Bücher von Nooshan Ashtari

La modernisation technologique a eu un impact sur divers domaines, dont celui de l'enseignement des langues. Les classes et les méthodes d'enseignement traditionnelles ne répondent plus aux besoins des nouvelles générations férues de technologie. En outre, la démographie des étudiants qui fréquentent les écoles dans les pays où le nombre d'immigrants est exceptionnellement élevé, comme les États-Unis, est une autre raison de chercher de nouvelles façons de préparer les enseignants qui ont eu une pratique adéquate et ont développé les compétences pédagogiques nécessaires pour atteindre les apprenants en langues dans leurs classes. La réalité virtuelle (RV) a été une solution pour combler ce fossé.

A modernização tecnológica teve impacto em vários domínios, tais como o campo do ensino das línguas. As tradicionais metodologias de ensino e de sala de aula já não satisfazem as necessidades das novas gerações que se apercebem da tecnologia. Assim, recentemente houve mudanças nos programas linguísticos para preparar os candidatos a professores para terem as competências necessárias para responder a tão elevadas exigências tecnológicas. Além disso, a demografia dos estudantes que frequentam escolas em países com um número excepcionalmente elevado de imigrantes, como os Estados Unidos, é outra razão para procurar novas formas de preparar professores que tiveram prática adequada e desenvolveram as competências pedagógicas necessárias para chegar aos alunos de línguas nas suas salas de aula. A Realidade Virtual (VR) tem sido uma solução para colmatar esta lacuna.

La modernización tecnológica ha repercutido en diversos ámbitos, como el de la enseñanza de idiomas. Las aulas y las metodologías de enseñanza tradicionales ya no satisfacen las necesidades de las nuevas generaciones, tan conocedoras de la tecnología. Además, la demografía de los estudiantes que asisten a las escuelas en países con un número excepcionalmente alto de inmigrantes, como Estados Unidos, es otra razón para buscar nuevas formas de preparar a los profesores que han tenido la práctica adecuada y han desarrollado las habilidades de enseñanza necesarias para llegar a los estudiantes de idiomas en sus aulas. La Realidad Virtual (RV) ha sido una solución para colmar esta laguna.

La modernizzazione tecnologica ha avuto un impatto su vari settori, come quello dell'educazione linguistica. Le classi e le metodologie di insegnamento tradizionali non soddisfano più le esigenze delle nuove generazioni esperte di tecnologia. Inoltre, la demografia degli studenti che frequentano le scuole di Paesi con un numero eccezionalmente alto di immigrati, come gli Stati Uniti, è un'altra ragione per cercare nuovi modi di preparare insegnanti che abbiano avuto una pratica adeguata e sviluppato le competenze didattiche necessarie per raggiungere gli studenti di lingue nelle loro classi. La realtà virtuale (VR) è stata una soluzione per colmare questo divario.

Tehnologicheskaq modernizaciq powliqla na razlichnye sfery deqtel'nosti, w tom chisle i na sferu qzykowogo obrazowaniq. Tradicionnye klassnye komnaty i metodiki prepodawaniq bol'she ne otwechaüt potrebnostqm nowogo tehnologicheski podkowannogo pokoleniq. Takim obrazom, w poslednee wremq w qzykowyh programmah proizoshli izmeneniq, naprawlennye na podgotowku kandidatow w uchitelq, kotorye dolzhny obladat' nawykami, neobhodimymi dlq udowletworeniq takih wysokih tehnologicheskih trebowanij. Krome togo, demograficheskie pokazateli uchaschihsq, poseschaüschih shkoly w stranah s isklüchitel'no wysokim chislom immigrantow, takih kak SShA, qwlqütsq esche odnoj prichinoj dlq poiska nowyh sposobow podgotowki uchitelej, kotorye imeüt dostatochnuü praktiku i razwitye pedagogicheskie nawyki, neobhodimye dlq raboty s izuchaüschimi inostrannye qzyki w swoih klassah. Virtual'naq real'nost' (VR) stala odnim iz reshenij dlq ustraneniq ätogo probela.

Die technologische Modernisierung hat sich auf verschiedene Bereiche ausgewirkt, so auch auf den Bereich der Sprachausbildung. Die traditionellen Klassenzimmer und Lehrmethoden entsprechen nicht mehr den Bedürfnissen der neuen, technikbegeisterten Generationen. Die demografische Entwicklung der Schüler in Ländern mit einem außergewöhnlich hohen Anteil an Einwanderern wie den Vereinigten Staaten ist ein weiterer Grund, nach neuen Wegen zu suchen, um Lehrer vorzubereiten, die über eine angemessene Praxis verfügen und die notwendigen pädagogischen Fähigkeiten entwickelt haben, um Sprachschüler in ihren Klassen zu erreichen. Virtual Reality (VR) ist eine Lösung, um diese Lücke zu schließen.

Technological modernization has impacted various domains such as the field of language education. The traditional classroom and teaching methodologies no longer meet the needs of the new tech-savvy generations. Thus, recently there have been changes in language programs to prepare teacher candidates to have the skills to respond to such high technological demands. Additionally, the demographics of students attending schools in countries with exceptionally high number of immigrants such as the United States is another reason to seek novel ways to prepare teachers who have had adequate practice and developed teaching skills needed to reach language learners in their classrooms. Virtual Reality (VR) has been one solution in order to bridge this gap.