Bücher von Nina Wilkening

Unterrichtsmaterial für Lehrer und Lehrerinnen an weiterführenden Schulen, Fach: Deutsch, Klasse 5-7 +++ Spielend üben, nachhaltig lernen: Mit den Lernspielen zu Rechtschreibung und Grammatik ist Üben kein notwendiges Übel, sondern motivierende Abwechslung. Die praxiserprobten Materialien umfassen abwechslungsreiche Spiele für Ihren Deutschunterricht. Häufige Fehlerquellen aus den Bereichen Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive) und Satzlehre meistern Ihre Schüler und Schülerinnen ab sofort mit links. Vielfältige Übungen zu Rechtschreibstrategien runden die Sammlung ab und sind auch für die FRESCH-Methode geeignet. Kompetenzorientierte Lernzielformulierungen helfen Ihnen, das passende Spiel für Ihre Lernenden auszuwählen, und die vorformulierten Merksätze bieten nützliche Gedächtnisstützen für jedes Thema. Alle Kopiervorlagen können ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort eingesetzt werden - beim gemeinsamen Üben im Plenum, beim Stationenlernen oder beim individuellen Wiederholen zu Hause oder in der Freiarbeit sowie in Vertretungsstunden.

Spielebuch für pädagogische Fachkräfte in der Kita und Sprachförderkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache; 3-6 Jahre +++ Ob Bewegungsspiele, Fangspiele, Kreisspiele oder Brettspiele sowie Lottos und Dominos: Mit diesen 66 unkomplizierten Ideen finden kleine Deutsch-Einsteiger und -Einsteigerinnen schnell einen Zugang zur neuen Sprache. Die Angebote zum Aufschlagen und Sofort-Loslegen lassen sich leicht in den Kita-Alltag integrieren ; sie sind speziell für 3- bis 6-Jährige konzipiert, die Deutsch als Zweitsprache lernen. Schwerpunkt ist dabei die Wortschatzarbeit : Kurzweilig und unterhaltsam eignen sich die Kinder Begriffe zu den wichtigsten Alltagsthemen an - von "Meine Familie" und "In der Kita" über Tiere bis hin zu Zahlen und Farben. Auch einfache Sätze und typische Redewendungen üben die Kinder, um sich im Alltag ausdrücken zu können: Begrüßungen, bitte und danke, sich vorstellen, Dinge erfragen und sagen, was man (nicht) mag, als grundlegende Kommunikations- und Ausdrucksmöglichkeiten. Ergänzt werden die Spiele durch umfangreiche Wörterlisten zu den einzelnen Themen. Neben verständlichen Anleitungen und Angaben zu Material, Gruppengröße, Dauer und möglichen Spielvarianten erhalten Sie alle notwendigen Kopiervorlagen und Bildkarten über einen QR-Code sowie einen Downloadlink. Ob in der Arbeit mit Kindern mit Fluchterfahrung oder aus eingewanderten Familien, in der Kita oder im Ehrenamt, in Vorkursen, Sprachlerngruppen oder zur Förderung der Kinder mit Deutsch als Zweitsprache im Gruppenverband: Diese Spiele machen allen Kindern Spaß - und motivieren sie spielend, erste deutsche Wörter und Sätze zu lernen!

Unterrichtsmaterial für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschule und Förderschule sowie für Sprachförderkräfte in Vorklassen bzw. Vorkursen, Klasse 1-2, Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Sprachförderung +++ Der zweite Band der erfolgreichen Reihe enthält 30 neue, sofort durchführbare Stunden für Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. Die Unterrichtsideen sind speziell für den DaZ-Anfangsunterricht geeignet und sowohl als Einzelstunden als auch als Mini-Einheiten umsetzbar. Von Tieren über den Tagesablauf bis hin zu Gefühlen: In verschiedenen Lernfeldern erweitern die Kinder spielerisch ihren Wortschatz , trainieren ihre Sprachfähigkeiten und Grammatik . Die Lehrerhandreichung enthält genaue Angaben zu Unterrichtsablauf und Kompetenzerwartungen, sowie eine Materialliste . So können Sie die Stunden mit minimalem Vorbereitungsaufwand umsetzen. Passend zu den Unterrichtsideen, finden Sie Arbeitsblätter und Kopiervorlagen , mit denen Sie spielerisches und kooperatives Lernen fördern. Die Materialien eignen sich auch für sehr heterogene Lerngruppen und liefern sowohl fachfremd Unterrichtenden als auch Sprachförderkräften Stoff für viele motivierende, lernzielorientierte Stunden.

