Bücher von Nelson Victoria Bariani

This book reports on the development of applications of physical-mathematical models that are well-established in academic literature, and which can contribute to improving water and soil management, since their application promotes greater knowledge of the variables involved, and the numerical results can contribute to decision-making in situations of agricultural production or environmental conservation. The distinguishing aspect of this work is the fact that it was built through an academic structure based on the integration of teaching, research and university extension. The authors believe that the importance of the work lies in promoting a better use of the energies and time of teachers, academics and technicians, as well as a more efficient use of the material resources made available in university environments. The motivating question is: is it possible to harness this potential energy, present in all academics, and under the influence of the teachers' command, the continuity of the rhythm imposed by curricular classes, and the motivations brought about by research and extension, to carry out developments that contribute to our society?

Este libro da cuenta del desarrollo de aplicaciones de modelos físico-matemáticos bien establecidos en la literatura académica, que pueden contribuir a mejorar la gestión del agua y del suelo, ya que su aplicación promueve un mayor conocimiento de las variables involucradas, y los resultados numéricos pueden contribuir a la toma de decisiones en situaciones de producción agropecuaria o de conservación ambiental. El aspecto distintivo de este trabajo es el hecho de que fue construido a través de una estructura académica basada en la integración de la enseñanza, la investigación y la extensión universitaria. Los autores creen que la importancia del trabajo radica en promover una mejor forma de utilizar las energías y el tiempo de los profesores, académicos y técnicos, así como un uso más eficiente de los recursos materiales disponibles en los ambientes universitarios. La pregunta motivadora es: ¿es posible aprovechar esa energía potencial, presente en todos los académicos, y bajo la influencia del comando de los profesores, de la continuidad del ritmo impuesto por las clases curriculares y de las motivaciones provocadas por la investigación y la extensión, para realizar desarrollos que contribuyan con nuestra sociedad?

Ce livre présente le développement d'applications de modèles physico-mathématiques bien établis dans la littérature académique et qui peuvent contribuer à l'amélioration de la gestion de l'eau et du sol, car leur application favorise une meilleure connaissance des variables impliquées et les résultats numériques peuvent contribuer à la prise de décision dans des situations de production agricole ou de conservation de l'environnement. Ce travail se distingue par le fait qu'il a été réalisé dans le cadre d'une structure académique basée sur l'intégration de l'enseignement, de la recherche et de la vulgarisation universitaire. Les auteurs estiment que l'importance du travail réside dans la promotion d'une meilleure façon d'utiliser les énergies et le temps des enseignants, des universitaires et des techniciens, ainsi que dans une utilisation plus efficace des ressources matérielles disponibles dans les environnements universitaires. La question motivante est la suivante : est-il possible d'exploiter cette énergie potentielle, présente chez tous les universitaires, et sous l'influence du commandement des enseignants, de la continuité du rythme imposé par les cours, et des motivations suscitées par la recherche et la vulgarisation, pour réaliser des développements qui contribuent à notre société ?

Questo libro riporta lo sviluppo di applicazioni di modelli fisico-matematici consolidati nella letteratura accademica, che possono contribuire a migliorare la gestione dell'acqua e del suolo, in quanto la loro applicazione favorisce una maggiore conoscenza delle variabili coinvolte e i risultati numerici possono contribuire a prendere decisioni in situazioni di produzione agricola o di conservazione dell'ambiente. L'aspetto distintivo di questo lavoro è il fatto che è stato costruito attraverso una struttura accademica basata sull'integrazione di insegnamento, ricerca e divulgazione universitaria. Gli autori ritengono che l'importanza del lavoro risieda nel promuovere un modo migliore di utilizzare le energie e il tempo di docenti, accademici e tecnici, nonché un uso più efficiente delle risorse materiali messe a disposizione negli ambienti universitari. La domanda che ci si pone è: è possibile sfruttare questa energia potenziale, presente in tutti gli accademici e sotto l'influenza del comando degli insegnanti, della continuità del ritmo imposto dalle lezioni curriculari e delle motivazioni portate dalla ricerca e dall'estensione, per realizzare sviluppi che contribuiscano alla nostra società?

