Bücher von Ninfa Lucía Jacquett Toledo

Le choix et la réussite d'une carrière sont liés à la satisfaction personnelle, qui dépend de la manière dont on s'adapte à soi-même et à son environnement. Les professeurs d'université commentent souvent le manque de motivation et d'engagement de leurs étudiants. De nombreux étudiants échouent non pas tant parce qu'ils n'étudient pas, mais parce qu'ils n'étudient pas de la bonne manière. Cette étude transversale, descriptive, quantitative et corrélationnelle a donc pour objectif de déterminer l'association corrélationnelle qui peut exister entre le stress, l'estime de soi, la motivation, les habitudes d'étude et les performances académiques des étudiants universitaires en première et troisième année du cursus de médecine dentaire dans les facultés reconnues par le Ministère de l'Education et de la Culture (MEC) en 2010.

La scelta della carriera e il successo professionale sono legati alla soddisfazione personale, che dipende da quanto ci si adatta a se stessi e all'ambiente. I docenti universitari spesso commentano la mancanza di motivazione e di impegno dei loro studenti. Molti studenti falliscono non tanto perché non studiano, ma perché non studiano nel modo giusto. Alla luce di questa prospettiva, è sorta la preoccupazione di avviare uno studio in questo campo, pertanto lo scopo di questo studio trasversale, descrittivo, quantitativo e correlazionale è quello di determinare l'associazione correlazionale che può verificarsi tra lo stress, l'autostima, la motivazione, le abitudini di studio e il rendimento accademico degli studenti universitari del primo e terzo anno del corso di laurea in Odontoiatria presso le facoltà riconosciute dal Ministero dell'Istruzione e della Cultura (MEC) nel 2010.

Berufswahl und beruflicher Erfolg hängen mit der persönlichen Zufriedenheit zusammen, die davon abhängt, wie gut man sich auf sich selbst und sein Umfeld einstellt. Hochschullehrer bemängeln häufig die mangelnde Motivation und das fehlende Engagement ihrer Studenten. Viele Studenten scheitern nicht so sehr, weil sie nicht studieren, sondern weil sie nicht auf die richtige Art und Weise studieren. In Anbetracht dieser Perspektive entsteht das Anliegen, eine Studie in diesem Bereich zu initiieren. Ziel dieser beschreibenden, quantitativen und korrelativen Querschnittsstudie ist es daher, den möglichen Zusammenhang zwischen Stress, Selbstwertgefühl, Motivation, Studiengewohnheiten und akademischen Leistungen von Universitätsstudenten im ersten und dritten Jahr des Studiengangs Zahnmedizin an vom Ministerium für Bildung und Kultur (MEC) anerkannten Fakultäten im Jahr 2010 zu ermitteln.

Career choice and career success are linked to personal satisfaction, which depends on how well one adjusts to oneself and one's environment. University teachers often comment on the lack of motivation and commitment of their students. Many students fail not so much because they do not study, but because they do not study in the right way. In view of this perspective, the concern arises to initiate a study in this field, so the aim of this cross-sectional, descriptive, quantitative, correlational study is to determine the correlational association that may occur between stress, self-esteem, motivation, study habits and academic performance of university students in the first and third year of the degree course in Dentistry at faculties recognised by the Ministry of Education and Culture (MEC) in 2010.

La selección de la carrera y el éxito profesional están vinculados con la satisfacción personal, misma que depende del grado de ajuste que se tenga consigo mismo y con el ambiente. Con frecuencia, los maestros universitarios hacen comentarios acerca de la falta de motivación y compromiso de sus estudiantes. Muchos estudiantes fracasan no tanto porque no estudien sino porque no lo hacen de la manera adecuada. Ante esta perspectiva surge la inquietud por iniciar el estudio en este campo, por lo que el objetivo del presente trabajo trasversal, descriptivo, cuantitativo, correlacional es determinar la asociación correlacional que pudiera presentarse entre el estrés, autoestima, motivación, hábitos de estudio y rendimiento académico de universitarios del primer y tercer curso de la carrera de Odontología de Facultades reconocidas por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) el año 2010.