Unterrichtsmaterial für Schüler und Schülerinnen an Grundschulen, für alle Fächer, Klasse 1-4 +++ Wie packe ich meine Schultasche? Wie schreibe ich ins Heft oder auf Arbeitsblätter? Wie lerne ich mit Lernkärtchen oder erstelle ein Lernplakat? Wie übe ich mit Lernprogrammen am PC? Wie bereite ich mich auf Klassenarbeiten vor? Wie arbeite ich mit anderen zusammen oder präsentiere meine Arbeitsergebnisse? Im Bereich "Lernen-lernen" sind es die vermeintlich "einfachen" oder "selbstverständlichen" Dinge, die aber - falls sie fehlen - einem selbstständigen und erfolgreichen Lernprozess in der Schule entgegenstehen können. Daher benötigen Schüler und Schülerinnen von der ersten Klasse an spezielle Grundlagen bzw. Rüst- und Handwerkszeug, abseits des fachspezifischen Wissens. Sinnvoll nach den Klassenstufen 1/2 und 3/4 sortiert, können Sie mit diesen fertigen Unterrichtsstunden und Mini-Einheiten Anregungen zur Selbstorganisation geben und wichtige Arbeits- und Lerntechniken altersgerecht vermitteln. Checklisten zur Selbstkontrolle, ein Lerntypentest, Tipps gegen Lampenfieber und ein "Lernen-lernen-Zertifikat" runden das Übungsmaterial ab. Auf die Plätze - Lernen-lernen - los!

Die 32 Kopiervorlagen greifen die Inhalte der einzelnen Kapitel auf und führen sie auf spielerische Weise fort. Im Mittelpunkt stehen dabei das Thema "Anderssein" und die Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Islam und Christentum. Auch Übungen zur Sprache und zur Grammatik sowie thematisch passende Bastelanleitungen und gestalterische Aufgaben finden Sie in diesem Material. Ergänzt werden die abwechslungsreichen Arbeitsblätter durch didaktische Hinweise und zahlreiche Vorschläge für einen kreativen und handlungsorientierten Unterricht.

Unterrichtsmaterial für Lehrer an weiterführenden Schulen, Fächer: DaZ, Klasse 5-10 +++ Die beliebten Sternstunden jetzt auch für den DaZ-Unterricht! Die Zuwanderungswelle stellt viele Lehrer vor eine große Herausforderung: Müssen auch Sie von heute auf morgen Deutsch als Zweitsprache unterrichten? Fehlt es Ihnen an Erfahrung und der passenden Ausbildung, an Materialien und motivierenden Ideen für Ihren DaZ-Unterricht? Bleibt Ihnen nicht genügend Zeit zur Vor- und Einarbeitung? Mit diesen 30 fix und fertig ausgearbeiteten Stundenbildern meistern Sie die Herausforderung spielend leicht: Die praxiserprobten Ideen liefern Ihnen alles, was Sie für einen gelungenen DaZ-Unterricht brauchen: fertig geplante Stunden und Mini-Einheiten sowie alle nötigen Materialien und Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. Der Band beinhaltet jeweils 15 Stunden auf den Niveaustufe B1 und B2, sodass Sie je nach Leistungsstand Ihrer Schüler passende Stunden zu Wortschatz und Grammatik auswählen können. So halten Sie besonders motivierende und gleichzeitig zielführende DaZ-Stunden im Handumdrehen - ganz ohne große Vorkenntnisse und Vorbereitungsaufwand!

raxisratgeber für ErzieherInnen und Kita-LeiterInnen, Deutsch als Zweitsprache, 3-6 J. +++ Was tun, wenn neue Familien in die Kindertagesstätte kommen, die kein Deutsch verstehen? Ganz konkrete Antworten auf diese Frage bekommen Sie hier. Die Eingewöhnung von Kindern mit Migrationshintergrund und Flüchtlingen erfordert eine behutsame Begleitung. Die Organisation der alltäglichen Abläufe sowie die spielerische Vermittlung der deutschen Sprache spielen dabei eine wichtige Rolle. Dazu finden Sie in diesem Buch zahlreiche Tipps und Organisationshilfen in Form von Methoden, Kopiervorlagen und Checklisten, die die Vorbereitung auf die Integration der neuen Kinder und Eltern erleichtern. Spiele und Methoden zum Erlernen der neuen Sprache, Angebote für die ganze Familie und die Einbindung der anderen Gruppenkinder schaffen eine angemessene Willkommenskultur in Ihrer Kita. Das Organisationsmaterial bietet visuelle Hilfen, wie z.B. Piktogramme und Türschilder. Sie werden sehen, dass die neuen Kinder sich schnell eingewöhnen und die Kita zu einem sicheren Ort wird, an dem sie sich wohlfühlen können - ob es nun Flüchtlingskinder oder andere Kinder mit Migrationshintergrund sind. Auf ein herzliches Willkommen für alle Kinder!