V ätoj knige rasskazywaetsq o razrabotke prilozhenij fiziko-matematicheskih modelej, kotorye horosho izwestny w nauchnoj literature i mogut sposobstwowat' uluchsheniü uprawleniq wodnymi i pochwennymi resursami, poskol'ku ih primenenie sposobstwuet rasshireniü znanij o sootwetstwuüschih peremennyh, a chislennye rezul'taty mogut sposobstwowat' prinqtiü reshenij w situaciqh sel'skohozqjstwennogo proizwodstwa ili sohraneniq okruzhaüschej sredy. Otlichitel'noj osobennost'ü dannoj raboty qwlqetsq to, chto ona byla postroena w ramkah akademicheskoj struktury, osnowannoj na integracii prepodawaniq, issledowanij i rasshireniq uniwersitetskih wozmozhnostej. Awtory schitaüt, chto wazhnost' raboty zaklüchaetsq w tom, chto ona sposobstwuet bolee äffektiwnomu ispol'zowaniü sil i wremeni prepodawatelej, uchenyh i tehnicheskih specialistow, a takzhe bolee äffektiwnomu ispol'zowaniü material'nyh resursow, imeüschihsq w uniwersitetskoj srede. Motiwaciq raboty takowa: wozmozhno li ispol'zowat' ätu potencial'nuü änergiü, prisuschuü wsem prepodawatelqm i nahodqschuüsq pod wliqniem komandy prepodawatelej, neprerywnosti ritma, zadawaemogo uchebnymi zanqtiqmi, i motiwow, porozhdaemyh issledowaniqmi i rasshireniem, dlq osuschestwleniq razrabotok, sposobstwuüschih razwitiü nashego obschestwa?

Dieses Buch berichtet über die Entwicklung von Anwendungen physikalisch-mathematischer Modelle, die in der akademischen Literatur gut etabliert sind und die zur Verbesserung der Wasser- und Bodenbewirtschaftung beitragen können, da ihre Anwendung eine bessere Kenntnis der beteiligten Variablen fördert und die numerischen Ergebnisse zur Entscheidungsfindung in Situationen der landwirtschaftlichen Produktion oder des Umweltschutzes beitragen können. Das Besondere an dieser Arbeit ist die Tatsache, dass sie in einer akademischen Struktur aufgebaut wurde, die auf der Integration von Lehre, Forschung und Universitätsberatung beruht. Die Autoren sind der Meinung, dass die Bedeutung der Arbeit in der Förderung einer besseren Nutzung der Energien und der Zeit von Lehrern, Akademikern und Technikern sowie in einer effizienteren Nutzung der materiellen Ressourcen liegt, die im universitären Umfeld zur Verfügung stehen. Die motivierende Frage lautet: Ist es möglich, diese potenzielle Energie, die in allen Akademikern vorhanden ist, unter dem Einfluss der Lehrkräfte, der Kontinuität des durch die Lehrpläne auferlegten Rhythmus und der durch Forschung und Beratung hervorgerufenen Motivationen zu nutzen, um Entwicklungen durchzuführen, die einen Beitrag zu unserer Gesellschaft leisten?

Este livro relata o desenvolvimento de aplicações de modelos físico-matemáticos bem estabelecidos na literatura acadêmica, e que podem contribuir para aperfeiçoar a gestão da água e do solo, visto que sua aplicação promove um maior conhecimento das variáveis envolvidas, e os resultados numéricos podem contribuir para tomadas de decisão em situações de produção agrícola ou conservação ambiental. O aspecto diferencial deste trabalho é o fato de ter sido construído por meio de uma estrutura acadêmica baseada na integração do ensino, a pesquisa e a extensão universitária. Os autores acreditam que a importância do trabalho está na promoção de uma melhor forma de aproveitamento das energias e tempo dos professores, acadêmicos e técnicos, além de um uso mais eficiente dos recursos materiais disponibilizados nos ambientes universitários. A pergunta motivadora é: será que é possível aproveitar essa energia potencial, presente no conjunto de acadêmicos, e sob a influência do comando dos professores, da continuidade do ritmo imposto pelas aulas curriculares, e das motivações trazidas pela pesquisa e a extensão, levar adiante desenvolvimentos que contribuam para nossa sociedade?