Bücher von Patrícia Vieira de Moraes

Questa ricerca è legata alla visibile crescita del numero di istituti che offrono istruzione bilingue nel nostro Paese, con un'attenzione particolare alle motivazioni che spingono i genitori a iscrivere i propri figli a scuole bilingue. La ricerca presenta tre parti importanti: come è stato svolto questo lavoro, i presupposti teorici del bilinguismo e delle scuole bilingui e, infine, un'analisi delle ragioni addotte dai genitori che hanno partecipato a questo studio per scegliere una scuola che offre un'istruzione bilingue. Questo libro, che funge da guida teorica per ulteriori ricerche, è adatto a insegnanti, ricercatori e genitori interessati a conoscere le scuole bilingui attraverso le impressioni di altri genitori.

Esta investigación está relacionada con el visible crecimiento del número de centros que ofrecen enseñanza bilingüe en nuestro país, centrándose en las motivaciones de los padres para matricular a sus hijos en centros bilingües. La investigación presenta tres partes importantes: cómo se llevó a cabo este trabajo, los supuestos teóricos del bilingüismo y de los centros bilingües y, por último, un análisis de las razones dadas por los padres que participaron en este estudio para elegir un centro que ofrece enseñanza bilingüe. Sirviendo de guía teórica para futuras investigaciones, este libro es adecuado para profesores, investigadores y padres interesados en conocer los colegios bilingües a través de las impresiones de otros padres.

Diese Untersuchung steht im Zusammenhang mit der sichtbaren Zunahme der Zahl der Einrichtungen, die in unserem Land zweisprachigen Unterricht anbieten, wobei der Schwerpunkt auf den Beweggründen der Eltern liegt, ihre Kinder in zweisprachigen Schulen anzumelden. Die Untersuchung umfasst drei wichtige Teile: die Durchführung dieser Arbeit, die theoretischen Annahmen über Zweisprachigkeit und zweisprachige Schulen und schließlich eine Analyse der Gründe, die von den Eltern, die an dieser Studie teilgenommen haben, für die Wahl einer Schule mit zweisprachigem Unterricht angegeben wurden. Dieses Buch dient als theoretischer Leitfaden für weitere Forschungen und eignet sich für Lehrer, Forscher und Eltern, die sich anhand der Eindrücke anderer Eltern über zweisprachige Schulen informieren möchten.

This research is related to the visible growth in the number of institutions offering bilingual education in our country, with a focus on parents' motivations for enrolling their children in bilingual schools. The research presents three important parts: how this work was carried out, the theoretical assumptions of bilingualism and bilingual schools, and finally, an analysis of the reasons given by the parents who took part in this study for choosing a school that offers bilingual education. Serving as a theoretical guide for further research, this book is suitable for teachers, researchers and parents interested in learning about bilingual schools through the impressions of other parents.

Cette recherche est liée à la croissance visible du nombre d'institutions offrant un enseignement bilingue dans notre pays, et se concentre sur les motivations des parents à inscrire leurs enfants dans des écoles bilingues. La recherche présente trois parties importantes : la manière dont ce travail a été réalisé, les hypothèses théoriques sur le bilinguisme et les écoles bilingues et, enfin, une analyse des raisons données par les parents qui ont participé à cette étude pour choisir une école offrant un enseignement bilingue. Servant de guide théorique pour des recherches ultérieures, ce livre s'adresse aux enseignants, aux chercheurs et aux parents désireux de s'informer sur les écoles bilingues à travers les impressions d'autres parents.

Esta pesquisa está relacionada ao visível crescimento do número de instituições que oferecem ensino bilíngue em nosso país, com foco nas motivações dos pais para matricularem seus filhos em escolas bilíngues. A pesquisa apresenta três partes importantes: como este trabalho foi realizado, os pressupostos teóricos do Bilinguismo e da escola bilíngue, e por fim, a análise das razões apontadas pelos pais que participaram deste estudo quanto à escolha de uma escola que oferta educação bilíngue. Servindo como um guia teórico para novas pesquisas, este livro é indicado para professores, pesquisadores, bem como para pais interessados em conhecer sobre a escola bilíngue por meio das impressões de outros pais.