Unterrichtsmaterial mit Kopiervorlagen für Lehrer an Grundschulen, Fächer: Deutsch, Sachunterricht, Klasse 1-4 +++ Medienkompetenz ist nicht erst seit dem Wanka-Digitalpakt das Schlagwort der Stunde. Doch wie sollen Sie alles Wissenswerte rund um Youtube, Facebook, Powerpoint und Co. in Ihren Unterricht integrieren? Mit diesen 30 vorbereiteten Stunden rund um Medienbildung können selbst absolute Digital-Laien wertvolle Medienerziehung im Grundschulunterricht leisten. Jeder Schritt wird detailliert erklärt, durch die genauen Beschreibungen der Abläufe eignen sich die Stunden auch perfekt für Rand- und Vertretungsstunden. Die thematische Bandbreite ist riesig: Stunden zum Arbeiten mit PCs und Tablets sind ebenso enthalten wie der Umgang mit Anwendungen, wie Powerpoint und Word. Auch über mögliche Gefahren in sozialen Netzwerken wird aufgeklärt. So werden Ihre Schüler fit für die Zukunft!

Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen, Fach: Deutsch, Klasse 3-4 +++ Überall warten Geschichten - vor allem in den Köpfen der Kinder. Wie viel Spaß das Ausdenken und Aufschreiben der Geschichten macht, können Ihre Kinder nun erleben! Denn kreatives Schreiben klappt mit den richtigen Ideen! Die 30 fertigen Stunden zum Sofort-Unterrichten - 15 Stunden für Klasse 3 und 15 Stunden für Klasse 4 ¬- zeigen, wie es geht. Die Unterrichtsvorbereitung dauert kaum länger als fünf Minuten. Neben detaillierten Stundenverläufen finden Sie immer auch Angaben zu Material und Zeitdauer und die passenden Arbeitsblätter, die Sie nur noch in Klassenstärke kopieren. Die kreativen Schreibanlässe machen allen Schülern Spaß: Die Kinder erfinden Weltraum-Geschichten, produzieren waschechte Lügen-Geschichten oder versuchen sich an Bandwurmwörter-Geschichten. Kreative Ideen zum Schreiben eigener Texte, fertige Stundenentwürfe und viele schön gestaltete Schreibblatt-Kopiervorlagen als Übungsmaterial: Mit diesem Materialpaket bauen Sie die Schreibphasen ganz leicht in Ihren Unterricht ein. Ob als regelmäßiges Highlight oder als Idee für Vertretungsstunden und Randstunden: Die in sich geschlossenen Kurzeinheiten sind flexibel einsetzbar. Einige Entwürfe können Sie auch fächerverbindend mit Sachunterrichtsthemen oder als Schreibwerkstatt nutzen. Die Kinder werden in jedem Fall begeistert loslegen - und Sie mit ihren tollen, individuellen Schreibprodukten bestimmt noch überraschen!

Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen, Fach: Deutsch, Klasse 1-2 +++ Überall warten Geschichten - vor allem in den Köpfen der Kinder. Wie viel Spaß das Ausdenken und Aufschreiben der Geschichten macht, können schon die Jüngsten erleben. Denn kreatives Schreiben klappt bereits mit Erstklässlern! Die 30 fertigen Stunden zum Sofort-Unterrichten - zehn Stunden für Schreibanfänger und 20 Stunden für Klasse 2 ¬- zeigen, wie es geht. Die Unterrichtsvorbereitung dauert kaum länger als fünf Minuten. Neben detaillierten Stundenverläufen finden Sie immer auch Angaben zu Material und Zeitdauer und die passenden Arbeitsblätter, die Sie nur noch in Klassenstärke kopieren. Die kreativen Schreibanlässe machen allen Schülern Spaß: Die Kinder erfinden Reimwörterschlangen-geschichten, schreiben Farbmurmel-Geschichten oder verfassen Knetmonster-Steckbriefe. Kreative Ideen zum Schreiben erster Texte, fertige Stundenentwürfe und viele schön gestaltete Schreibblatt-Kopiervorlagen als Übungsmaterial: Mit diesem Materialpaket bauen Sie die Schreibphasen ganz leicht in Ihren Unterricht ein. Ob als regelmäßiges Highlight oder als Idee für Vertretungsstunden und Randstunden: Die in sich geschlossenen Kurzeinheiten sind flexibel einsetzbar. Einige Entwürfe können Sie auch fächerverbindend mit Sachunterrichtsthemen oder als Schreibwerkstatt nutzen. Die Kinder werden in jedem Fall begeistert loslegen - und Sie mit ihren tollen, individuellen Schreibergebnissen bestimmt noch überraschen!

Unterrichtsmaterialien für Lehrer an Realschulen, Gesamtschulen, Hauptschulen und Gymnasien, Fach: DaZ (Deutsch als Zweitsprache), Klasse 5-10 +++ In welchem Alter kann ich meinen Führerschein machen? Warum ist der 3. Oktober ein Feiertag? Wie weit ist Berlin entfernt und wie komme ich dorthin? Für Jugendliche, die nicht in Deutschland aufgewachsen sind, gibt es in Schule und in Freizeit noch ganz andere Herausforderungen, als die komplexen formalen Aspekte der deutschen Sprache zu erlernen. Doch gerade für die eigentlich so wichtige Landeskunde bleibt im Unterricht leider häufig keine Zeit. Mit dieser Sammlung an Kopiervorlagen trainieren Sie mit Ihren Schülern sprachliche Probleme der Grundstufe und vermitteln dabei parallel wichtige landeskundliche Aspekte: von einfachen Regeln des Zusammenlebens, über regionale Bräuche und Speisen bis hin zu deutscher Geschichte und dem politischen System. Die Schüler lernen z. B. über ein Quartett-Spiel die deutschen Dichter und Denker kennen oder nehmen das Jugendschutzgesetz genau unter die Lupe. Die Arbeitsformen sind dabei so vielseitig wie ihre Themen: Es finden sich je nach Bedarf Arbeitsblätter für die Stillarbeit, Partneraufgaben, Spiele für Gruppen und sogar Vorschläge für gemeinsame Ausflüge. Darüber hinaus bietet das Buch detaillierte Lehrerhinweise und eine Fülle an Erweiterungsideen, um den Landeskunde-Unterricht mit einfachen Mitteln und ohne viel Vorbereitung ansprechend und vielseitig zu gestalten.

Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen sowie für sonstige Sprachförderkräfte, Klasse 3-4, Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Sprachförderung +++ Wer den zweiten Schritt noch vor dem ersten machen möchte, fällt meist auf die Nase. Gerade junge DaZ-Lerner und Kinder mit Sprachförderbedarf brauchen darum Materialien, die sie tatsächlich dort abholen, wo sie stehen. Diese 30 sofort durchführbaren Stunden sind speziell auf die Fähigkeiten und Interessen der Dritt- und Viertklässler zugeschnitten. Die Stundenverläufe mit Materialien sind als Einzelstunden oder als Mini-Einheiten umsetzbar. Die übersichtlichen Stundenverläufe der Lehrerhandreichung enthalten genaue Angaben zum jeweiligen Thema und den Kompetenzerwartungen, eine Materialliste und ggf. Hinweise zu möglichen Variationen. So können Sie die Stunden mit minimalem Aufwand für die Unterrichtsvorbereitung umsetzen. Mit den handlungsorientierten Angeboten fördern Sie spielerisches und kooperatives Lernen und bieten zahlreiche Sprechgelegenheiten. Dank der quantitativen und qualitativen Differenzierung eignen sich die Materialien selbst für sehr heterogene Sprachfördergruppen oder Klassen mit vielen Schülern mit Migrationshintergrund. Alle 30 Stundenbilder - 15 für Klasse 3 und 15 für Klasse 4 - sind bezüglich der Themen, des Wortschatzes und der Redemittel auf die DaZ-Lehrpläne der Bundesländer abgestimmt und als Mini-Einheiten aufgebaut. Von Berufen, Gefühlen und Befindlichkeiten bis hin zu Verabredungen am Telefon: Auch Kinder, die bisher wenig Kontakt mit der deutschen Sprache hatten, erweitern in verschiedenen Lernfeldern nachhaltig ihre Sprachfähigkeiten und trainieren Wortschatz und Grammtik. Ob Sie fachfremd, als Externer oder als Sprachförderkraft Deutsch als Zweitsprache bzw. Sprachförderung unterrichten: Diese Ideensammlung liefert Ihnen Stoff für viele motivierende und lernzielorientierte Stunden!

