville de Belém do Pará, au Brésil, qui visait à montrer le processus d'élaboration du projet politico-pédagogique (PPP) à l'école, en tenant compte du processus de participation, de l'évaluation, de l'importance et des défis de sa mise en ¿uvre. Les données ont été obtenues par le biais d'entretiens. Le PPP est très important dans l'organisation scolaire et constitue le principe directeur de toute institution éducative, car l'école ne fonctionnerait pas sans sa propre identité. En outre, la participation de tous est nécessaire, car elle permet d'instaurer une relation démocratique en matière de prise de décision. Ainsi, l'élaboration et la mise en ¿uvre du PPP sont essentielles pour toutes les écoles, car elles permettent à l'école d'être mieux organisée et préparée à faire face aux implications qui se présenteront au cours de l'année scolaire, générant ainsi une récolte de fruits dans la vie scolaire de toute la communauté impliquée.

Questo libro si basa su una ricerca condotta presso la Scuola Elementare Statale "15 de Outubro" del quartiere Guamá, situato nella città di Belém do Pará, in Brasile, con l'obiettivo di mostrare il processo di elaborazione del Progetto Politico-Pedagogico (PPP) nella scuola, considerando il processo di partecipazione, valutazione, importanza e sfide per la sua attuazione. I dati sono stati ottenuti attraverso interviste. Il PPP è molto importante nell'organizzazione scolastica ed è il principio guida di qualsiasi istituzione educativa, poiché la scuola non funzionerebbe senza la propria identità. Inoltre, è necessario che tutti partecipino, in quanto questo costruisce un rapporto decisionale democratico. Pertanto, la stesura e l'attuazione del PPP è essenziale per tutte le scuole, in quanto rende la scuola più organizzata e preparata ad affrontare le implicazioni che si presenteranno durante l'anno scolastico, generando un raccolto di frutti nella vita scolastica dell'intera comunità coinvolta.

Este livro é baseado numa pesquisa realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental ¿15 de outubrö do bairro do Guamá, localizada na cidade de Belém do Pará, Brasil, que teve como objetivo mostrar o processo de elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) na escola, considerando o processo de participação, avaliação, importância e desafio para sua implementação. Os dados obtidos foram por meio de entrevista. O PPP é muito importante na organização escolar, sendo eixo norteador de qualquer instituição de ensino, pois a escola não funcionaria sem sua própria identidade. Além disso, é necessário que todos participem, uma vez que assim se constrói uma relação democrática de decisões. Assim, a elaboração e a aplicação do PPP são imprescindíveis para todas as escolas, uma vez que a torna mais organizada e preparada para lidar com as implicações que surgirão durante o ano letivo, gerando uma colheita de frutos na vida escolar de toda a comunidade envolvida.