Bücher von Patrícia Fontes Marcal

The PhD research entitled "The concept of Social Protection in Education in the light of the 1988 FC" sought to understand the concept of protection in view of the fact that it was inaugurated with social security and labour studies. The manifesto of the pioneers of 1937 provided for the implementation of full-time schools. The More Education Programme 2007/2010 emerges as a compensatory and full-time policy seeking to protect those less favoured who did not have the possibility, in schools, to have extra-class activities. The PME provided children and young people in situations of risk and vulnerability with an approximation to the educational models offered to children and young people from favoured families. According to the constitutional and legal provisions, we seek to understand the PME policy in order to verify the promotion of human development, its preparation for citizenship and its qualification for work. It is not enough just to insert children and young people in schools as the Brazilian magistrates understand, but also to verify what kind of school, of knowledge so that the constitutional dictates in the protection and emancipation of the subject are confirmed.

La recherche doctorale intitulée "Le concept de protection sociale dans l'éducation à la lumière du CF de 1988" a cherché à comprendre le concept de protection compte tenu du fait qu'il a été inauguré par des études sur la sécurité sociale et le travail. Le manifeste des pionniers de 1937 prévoyait la mise en place d'écoles à temps plein. Le programme More Education 2007/2010 apparaît comme une politique compensatoire et à temps plein cherchant à protéger les moins favorisés qui n'avaient pas la possibilité, dans les écoles, d'avoir des activités extra-scolaires. Le PME a permis aux enfants et aux jeunes en situation de risque et de vulnérabilité de se rapprocher des modèles éducatifs proposés aux enfants et aux jeunes issus de familles favorisées. Conformément aux dispositions constitutionnelles et légales, nous cherchons à comprendre la politique de PME afin de vérifier la promotion du développement humain, sa préparation à la citoyenneté et sa qualification pour le travail. Il ne suffit pas d'insérer les enfants et les jeunes dans les écoles, comme l'entendent les magistrats brésiliens, mais il faut aussi vérifier quel type d'école, de savoir, pour que les prescriptions constitutionnelles en matière de protection et d'émancipation du sujet soient confirmées.

La investigación de doctorado titulada "El concepto de protección social en la educación a la luz del FC de 1988" pretendía comprender el concepto de protección teniendo en cuenta que se inauguró con estudios sobre seguridad social y trabajo. El manifiesto de los pioneros de 1937 preveía la implantación de escuelas a tiempo completo. El Programa Más Educación 2007/2010 surge como una política compensatoria y de tiempo completo que buscaba proteger a los menos favorecidos que no tenían la posibilidad, en las escuelas, de tener actividades extra-clase. El PME proporcionó a los niños y jóvenes en situación de riesgo y vulnerabilidad una aproximación a los modelos educativos ofrecidos a los niños y jóvenes de familias favorecidas. De acuerdo con las disposiciones constitucionales y legales, buscamos entender la política del PME para verificar la promoción del desarrollo humano, su preparación para la ciudadanía y su cualificación para el trabajo. No basta sólo con insertar a los niños y jóvenes en las escuelas, como entienden los magistrados brasileños, sino también verificar qué tipo de escuela, de conocimiento, para que se confirmen los dictados constitucionales en la protección y emancipación del sujeto.

La ricerca di dottorato intitolata "Il concetto di protezione sociale nell'istruzione alla luce della FC del 1988" ha cercato di comprendere il concetto di protezione alla luce del fatto che è stato inaugurato con studi sulla sicurezza sociale e sul lavoro. Il manifesto dei pionieri del 1937 prevedeva la realizzazione di scuole a tempo pieno. Il Programma Più Educazione 2007/2010 emerge come una politica compensativa e a tempo pieno che cerca di proteggere i meno favoriti che non avevano la possibilità, nella scuola, di svolgere attività extra-classe. Il PME ha fornito a bambini e ragazzi in situazioni di rischio e vulnerabilità un'approssimazione ai modelli educativi offerti a bambini e ragazzi provenienti da famiglie favorite. In base alle disposizioni costituzionali e legali, cerchiamo di comprendere la politica della PME per verificare la promozione dello sviluppo umano, la sua preparazione alla cittadinanza e la sua qualificazione per il lavoro. Non basta inserire i bambini e i giovani nelle scuole, come intendono i magistrati brasiliani, ma bisogna anche verificare che tipo di scuola, di sapere, affinché si confermi il dettato costituzionale nella tutela e nell'emancipazione del soggetto.

Die Dissertation mit dem Titel "Das Konzept des sozialen Schutzes im Bildungswesen im Lichte der FZ von 1988" versuchte, das Konzept des Schutzes im Hinblick auf die Tatsache zu verstehen, dass es mit der sozialen Sicherheit und den Arbeitsstudien eingeleitet wurde. Das Manifest der Pioniere von 1937 sah die Einführung von Ganztagsschulen vor. Das Programm "Mehr Bildung" (2007/2010) stellt sich als eine kompensatorische und ganztägige Politik dar, die darauf abzielt, die weniger Begünstigten zu schützen, die in den Schulen nicht die Möglichkeit haben, außerschulische Aktivitäten zu nutzen. Das PME bot Kindern und Jugendlichen in Risiko- und Gefährdungssituationen eine Annäherung an die Bildungsmodelle, die Kindern und Jugendlichen aus begünstigten Familien angeboten werden. Gemäß den verfassungsrechtlichen und gesetzlichen Bestimmungen versuchen wir, die Politik der PME zu verstehen, um die Förderung der menschlichen Entwicklung, die Vorbereitung auf die Staatsbürgerschaft und die Qualifizierung für die Arbeit zu überprüfen. Es reicht nicht aus, Kinder und Jugendliche in Schulen einzuschulen, wie es die brasilianischen Richter verstehen, sondern es muss auch überprüft werden, um welche Art von Schule es sich handelt, um welche Art von Wissen, so dass die verfassungsmäßigen Gebote des Schutzes und der Emanzipation des Subjekts bestätigt werden.

A pesquisa de Doutorado intitulada "O conceito de Proteção Social na Educação à luz da CF de 1988" buscou compreender o conceito de proteção tendo em vista que o mesmo foi inaugurado com os estudos previdenciários e trabalhistas. O manifesto dos pioneiros de 1937 previa a implantação de escolas em tempo integral. O Programa Mais Educação 2007/2010 surge como uma política compensatória e em tempo integral buscando proteger aqueles menos favorecidos que não possuíam a possibilidade, nas escolas, de ter atividades extra classe. Com o contraturno o PME proporcionou a crianças e jovens em situação de risco e vulnerabilidade uma aproximação com os modelos educacionais oferecidos as criança e jovens de famílias favorecidas. Conforme os dispositivos constitucional e legal procuramos entender a política do PME de forma a verificar a promoção do desenvolvimento humano, seu preparo para a cidadania e sua qualificação para o trabalho. Não basta somente inserir as crianças e jovens nas escolas como entendem os magistrados brasileiros mas ainda verificar que tipo de escola, de saberes para que seja confirmado os ditames constitucionais na proteção e emancipação do sujeito.