Bücher von Norma L. Cabrera F

Este artigo assinala que a teoria de Piaget estabelece que a construção do conhecimento não se forma numa relação linear, mas sim numa relação circular e espiralada, que vai aumentando de complexidade e se elabora do simples ao profundo. Através do conhecimento, conseguem-se estruturas reversíveis, que permitem ao sujeito adaptar-se ao meio. Atualmente, a epistemologia genética de Piaget revolucionou as formas de investigação experimental e a sua aplicação foi eficaz em diferentes campos, tais como: educação básica, educação especial, psiquiatria e clínica infantil; estabelecendo que a explicação da estrutura do conhecimento deve ser procurada na atividade do homem, como relação de um todo organizado social, individual e biológico, uma vez que o homem é o produto inicial da biologia e, posteriormente, de estruturas mais desenvolvidas e modificadas, como resultado da sua interação social.

Cet article souligne que la théorie de Piaget établit que la construction de la connaissance ne se fait pas dans une relation linéaire, mais dans une relation circulaire et en spirale, qui va dans le sens d'une complexité croissante et s'élabore du simple au profond. Grâce à la connaissance, on obtient des structures réversibles qui permettent au sujet de s'adapter à l'environnement. Actuellement, l'épistémologie génétique de Piaget a révolutionné les formes de recherche expérimentale et son application a été efficace dans différents domaines tels que : l'éducation de base, l'éducation spéciale, la psychiatrie et les cliniques pour enfants ; établissant que l'explication de la structure de la connaissance doit être recherchée dans l'activité de l'homme, en tant que relation d'un ensemble social, individuel et biologique organisé, puisque l'homme est le produit initial de la biologie et, plus tard, de structures plus développées et modifiées, en tant que résultat de son interaction sociale.

Questo articolo sottolinea che la teoria di Piaget stabilisce che la costruzione della conoscenza non si forma in una relazione lineare, ma circolare e a spirale, che va in crescendo di complessità e si elabora dal semplice al profondo. Attraverso la conoscenza si realizzano strutture reversibili che permettono al soggetto di adattarsi all'ambiente. Attualmente, l'epistemologia genetica di Piaget ha rivoluzionato le forme di ricerca sperimentale e la sua applicazione è stata efficace in diversi campi come: l'educazione di base, l'educazione speciale, la psichiatria e la clinica infantile; stabilendo che la spiegazione della struttura della conoscenza deve essere ricercata nell'attività dell'uomo, come relazione di un insieme sociale, individuale e biologico organizzato, poiché l'uomo è il prodotto iniziale della biologia e successivamente di strutture più sviluppate e modificate, come risultato della sua interazione sociale.

In diesem Beitrag wird dargelegt, dass Piagets Theorie besagt, dass der Aufbau von Wissen nicht in einer linearen, sondern in einer zirkulären und spiralförmigen Beziehung erfolgt, die immer komplexer wird und sich vom Einfachen zum Tiefgründigen entwickelt. Durch Wissen werden reversible Strukturen geschaffen, die es dem Subjekt ermöglichen, sich an die Umwelt anzupassen. Gegenwärtig hat die genetische Erkenntnistheorie von Piaget die Formen der experimentellen Forschung revolutioniert, und ihre Anwendung hat sich in verschiedenen Bereichen wie der Grundschulbildung, der Sonderpädagogik, der Psychiatrie und den Kinderkliniken als wirksam erwiesen. Dabei wurde festgestellt, dass die Erklärung für die Struktur des Wissens in der Tätigkeit des Menschen als Beziehung eines organisierten sozialen, individuellen und biologischen Ganzen gesucht werden muss, da der Mensch das anfängliche Produkt der Biologie und später von stärker entwickelten und modifizierten Strukturen ist, die sich aus seiner sozialen Interaktion ergeben.

This paper points out that Piaget's theory establishes that the construction of knowledge is not formed in a linear relationship, but in a circular and spiral one, which goes in increasing complexity and is elaborated from the simple to the profound. Through knowledge, reversible structures are achieved, which allow the adaptation of the subject to the environment. At present, Piaget's genetic epistemology has revolutionized the forms of experimental research and its application has been effective in different fields such as: basic education, special education, psychiatry and children's clinic; establishing that the explanation of the structure of knowledge must be sought in the activity of man, as a relationship of an organized social, individual and biological whole, since man is an initial product of biology and later of more developed and modified structures, as a result of his social interaction.

El presente escrito señala, que la teoría de Piaget establece que la construcción del conocimiento no se forma en un relación lineal, sino circular y en espiral, que ve en creciente complejidad y se va elaborando de lo simple a lo profundo. A través del conocimiento se logran estructuras reversibles, que permiten la adaptación del sujeto al medio.En la actualidad la epistemología genética de Piaget, ha revolucionado las formas de investigación experimental y su aplicación ha sido eficaz en distintos ámbitos tales como: la educación básica, la educación especial, la psiquiatría y clínica infantil; estableciendo que la explicación de la estructura del conocimiento, hay que buscarla en la actividad del hombre, como relación de un todo organizado social, individual y biológico, ya que el hombre es producto inicial de la biología y posteriormente de estructuras más desarrolladas y modificadas, resultado de su interacción social.