Bücher von Nevide Akp¿nar Dellal

Für die heutigen zivilisierten Gesellschaften ist es unverzichtbarer geworden, zeitgenössische und innovative wissenschaftliche Tendenzen in vielen Bereichen für eine nachhaltige Entwicklung zu berücksichtigen, mit Innovation und Entwicklung Schritt zu halten, ein Vorreiter in Innovation und Entwicklung zu sein und neue Generationen innovativ zu machen. Aktualisierungen und Änderungen sollten besonders in den Bildungsbereichen kontinuierlich und schnell durchgeführt werden. In der heutigen Welt, in der sich Wissenschaft und Technologie sehr schnell entwickeln und daher die sozialen Strukturen und Aspekte verändern, und Kommunikation, Flexibilität, Mobilität und Migration so stark zugenommen haben, wurden auch Fremdsprachenkenntnisse zu einer Schlüsselkompetenz wie Rechnen, Lesen und Schreiben. So wurde der Bereich "Fremdsprachendidaktik" in den letzten Jahrzehnten intensiv erforscht, was zur Entwicklung innovativer Ansätze, Methoden und Techniken, zeitgemäßer Fragestellungen und Lernziele beigetragen hat. Dieses Buch enthält die Ergebnisse wissenschaftlicher Untersuchungen von Wissenschaftlern/Innen zu zeitgenössischen und innovativen Tendenzen in der Fremdsprachendidaktik.

De¿i¿imler, genellikle gençlerin gelece¿e yükledikleri anlamlar ¿¿¿¿¿nda olmaktad¿r. Gençlerin yönelim ve bak¿¿ aç¿lar¿ dünyan¿n gelece¿ini belirlemektedir. Dünyada lider konuma gelmek isteyen ülkeler, gelece¿i belirleyecek olan gençlerini muhatap almak ve onlar¿ önemsemek isterler. Üstelik bu, kat¿l¿mc¿ demokrasinin gerçekle¿me bäar¿s¿ için de önemlidir. Mutlu ve bäar¿l¿ olmak isteyen bir ülke, gelece¿e ili¿kin belirlemelerinde bu temel görevin d¿¿¿nda kalamaz. Gençli¿i ¿sorun¿ olarak gören dü¿ünceyi ä¿p, gençli¿i bugün ve yar¿n¿n toplumsal sorunlar¿n¿n çözüm noktas¿nda de¿erli görme tutumunu geli¿tirmekte yarar vard¿r. Çocuk ve gençlerin güçlü karakterler olan yeti¿kinler olarak ortaya ç¿kmalar¿n¿n en bä ko¿ulu, onlar¿n önemsenmesi, ki¿iliklerine gerekli de¿erin verilmesi, onlara güven duyulmas¿, insan olduklar¿ için farkl¿ ki¿isel duru¿lar¿na verilen de¿er ile ürettiklerine verilen de¿erin hissettirilmesi, emekle bir yere varman¿n en onurlu yol oldu¿unun duyumsat¿lmas¿d¿r. Okul gençleri, ele¿tirel akl¿ harekete geçirerek do¿ru ilkeleri ve erdemleri anlay¿p uygulamaya dönü¿türebilecek ¿ekilde e¿itmelidir.

We think, that all educational institutions and other non-parliamentary organizations aspire in a tolerant way in their education to create a peaceful world. They should set as their main task the goal to offer an educational concept to awaken at the same time love of man and nature and convince the students of the benefits of a democratic society and make them capable to support and defend democracy. The thinking rational man is a unique being who can form diversities in his lifestyle. When man acknowledges reality and advocates that every person in the world has an unconditional right to a humane life, he will give man his freedom. Charles Evans Hughes says, "If we lose our right to be different we also lose our right to be free." To accept this reality will free mankind from the cruelties of war which were led to this day because they were affected by prejudice and injustice, and also from the suffering caused by people only perceiving the differences in their fellow man, and give us freedom. We are supposed respect humans because of their humanity.