Bücher von Oscar Alva Celis

El presente texto involucra los conceptos de la geometría analítica, es una experiencia didáctica para todo estudiante universitario que desee aprender los conceptos y aplicaciones en dicha rama de la matemática. Desde tiempos antes de Jesucristo, la geometría ha sido útil en la vida del hombre, en la agricultura, en la construcción de sus viviendas y templos, etc. Es así que, antes de la ejecución de una obra, se tiene que idealizar, diseñar y planificar de forma previa a la ejecución; por lo que el profesional en tales actividades tiene que tener una capacidad óptima de idealización y abstracción de los objetos y su organización sistemática entre ellos, en pro de la eficacia y la optimización de recursos. En tal sentido, en la formación profesional de los estudiantes de ingeniería, es importante los conocimientos básicos de la geometría analítica y otras ramas de la matemática, lo cual se convierte como conocimientos de cultura general o herramientas que permiten resolver problemas diversos; por lo que, de forma primordial se busca en los estudiantes: capacidad de abstracción e idealización de los objetos asociando formas y ecuaciones.

Heutzutage, in einer Welt des Wettbewerbs, in der derjenige überlebt, der sich am besten an die Veränderungen in seinem Umfeld anpasst, ist es das, womit ein professioneller Hochschulabsolvent konfrontiert ist. Der wettbewerbsorientierte Markt erfordert eine ständige Weiterbildung, was bedeutet, dass jeder ständig lernen und sich mit der Zeit auf den neuesten Stand bringen muss, was die Frage aufwirft, wie man lernen kann, individuell zu lernen, indem man die Ressourcen und Strategien nutzt, die man hat. In den meisten Universitäten des Landes findet der Mathematikunterricht im Klassenzimmer statt, wo die Schüler manchmal bereit sind zu lernen, aber in hohem Maße von dem abhängig sind, was der Lehrer ihnen geben kann, und von der Art und Weise, wie er den Unterricht gestaltet, was für die einen sehr gut, für die anderen sehr unangenehm ist. Da sie dies für normal halten, akzeptieren sie diesen Prozess, wobei der Lehrer die zentrale Achse ihres Wissens ist.

De nos jours, dans un monde de concurrence, où celui qui s'adapte le mieux aux changements de son environnement survit, c'est ce à quoi est confronté un professionnel diplômé d'une université ou d'une école supérieure, le marché concurrentiel exige une formation constante, ce qui signifie que chacun doit étudier en permanence, doit être mis à jour au fil du temps, face à cela se pose la question de savoir comment apprendre à apprendre individuellement, en utilisant les ressources et les stratégies dont on dispose. Dans la plupart des universités du pays, les cours de mathématiques sont dispensés en classe, où l'étudiant arrive parfois prêt à apprendre, mais avec une grande dépendance à l'égard de ce que son professeur peut lui donner, et de la manière unique dont il mène ses cours, très bonne pour certains, mais très inconfortable pour d'autres. Croyant que c'est normal, ils acceptent simplement ce processus, l'enseignant étant l'axe central de leur connaissance.

Nowadays, in a world of competition, where the one who best adapts to the changes of his environment survives, this is what a professional graduated from a university or high school faces, the competitive market demands to be in constant training which implies that everyone has to be constantly studying, has to be updated in the course of time, facing this we have the question: how to learn to learn individually, making use of the resources and strategies that one has. In most of the universities of the country, the way of developing mathematics classes is done in the classroom, in which the student sometimes comes ready to learn, but with a great dependence in his learning on what his teacher can teach him, and in the unique way in which he carries out his classes, being very good for some but very uncomfortable for others. Believing that it is something normal, they limit themselves to accept such process, being the teacher the central axis of their knowledge.

Al giorno d'oggi, in un mondo di competizione, in cui sopravvive chi si adatta meglio ai cambiamenti del proprio ambiente, questo è ciò che deve affrontare un professionista laureato o diplomato, il mercato competitivo richiede una formazione costante, il che significa che ognuno deve studiare costantemente, deve aggiornarsi nel tempo, affrontando la questione di come imparare ad apprendere individualmente, facendo uso delle risorse e delle strategie che si hanno. Nella maggior parte delle università del Paese, il modo di sviluppare le lezioni di matematica avviene in classe, dove lo studente arriva talvolta pronto ad apprendere, ma con una grande dipendenza nell'apprendimento da ciò che l'insegnante può dargli, e nel modo unico in cui si svolgono le lezioni, che è molto buono per alcuni ma molto scomodo per altri. Credendo che sia normale, gli studenti accettano questo processo, in cui l'insegnante è l'asse centrale della loro conoscenza.

Nos dias atuais, em um mundo de competição, onde sobrevive aquele que melhor se adapta as mudanças do seu meio, é isso que um profissional graduado em uma universidade ou faculdade enfrenta, o mercado competitivo exige uma formação constante o que significa que todos tem que estar constantemente estudando, tem que se atualizar ao longo do tempo, diante disso fica a questão de como aprender a aprender individualmente, fazendo uso dos recursos e estratégias que se tem. Na maioria das universidades do país, a forma de desenvolver as aulas de matemática é feita em sala de aula, em que o aluno às vezes vem pronto para aprender, mas com uma grande dependência na sua aprendizagem daquilo que o seu professor lhe pode dar, e na forma única como realiza as suas aulas, sendo muito bom para uns mas muito incómodo para outros. Acreditando que isto é normal, limitam-se a aceitar este processo, sendo o professor o eixo central do seu conhecimento.

En la actualidad en un mundo de competencia, donde sobrevive quien mejor se adapta a los cambios de su entorno, a ello se enfrenta un profesional egresado de universidad o escuela superior, el mercado competitivo exige estar en constante capacitación lo cual implica que cada quien tiene que estar estudiando constantemente, tiene que actualizarse en el paso del tiempo, frente a ello se tiene la pregunta ¿cómo aprender a aprender de forma individual?, haciendo uso de los recursos y estrategias que uno tiene. En la mayoría de las universidades del país, la forma de desarrollar las clases de matemática se realiza en el aula, en la cual el estudiante viene a veces dispuesto para aprender, pero con una gran dependencia en su aprendizaje de lo que le pueda impartir su docente, y en la forma única como lo realiza sus clases, siendo muy bien para algunos pero muy incómodo para otros. Creyendo que es algo normal se limitan a aceptar tal proceso, siendo el profesor el eje central de su conocimiento.