Trainingsmaterial: Ideensammlung für Lehrer der Sekundarstufe an Förderschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule und Gymnasium, Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache / DaZ, Deutsch als Fremdsprache / DaF, Klasse 5-10 +++ "Deutsche Sprache, schwere Sprache", heißt es nicht umsonst - Sprachlerner haben hier nicht gerade leichtes Spiel. Diese Übungsmaterialien sind ideal, um einzelne Schüler mit Migrationshintergrund gezielt zu unterstützen oder Vorbereitungsklassen, Vorkurse zum Zweitspracherwerb und Integrationskurse für Einwanderer und Zuwanderer effektiv zu gestalten. Über 100 Spiele machen die Sammlung in diesem Handbuch zu einer wahren Ideenfundgrube. Sie bringen Abwechslung in Ihren Deutschunterricht und erleichtern Ihnen die interkulturelle Pädagogik und nachhaltige Sprachförderung. Die Themen sind alltagsnah und breit gefächert. Dabei trainieren die Lerner vor allem das, was sie besonders brauchen: Wortschatz und verbale Kommunikation. Der Zeitrahmen reicht von Übungen zum Stundenende und für Zwischendurch bis zur kompletten Unterrichtsstunde. Alle Spiele und Methoden werden so kurz und so übersichtlich wie möglich beschrieben. Sämtliche Anregungen sind zudem ganz unkompliziert ohne große Unterrichtsvorbereitung umsetzbar und benötigen wenig oder gar kein Material. So gelingt die Sprachförderung für DaZ- und DaF-Lerner auch ohne die ewig gleichen Kopiervorlagen - und die Schüler gewinnen spielend Sicherheit.

Grundschüler lieben Rituale: Sie wissen, was auf sie zukommt, und machen begeistert mit. Ihnen bieten Rituale Entlastung im Alltag und verkürzen Ihre Vorbereitungszeit.Wenn Sie beispielsweise die "Aufräummusik" einsetzen, müssen Sie nicht ständig ermahnen und die gleichen Ansagen wiederholen. Die Kinder wissen genau, wie viel Zeit sie zum Aufräumen zur Verfügung haben. Ritualisierte Vorlesezeiten erleichtern Ihnen die Unterrichtsvorbereitung und die Schüler können sich darauf freuen und ggf. darauf vorbereiten. Der Einsatz von Ritualen fördert auch, dass aus einer Gruppe von Individuen eine Klassengemeinschaft wird. Nur diejenigen, die eingeweiht sind und deshalb wissen, was zu tun ist, verstehen das Ritual. Das stärkt die Gemeinschaft und macht Spaß!

Im Nahraum, also im häuslichen und schulischen Umfeld, sammeln die Schüler erste Erfahrungen im selbstständigen Orientieren: Mit kleinen Spielen üben sie, Räume bewusst wahrzunehmen und sich darin mit allen Sinnen zurechtzufinden. Anschließend wird der Wohnort, der Landkreis und die heimische Region einbezogen. In einem Gruppenpuzzle planen die Kinder eine Klassenfahrt. Sie wenden dabei bereits erworbene Kenntnisse an und trainieren, im Team zusammenzuarbeiten. Außerdem lernen die Schüler, wie sie sich ganz ohne Hilfsmittel in der Natur orientieren können und wie man mit einem Kompass umgeht. Spannende Blicke auf Deutschland, Europa und die Welt erweitern schließlich den kindlichen Horizont.Auf geeigneten Arbeitsblättern wird der Bezug zum Wohnort hergestellt. Alternativ erhalten Sie Hinweise darauf, wie Sie mit Anschlussaktivitäten das Gelernte auf den Lebensraum der Kinder übertragen können. So fühlen sich die Schüler persönlich angesprochen und verknüpfen das Gelernte mit ihrer Lebenswelt.Spielend und handelnd erforschen die Schüler ihre nähere und weitere Umgebung - ohne dabei die Orientierung zu verlieren!